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Teaching English Today : Advocating Change in the Secondary Curriculum
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Teaching English Today : Advocating Change in the Secondary Curriculum
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Assessing New Literacies : Perspectives from the Classroom
Sprache: Englisch
Verlag: Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2009
ISBN 10: 1433102668 ISBN 13: 9781433102660
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. First printing. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Advocating Change
Verlag: Irwin Publishing
Anbieter: Robinson Street Books, IOBA, Binghamton, NY, USA
Verbandsmitglied: IOBA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
trade paperback. Zustand: good. Prompt Shipment, shipped in Boxes, Tracking PROVIDEDsm4to; 314 pages; good trade paperback; few nicks to cover edges; tips bumped; previous owner name in ink half title page; stain to edge fore edge; clean pages; prompt shipping with tracking.
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Teaching English Today: Advocating Change in the Secondary Curriculum (Language and Literacy Series)
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 18,84
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Assessing New Literacies
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing, Incorporated, 2009
ISBN 10: 1433102668 ISBN 13: 9781433102660
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 24,44
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. viii + 203 Illus.
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Assessing New Literacies: Perspectives from the Classroom - New Literacies and Digital Epistemologies 34
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2009
ISBN 10: 1433102668 ISBN 13: 9781433102660
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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Assessing New Literacies : Perspectives from the Classroom
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - New literacies, globally popular among children and adolescents in and out of school contexts, are challenging educators and institutions to rethink pedagogies. As educators begin to embrace the pedagogical possibilities of multimodal texts and digital practices, they are exploring the complexities of assessing these new literacies. The essays in this book explore what it means to assess the sophisticated textual engagements of new literacies, including reading and writing online, social networking, gaming, multimodal composing, and creating virtual identities. Chapters offer practical examples of new literacies, and examine how assessment provides insight into the diverse ways in which language is conceived, valued, and used to inform the literate lives of its twenty-first century users. Scholars and educators will find this collection full of rich understanding of the assessment concerns raised by new communication practices, youth culture, digital engagements, and semiotic diversification.
