fernández pérez carlos vázquez hernández (14 Ergebnisse)

Zustand: Good. Good condition. Spanish edition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains.

Zustand: Bueno. : Prisma C1 Consolida es un método de español para extranjeros, diseñado para estudiantes de nivel C1. Este libro del alumno ofrece un enfoque comunicativo y ecléctico, integrando diversas destrezas y presentando los contenidos gramaticales de manera inductiva y deductiva. El manual ha sido elaborado por un extenso equipo de docentes en activo y está estructurado según los niveles del Marco Común Europeo de Referencia, avalado por el Instituto Cervantes. Con este libro, el estudiante tiene acceso a un amplio repertorio lingüístico, lo que le permite una comunicación fluida y espontánea. EAN: 9788495986269 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Prisma C1 Consolida - Libro del alumno Autor: Ruth Vázquez Fernández| Zara Fernández Moya| Hugo Roberto Wingeyer| María Ángeles Casado Pérez| Manuel Martí Sánchez| Silvia Nicolás Muñoz| Esther Fernández Incógnito| Carlos Oliva Romero| Raquel Gómez del Amo| Ana María Romero Fernández| María José Pareja López| Margatita Arroyo Hernández| Ivan Mayor Alapont Editorial: Editorial Edinumen, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 230 Formato: tapa blanda.

Zustand: Como nuevo. : Este libro, publicado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, aborda el tema de la disrupción en las aulas, explorando los problemas y ofreciendo soluciones. Recoge las intervenciones y el desarrollo del congreso del mismo título organizado por el Instituto Superior de Formación del Profesorado en 2006. Es una obra esencial para profesionales de la educación que buscan comprender y abordar los desafíos actuales en el ámbito escolar. EAN: 9788436943238 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: La disrupción en las aulas. Problemas y soluciones Autor: Juan Vaello Orts| Ángel Vázquez Alonso| Juan Navarro Barba| Cecilia Simón Rueda| Juan Sánchez-Enciso| Javier Agustí Almela| Carlos L. Ayala Flores| Mercedes Blanchard Giménez| Plácido Checa Fajardo| Juan De Vicente Abad| José Escaño Aguayo| José Luis Esteban Serrano| Isabel Fernández García| David Galloway| Carmen García-Calderón García| M. Teresa Gil Benito| Pedro González Felipe| Auxiliadora Hernández Miñana| Josefa Nieves Martín Sosa| Dolores Muzas Rubio| Ángel Pardo Urdin| Leonor Pérez Casajús| Gotzon Quintana Vélez| Gonzalo Romero Izarra| Manuel Segura Morales| José Luis Soler Nages| Juan Carlos Torrego Seijo| Pedro Uruñuela Nájera| Nélida Zaitegui De Miguel| José Manuel Arribas Álvarez Editorial: Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes Idioma: es-ES Páginas: 400 Formato: tapa blanda.

Zustand: Neuf.

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Zustand: New. In Spanish.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. En este texto se ha procurado una redacción flexible, dejando para el final de cada apartado los conceptos más avanzados y las demostraciones más complicadas, a fin de que la presentación de la materia y sus aplicaciones más comunes e importantes resulte accesible, fluida y sin interrupciones. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: Nuevo. nuevo Prisma C1 - Libro del alumno nuevo Prisma es un curso de español estructurado en seis niveles que sigue un enfoque comunicativo, orientado a la acción y centrado en el alumno con el fin de fomentar el aprendizaje de la lengua para la comunicación en español dentro y fuera del aula. Este curso supone una evolución de Prisma, con la actualización de textos y temas, y un renovado diseño gráfico. Además, incorpora nuevas herramientas interactivas y multimedia que aportan un plus al proceso de enseñanza/aprendizaje del español tanto dentro como fuera del aula. Enfoque comunicativo, orientado a la acción y centrado en el alumno: concepción comunicativa de la lengua que plantea el aprendizaje centrado en el alumno al que considera como un agente social que debe realizar tareas o acciones en diversos contextos socioculturales movilizando sus recursos cognitivos y afectivos. Reorganización de contenidos según las recomendaciones del MCER y conforme a los contenidos del PCIC. Nuevos textos y actividades actualizadas. Actividades que trabajan el componente afectivo como estrategia para motivar el aprendizaje. Reflexión gramatical clara y accesible para el estudiante con actividades que hace que el estudiante participe de modo activo en su adquisición. nuevo Prisma propone el aprendizaje de la gramática como un ingrediente más que debe estar al servicio de la comunicación, un instrumento que permite alcanzar el objetivo comunicativo planteado. Secuencias de actividades centradas en el trabajo cooperativo para que los alumnos trabajen juntos en la consecución de las tareas optimizando su propio aprendizaje y el de los otros miembros del grupo. Estrategias de aprendizaje y de comunicación para que el alumno reflexione sobre su proceso de aprendizaje. Reflexión intercultural y acercamiento a la diversidad cultural del mundo hispano. Apéndice con un modelo de examen C1 según los nuevos exámenes DELE, que permite evaluar los conocimientos adquiridos y entrenarse en la dinámica.

1ª edición. rústica. . 546 p. páginas.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Las páginas de este libro ponen el foco en el legado patrimonial del franquismo, deteniéndose en diferentes manifestaciones artísticas que constituyen en sí mismas, o en algunos de sus elementos, una exaltación o legitimación de este régimen político. Se trata de un patrimonio que puede resultar incómodo o polémico, o que ha dejado en herencia estereotipos y lecturas de ese pasado artístico cultural. El objetivo de estas páginas es reflexionar y generar debate partiendo de un diálogo y estudio comparado con casos puntuales de los patrimonios heredados de otras dictaduras y regímenes autoritarios europeos o vinculados a acontecimientos traumáticos, con la intención de determinar qué actuaciones proceden sobre este legado (conservación, modificación, destrucción, nuevos usos y resignificación, etc.). Ese es el eje argumental que vertebra los contenidos de esta obra.