Flores nelson (40 Ergebnisse)
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Becoming the System: A Raciolinguistic Genealogy of Bilingual Education in the Post-civil Rights Era
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Sprache: Englisch
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Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications, 2020
Serie: Buch 123 von 158 - Bilingual Education & Bilingualism
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Verlag: Channel View Publications, 2020
Serie: Buch 123 von 158 - Bilingual Education & Bilingualism
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Becoming the System: A Raciolinguistic Genealogy of Bilingual Education in the Post-civil Rights Era
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Paperback. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut Sg - leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt - Bilingual education is usually framed as a tool of antiracism. This book challenges that framing by pointing to the ways that the foundations of modern approaches to bilingual education ha…ve their roots deficit perspectives of Latinx communities. It connects these deficit perspectives with a broader shift in discussions of race that framed racial inequities as a product of cultural and linguistic deficiencies of racialized communities as opposed to structural barriers produced by centuries of racist policies. It then examines the ways that Latinx professionals who entered the field of bilingual education were expected to adopt this deficit perspective in ways that served to maintain racial oppression.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2020
Serie: Buch 123 von 158 - Bilingual Education & Bilingualism
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Bilingual education is usually framed as a tool of antiracism. In Becoming the System, author Nelson Flores challenges that framework by examining the ways that institutionalizing bilingual education in the post-Civil Rights Era in the United States has served to maintain rather than challeng…e racial hierarchies. He adopts a methodology that he terms raciolinguistic genealogy as a point of entry for arguing that the institutionalization of bilingual education was part of a broader reconfiguration of race in the postcolonial era. This reconfiguration located the root of racial inequities within a psychologically damaged racialized subject who, after having experienced multiple generations of racial oppression, had either from a liberal perspective developed a culture of poverty or a radical perspective developed colonized mindset that prevented racial progress. After examining the ways that this psychologically damaged racialized subject provided the ideological foundation for the Bilingual Education Act (BEA), Flores then examines how institutionalizing the BEA produced a cadre of Latinx professionals who were afforded contingent proximity to whiteness in exchange for their acceptance of deficit framings of Latinx communities. He goes on to examine the ways that this institutionalization helped pave the way for neoliberal educational reforms that serve to maintain the racial status quo. This has culminated in the exponential growth of dual language education as a commodity for affluent monolingual white families even as the bilingualism of Latinx communities continue to be pathologized and policed. Flores concludes by implicating himself as a Latinx professional working in bilingual education in this political incorporation and posits the present volume as resistance to the commodification and weaponization of Latinx bilingualism.
Verlag: Ciem, Santiago de Chile, 2015
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In den WarenkorbEncuadernación de tapa blanda. Zustand: Como Nuevo. 2ª Edición. 231 p. ; 21x14 cm. Tenistas Chile biografías (BN-6) (ML).
Verlag: CIEM, Chile, 2008
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Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Muy bien. 1ª Edición. 216 p. ; 21x14 cms. 300 grs. Jugadores de tenis Chile biografías (A-305-ML).
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Bilingualism for All?: Raciolinguistic Perspectives on Dual Language Education in the United States
Flores, Nelson (Editor)/ Tseng, Amelia (Editor)/ Subtirelu, Nicholas (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters Ltd, 2020
Serie: Buch 123 von 158 - Bilingual Education & Bilingualism
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Paperback. Zustand: Brand New. 248 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: MULTILINGUAL MATTERS, 2020
Serie: Buch 123 von 158 - Bilingual Education & Bilingualism
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Zustand: New. This book adopts a raciolinguistic perspective to examine the ways in which dual language education programs in the US often reinforce the racial inequities that they purport to challenge. The chapters adopt a range of methodologies, disciplines and languag.
The Oxford Handbook of Language and Society
García, Ofelia (Editor)/ Flores, Nelson (Editor)/ Spotti, Massimiliano (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford Univ Pr, 2020
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Sprache: Spanisch
Verlag: San Jose: Instituto Nacional de Aprendizaje, 2005
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