Fuller chalmers (6 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Kogan Page, 1996
Serie: Teaching and Learning in Higher Education, Buch 5 von 5. Buch 5 von 5 - Teaching and Learning in Higher Education
- Softcover
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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Verlag: Routledge and Kegan Paul, 2000
- Softcover
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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EUR 3,00
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,350grams, ISBN:9790749420412.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 1996
Serie: Teaching and Learning in Higher Education, Buch 5 von 5. Buch 5 von 5 - Teaching and Learning in Higher Education
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Kogan Page Ltd, 1996
Serie: Teaching and Learning in Higher Education, Buch 5 von 5. Buch 5 von 5 - Teaching and Learning in Higher Education
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 192 pages. 9.50x6.25x0.50 inches. In Stock.
Teaching for Learning at University: Theory and Practice (Teaching and Learning in Higher Education)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2017
Serie: Teaching and Learning in Higher Education, Buch 5 von 5. Buch 5 von 5 - Teaching and Learning in Higher Education
- Hardcover
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis, 2017
Serie: Teaching and Learning in Higher Education, Buch 5 von 5. Buch 5 von 5 - Teaching and Learning in Higher Education
- Hardcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Gebunden. Zustand: New. Denise Chalmers, Richard FullerThis text looks at how university teachers can teach their students learning strategies. It describes how teachers can teach each strategy in their normal classes and encourage students to use the strategies in their o.
