Gorlewski julie (90 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publi, 2012
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Europaischer Verlag der Wissenschaften, 2012
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Zustand: New. pp. 340 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2011
Serie: Buch 5 von 25 - Critical Constructions: Studies on Education and Society
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2012
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2016
Serie: Buch 5 von 35 - Routledge Research in Education Policy and Politics
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Zustand: New. pp. 246.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
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Left Behind in the Race to the Top : Realities of School Reform
Gorlewski, Julie (EDT); Porfilio, Brad J. (EDT); Meier, Deborah (FRW)
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Zustand: New. 2013. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Using Standards and High-Stakes Testing for Students : Exploiting Power With Critical Pedagogy
Gorlewski, Julie A. (EDT); Porfilio, Brad J. (EDT); Gorlewski, David A. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2012
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Social Context Reform : A Pedagogy of Equity and Opportunity
Thomas, Paul (EDT); Porfilio, Brad J. (EDT); Gorlewski, Julie (EDT); Carr, Paul R. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2016
Serie: Buch 5 von 35 - Routledge Research in Education Policy and Politics
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
Pedagogies of Kindness and Respect : On the Lives and Education of Children
Thomas, P. L. (EDT); Carr, Paul R. (EDT); Porfilio, Brad J. (EDT); Gorlewski, Julie A. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2015
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Zustand: New. Provides examples of how top-down models of assessment can be embraced and used in ways that are consistent with critical pedagogies. This book offers readers a deepened awareness of how educators can alleviate the effects of standardization, especially for students in poor and working-class communities. Editor(s): Gorlewski, Julie A.; Porfilio, Brad J.; Gorlewski, David A. Series: Counterpoints. Num Pages: 271 pages. BIC Classification: JH; JNA; JNLB; JNLC; JNMT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 227 x 150 x 21. Weight in Grams: 410. . 2012. First printing. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.…
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2018
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Zustand: New. pp. 130.
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Paperback. Zustand: Brand New. 340 pages. 9.21x6.14x0.71 inches. In Stock.
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A Case for Change in Teacher Preparation
Gorlewski, Julie; Winkelsas, Amanda; Rosenblith, Suzanne N.; Stone-Johnson, Corrie; Etopio, Elisabeth; Gorlewski, David; Karalis Noel, Tiffany; Finocchio, Bobbie; Seccia, Amanda; Zhai, Ling; Kearney, Erin; Liu, Xiufeng; Shafaei, Nooshin; Shedrick, Tanika
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Zustand: New.
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EUR 63,72
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Social Context Reform: A Pedagogy of Equity and Opportunity
Thomas, Paul (Editor)/ Porfilio, Brad J. (Editor)/ Gorlewski, Julie (Editor)/ Carr, Paul R. (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2016
Serie: Buch 5 von 35 - Routledge Research in Education Policy and Politics
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 61,18
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Paperback. Zustand: Brand New. 246 pages. 9.02x5.98x0.56 inches. In Stock.
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EUR 56,29
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2018
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EUR 57,01
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2016
Serie: Buch 5 von 35 - Routledge Research in Education Policy and Politics
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EUR 66,09
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Zustand: New. . . 2016. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2014
Serie: Buch 5 von 35 - Routledge Research in Education Policy and Politics
- Hardcover
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USABooks From California
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EUR 72,02
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hardcover. Zustand: Good.
Case for Change in Teacher Preparation : Developing Community-based Residency Programs
Gorlewski, Julie; Winkelsas, Amanda; Rosenblith, Suzanne N.; Stone-Johnson, Corrie; Etopio, Elisabeth
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Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes KönigreichGreatBookPricesUK
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EUR 59,39
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 40,50
EUR 35,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book has received the AESA (American Educational Studies Association) Critics Choice Award 2012. This book overturns the typical conception of standards, empowering educators by providing concrete examples of how top-down models of assessment can be embraced and used in ways that are consistent with critical pedagogies. Although standards, as broad frameworks for setting learning targets, are not necessarily problematic, when they are operationalized as high-stakes assessments, test-based pedagogies emerge and frequently dominate the curriculum, leaving little room for critical pedagogies. In addition, critics maintain that high-stakes assessments perpetuate current class structures by maintaining skill gaps and controlling ideology, particularly beliefs in individualism, meritocracy, and what counts as knowledge. This book offers readers a deepened awareness of how educators can alleviate the effects of standardization, especially for students in poor and working-class communities. As teachers negotiate their roles in this time of increasing regulation and standardization, it is essential to maintain and model a critical stance toward curriculum and instruction. Educators know why this approach is vital: This book illustrates how to make it happen.…
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Verlag: Information Age Publishing, 2011
Serie: Buch 5 von 25 - Critical Constructions: Studies on Education and Society
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