Godwyll (23 Ergebnisse)
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Zustand: New. Editor(s): Godwyll, Francis; Kang, So Young. Num Pages: 252 pages, tables & b/w illus. BIC Classification: JFFA; JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 263 x 188 x 21. Weight in Grams: 712. . 2008. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Managing Classroom Behavior with Least Intrusive Approaches | A View from Ghanaian Classrooms | Francis Ebenezer Godwyll | Taschenbuch | Englisch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639265088 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]prei…gu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Feed Supplements on Utilisation of Maize Leaf Strippings by Sheep | Effect of Feeding | Paschal Godwyll (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639252576 | Verantwortliche Person für die EU: VDM Verlag Dr. Müller, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vd…m-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
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Sprache: Englisch
Verlag: VDM Verlag Dr. Müller|VDM Verlag Dr. Müller e.K., 2013
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Large proportion of studies tends to concentrate on the graduating classes and evidently on end-of -cycle testing, which in the main tell educators the extent to which the system did or did not work. The Government sometimes secures huge sums of money from .
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Diagnostically Supported Teaching Strategies To Reduce School Failure | An Evaluation of Selected Schools in Ghana | Francis Ebenezer Godwyll | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2013 | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783836461825 | Verantwortliche Person für die EU: OmniScriptum GmbH & Co…. KG, Bahnhofstr. 28, 66111 Saarbrücken, info[at]akademikerverlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Zustand: New. Addresses the state of poverty and its effects on education and development. This book focuses on the state of the lives of the peoples in Africa as a result of poverty. It explores how lack of education and inequality of females in the society can impact p.
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Hardcover. Zustand: Brand New. illustrated edition. 252 pages. 10.20x7.20x0.90 inches. In Stock.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - This book addresses the state of poverty and its effects on education and development. It is organised into two sections: Poverty, socio-economics, poverty and gender. Section one focuses on the state of the lives of the peoples in Africa as a result of poverty. These chapters raise arguments to cha…llenge the status quo as unacceptable. The second section of the book focuses on poverty in relation to gender. It explores how lack of education and inequality of females in the society can impact poverty of the nation in general. These chapters discuss the influential factors of poverty in Asia and Africa, and how it enriches the section by looking into Appalachian single mothers' lived experiences from the South-eastern portion of the US.
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Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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Gebunden. Zustand: New. KlappentextrnrnCollectively, the works in this book speak strongly and eloquently to the intersections of two oft-used but often misunderstood constructs: education and empowerment. The perspectives presented here construe education broadly and .
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Hardcover. Zustand: Brand New. uk ed. edition. 344 pages. 10.25x7.25x1.00 inches. In Stock.
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Zustand: New. Editor(s): Godwyll, Francis; Bedu-Addo, Paul Kobina Annan; Ojiambo, Peter Chrisanthus Otiato. Num Pages: 444 pages. BIC Classification: JNF. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 184 x 258 x 25. Weight in Grams: 850. . 2014. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Collectively, the works in this book speak strongly and eloquently to the intersections of two oft-used but often misunderstood constructs: education and empowerment. The perspectives presented here construe education broadly and variously to encompass the educative potentiality of individuals, fami…lies, communities, and institutions; paralleling that approach, the authors' engagement with empowerment highlights and illustrates the multivalence of that construct as it is represented in varied extant literatures and academic disciplines. The editors recognize and honor such richness and nuance, and have done a masterful job of bringing together a diverse set of scholarly voices with a shared set of commitments to unpack and reflect on what is for many of us the central purpose of any kind of educational endeavor. There is much work to be done if we are to harness the potential of education for empowerment; this book elucidates the nature and scope of that work, and moves forward a dialogue about the roles that we all must play.
