garcía alba javier ramos alía (2 Ergebnisse)

Zustand: New. Idioma/Language: Español. "¿Cómo atender la diversidad en el aula? ¿Cómo potenciar el aprendizaje del alumnado con altas capacidades o TDAH? ¿Por qué los niños y las niñas con autismo muestran intereses restringidos? Estas y otras preguntas han motivado la creación de este manual. Cada capítulo aborda aspectos conceptuales, modelos explicativos, procesos de evaluación y propuestas de intervención psicopedagógica y de respuesta educativa. Todo ello es imprescindible para comprender sus características y atender al alumnado que presenta discapacidad o necesidades específicas de apoyo educativo. El objetivo ha sido ofrecer a estudiantes universitarios y profesionales una obra clara y accesible que combine teoría y práctica, y que sirva de guía para responder a la diversidad desde los principios de inclusión y equidad educativa, para favorecer una educación que garantice la participación, el aprendizaje y el desarrollo integral de todo el alumnado. Javier García Alba es profesor contratado doctor del Departamento de Investigación y Psicología en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Justo Fernando Ramos Alía es profesor titular en el Departamento de Investigación y Psicología en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Susana Valverde Montesino es profesora contratada doctora en el Departamento de Investigación y Psicología en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid. " *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - '¿Cómo atender la diversidad en el aula ¿Cómo potenciar el aprendizaje del alumnado con altas capacidades o TDAH ¿Por qué los niños y las niñas con autismo muestran intereses restringidos Estas y otras preguntas han motivado la creación de este manual.Cada capítulo aborda aspectos conceptuales, modelos explicativos, procesos de evaluación y propuestas de intervención psicopedagógica y de respuesta educativa. Todo ello es imprescindible para comprender sus características y atender al alumnado que presenta discapacidad o necesidades específicas de apoyo educativo.El objetivo ha sido ofrecer a estudiantes universitarios y profesionales una obra clara y accesible que combine teoría y práctica, y que sirva de guía para responder a la diversidad desde los principios de inclusión y equidad educativa, para favorecer una educación que garantice la participación, el aprendizaje y el desarrollo integral de todo el alumnado.Javier García Alba es profesor contratado doctor del Departamento de Investigación y Psicología en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.Justo Fernando Ramos Alía es profesor titular en el Departamento de Investigación y Psicología en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.Susana Valverde Montesino es profesora contratada doctora en el Departamento de Investigación y Psicología en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid.'.