goastellec gaële (23 Ergebnisse)

Softcover. Zustand: Comme neuf. Edition 2014. Tome 7. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, As new. Edition 2014. Volume 7. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Zustand: Like New. Most items will be dispatched the same or the next working day. An apparently unread copy in perfect condition. Dust cover is intact with no nicks or tears. Spine has no signs of creasing. Pages are clean and not marred by notes or folds of any kind.

Paperback. Zustand: Very Good. 1st Edition. Structured around the central concept of the social contract, the growing recognition of the role of HE in its implementation, and regulations governing both individual and collective access, Higher Education in Societies: A Multiscale Perspective, explores the shifting mission of HE over the years from one thought to produce an elite to one of distributive justice by presenting research at the macro, meso and micro levels. Size: 8vo - over 7¾" - 9¾" tall. Book.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 214 Seiten Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 490.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 214 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 490.

Hardcover. Zustand: Brand New. 2015 edition. 200 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.

Zustand: New.

Zustand: New.

Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 220 pages. 9.25x6.10x0.50 inches. In Stock.

Brochure. Zustand: Sehr gut. 273 p. Bords du livre légèrement abîmés, sinon très bon. - Summary: L'ouvrage propose d'examiner l'ampleur et les sources des inégalités scolaires en Suisse. Chaque auteur s'attache à comprendre les conditions de la réussite et de l'échec scolaire. En quoi l'accès aux diplômes et la maîtrise des savoirs dépendent-ils de facteurs « collectifs » comme le groupe d'appartenance des élèves être un homme ou une femme, d'origine sociale aisée ou modeste, de parents migrants ou non, etc. ? En quoi dépendent-ils aussi des politiques éducatives et des conditions d'apprentissage qui en découlent ? Les analyses portent sur les effets des politiques éducatives et identifient les facteurs qui favorisent, ou au contraire limitent, l'efficacité et l'équité de ces politiques. De ce point de vue, la diversité des systèmes éducatifs proposés par chaque canton en Suisse constitue un véritable « laboratoire scolaire » pour la sociologie de l'éducation, au sens où toutes les formes possibles d'organisation des scolarités sont présentes et peuvent ainsi être comparées pour rendre compte des mécanismes de production des inégalités scolaires. - Sommaire: Introduction. Inégalités scolaires et inégalités sociales -- Georges Felouzis et Gaële Goastellec -- Chapitre 1. Ce que l'école fait aux plus faibles: une analyse comparative de 13 cantons suisses -- Georges Felouzis -- Chapitre 2. Ségrégation sociale et migratoire à Genève. -- Comment l'école participe-t-elle à la reproduction des inégalités? Samuel Charmillot -- Chapitre 3. Les inégalités sociales de réussite à l'aune de la mesure des performances des élèves. Le cas vaudois -- Bruno Suchaut -- Chapitre 4. Approche par compétence et inégalités scolaires dans l'enseignement primaire à Genève -- Géry Marcoux, Marion Dutrévis et Marcel Crahay -- Chapitre 5. L'entrée à l'école et son influence sur la réussite scolaire future: quelles différences entre filles et garçons? -- Irene Kriesi et Marlis Buchmann -- Chapitre 6. La formation professionnelle dans le cadre des réseaux d'entreprises formatrices comme aide à l'intégration des jeunes issus de l'immigration -- Christian Imdorfet Nicolette Seiterle -- Chapitre 7. Inégalités dans le(s) système(s) d'éducation suisse(s): facteurs systémiques et devenir individuel -- Thomas Meyer -- Chapitre 8. L'évolution des inégalités d'accès aux diplômes du tertiaire en Suisse: quels principes explicatifs ? -- Gaële Goastellec et Crispin Girinshuti -- Introducti« -- Chapitre 9. Formation et mobilité sociale en Suisse: regards sur cinquante ans d'inégalités -- Julie Falcon et Dominique Joye -- Conclusion. Les politiques scolaires à l'épreuve de la sociologie de l'éducation -- Georges Felouzis et Gaële Goastellec. ISBN 9783034315920 Sprache: Französisch Gewicht in Gramm: 238.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -This book explores the perceptions of academic staff and representatives of institutional leadership about the changes in academic careers and academic work experienced in recent years. It emphasizes standardisation and differentiation of academic career paths, impacts of new forms of quality management on academic work, changes in recruitment, employment and working conditions, and academics¿ perceptions of their professional contexts. The book demonstrates a growing diversity within the academic profession and new professional roles inhabiting a space which is neither located in the core business of teaching and research nor at the top level management and leadership. The new higher education professionals tend to be important change agents within the higher education institutions not only fulfilling service and bridging functions but also streamlining academic work to make a contribution to the reputation and competitiveness of the institution as a whole. Based on interviews with academic staff, this book explores the situation in eight European countries: Austria, Croatia, Finland, Germany, Ireland, Poland, Romania, and Switzerland.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 220 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores the perceptions of academic staff and representatives of institutional leadership about the changes in academic careers and academic work experienced in recent years. It emphasizes standardisation and differentiation of academic career paths, impacts of new forms of quality management on academic work, changes in recruitment, employment and working conditions, and academics' perceptions of their professional contexts. The book demonstrates a growing diversity within the academic profession and new professional roles inhabiting a space which is neither located in the core business of teaching and research nor at the top level management and leadership. The new higher education professionals tend to be important change agents within the higher education institutions not only fulfilling service and bridging functions but also streamlining academic work to make a contribution to the reputation and competitiveness of the institution as a whole. Based on interviews with academic staff, this book explores the situation in eight European countries: Austria, Croatia, Finland, Germany, Ireland, Poland, Romania, and Switzerland.

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explores the perceptions of academic staff and representatives of institutional leadership about the changes in academic careers and academic work experienced in recent years. It emphasizes standardisation and differentiation of academic career paths, impacts of new forms of quality management on academic work, changes in recruitment, employment and working conditions, and academics' perceptions of their professional contexts. The book demonstrates a growing diversity within the academic profession and new professional roles inhabiting a space which is neither located in the core business of teaching and research nor at the top level management and leadership. The new higher education professionals tend to be important change agents within the higher education institutions not only fulfilling service and bridging functions but also streamlining academic work to make a contribution to the reputation and competitiveness of the institution as a whole. Based on interviews with academic staff, this book explores the situation in eight European countries: Austria, Croatia, Finland, Germany, Ireland, Poland, Romania, and Switzerland.

Zustand: very good. vendeur pro, expedition soignee en 24/48h.Le livre peut montrer des signes d'usure dus à son utilisation, des défauts esthétiques tels que des rayures, des bosses et/ou des coins legerement endommages.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Academic Work and Careers in Europe: Trends, Challenges, Perspectives | Tatiana Fumasoli (u. a.) | Taschenbuch | vi | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9783319348285 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Hardcover. Zustand: As New. 1. Auflage. 3 volumes - will be dispatched immediately.

Hardcover. Zustand: Brand New. 2767 pages. 10.00x7.01x4.90 inches. In Stock.

Zustand: New.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - L'ouvrage propose d'examiner l'ampleur et les sources des inégalités scolaires en Suisse. Chaque auteur s'attache à comprendre les conditions de la réussite et de l'échec scolaire. En quoi l'accès aux diplômes et la maîtrise des savoirs dépendent-ils de facteurs ' collectifs ' comme le groupe d'appartenance des élèves - être un homme ou une femme, d'origine sociale aisée ou modeste, de parents migrants ou non, etc. En quoi dépendent-ils aussi des politiques éducatives et des conditions d'apprentissage qui en découlent Les analyses portent sur les effets des politiques éducatives et identifient les facteurs qui favorisent, ou au contraire limitent, l'efficacité et l'équité de ces politiques. De ce point de vue, la diversité des systèmes éducatifs proposés par chaque canton en Suisse constitue un véritable ' laboratoire scolaire ' pour la sociologie de l'éducation, au sens où toutes les formes possibles d'organisation des scolarités sont présentes et peuvent ainsi être comparées pour rendre compte des mécanismes de production des inégalités scolaires.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Les inégalités scolaires en Suisse | École, société et politiques éducatives | Georges Felouzis (u. a.) | Taschenbuch | 290 S. | Französisch | 2014 | Peter Lang | EAN 9783034315920 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -L''enseignement supérieur est structuré par la tension entre deux principes fondateurs des démocraties: l''égalité et le mérite. Comment concilier la nécessité d''un fonctionnement méritocratique dans des sociétés qui ont toujours peu de place à leurs sommets, et les revendications d''égalité qui, partout, somment l''université de produire davantage de justice Comment passer de la reproduction à la production d''une société A ces questions communes, les systèmes universitaires américain, indonésien et français répondent à leur façon, selon la conception que leurs sociétés se font d''elles-mêmes, mais aussi selon la capacité des étudiants à être des acteurs du système. En comparant ces trois systèmes, ce livre montre comment le moment de l''admission du lycéen dans l''enseignement supérieur cristallise l''ensemble de ces tensions. Il saisit aussi une tendance commune: l''autonomie croissante des universités, qui, en appelant des publics d''étudiants identifiés, posent comme nécessaire la diversification de leurs rôles respectifs. On voit ainsi à l''oeuvre un processus de convergence qui au-delà du fonctionnement des systèmes, appelle à la reconnaissance des identités individuelles.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 188 pp. Französisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Egalité et Mérite à l''Université | Une comparaison Etats-Unis, Indonésie, France | Gaële Goastellec | Taschenbuch | 188 S. | Französisch | 2011 | Éditions universitaires européennes | EAN 9786131585739 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.