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Changing Education Through ICT in Developing Countries
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Changing Education Through ICT in Developing Countries
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Changing education through ICT in developing countries
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Editor(s): Georgsen, Marianne; Zander, Par-Ola. Num Pages: 213 pages. BIC Classification: JN; UB. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 235 x 165 x 17. Weight in Grams: 444. . 2013. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. KlappentextrnrnThis book presents discussions of how information and communication technology (ICT) can play a vital role in developing education and thereby developing communities, countries and regions. Through examples of current research in .
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Changing Education Through ICT in Developing Countries
Sprache: Englisch
Verlag: Gazelle Academic Dez 2013, 2013
ISBN 10: 8771120793 ISBN 13: 9788771120790
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This book presents discussions of how information and communication technology (ICT) can play a vital role in developing education and thereby developing communities, countries and regions. Through examples of current research in developing countries, a number of highly relevant questions and topics are dealt with, such as: Approaches to user involvement and participation in development; Knowledge and its role in development, particularly in higher education; Digital literacy and ways of developing it; Pedagogic approaches; Learning cultures in globalised education; Teacher training and education. The chapters in this volume are written by members of the international research group on ICT for Development (ICT4D) at Aalborg University together with researchers from around the world. This book is the first of its kind to concentrate fully on the relationship between ICT for development in the context of education. The book is essential reading for researchers, educational planners, policy advisers, students and educators.
