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Verlag: München, Utz, 2008
ISBN 10: 3831608288ISBN 13: 9783831608287
Anbieter: Antiquariat Dennis R. Plummer, Bingen am Rhein, Deutschland
Buch Erstausgabe
Erste Ausgabe. 201 SS. Münchner Kontaktstudium Geschichte, Band 11. Münchener Universitätsschriften. - Schönes frisches Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 8°, Illustrierte Original-Broschur.
Verlag: München : Utz, 2008
ISBN 10: 3831608288ISBN 13: 9783831608287
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Buch
Broschiert. Zustand: Gut. 201 S. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 280.
Verlag: München, Utz, 2008
ISBN 10: 3831608288ISBN 13: 9783831608287
Anbieter: Antiquariat Neue Kritik, Frankfurt am Main, Deutschland
Buch
21 x 15 cm, broschiert. Zustand: Gut. 201 Seiten, Einband geringfügig berieben, ansonsten tadelloses Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.
Verlag: Wochenschau Verlag, 2016
ISBN 10: 3734404010ISBN 13: 9783734404016
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Wochenschau Verlag Okt 2017, 2017
ISBN 10: 3734405750ISBN 13: 9783734405754
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Mit dem vorliegenden Band ist die empirische Wende zur Erforschung des historischen Denkens und Lernens im Geschichtsunterricht auf der Ebene der Elementar- und Primarstufe angekommen. Im Zentrum der hier versammelten Forschungsprojekte stehen die Vorstellungen junger Schülerinnen und Schüler zu Metakonzepten sowie damit zusammenhängende Kompetenzen und deren Fortentwicklung. Weitere Schwerpunkte bilden sowohl die Bereiche Differenzierung und Heterogenität als auch die Ausbildung von angehenden Lehrkräften für den Primarstufenbereich. Es zeigt sich, dass Grundschülerinnen und -schüler in der Lage sind, historisch zu denken und auf der Metaebene über Vergangenheit, Geschichte und theoretische Erkenntnisprozesse im Fach zu reflektieren. Passende Lerngelegenheiten können einen conceptual change einleiten.
Verlag: Wochenschau Verlag Jun 2023, 2023
ISBN 10: 3734415845ISBN 13: 9783734415845
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Gesellschaftswissenschaftliche Fächerverbünde sind an Schulen in fast allen deutschen Bundesländern anzutreffen. Jedoch besteht an den Hochschulen und Universitäten noch kaum ein Angebot, die Studierenden in Theorie und Praxis auf das integrative Lehren und Lernen vorzubereiten. Dieser Band gibt erstmals einen Überblick über bestehende Strukturen der ersten und zweiten Phase der Lehrkräftebildung für gesellschaftswissenschaftliche Fächerverbünde. Gleichzeitig diskutiert er Modelle und Ansätze, die für die Professionalisierung von zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern als notwendig erachtet werden.Die Beiträge wurden sowohl von Hochschuldozentinnen und -dozenten aus Deutschland, Österreich und der Schweiz als auch von Lehrerinnen und Lehrern verfasst, die in der 2. Phase der Lehrkräftebildung in Deutschland tätig sind.
Verlag: Wochenschau-Verlag, 2016
ISBN 10: 3734404010ISBN 13: 9783734404016
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Zum 100. Jahrestag seines Ausbruchs war 2014 in fast ganz Europa eine Welle der medialen Erinnerung an den Ersten Weltkrieg zu beobachten. Sind damit auch konvergierende Tendenzen in Richtung einer europaeischen Erinnerungskultur verbunden? Vollzieht sich ei.
Verlag: Wochenschau-Verlag, 2017
ISBN 10: 3734405750ISBN 13: 9783734405754
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Mit dem vorliegenden Band ist die empirische Wende zur Erforschung des historischen Denkens und Lernens im Geschichtsunterricht auf der Ebene der Elementar- und Primarstufe angekommen. Im Zentrum der hier versammelten Forschungsprojekte stehen die Vorstell.
Verlag: Cornelsen Verlag Scriptor, 2023
ISBN 10: 3589168862ISBN 13: 9783589168866
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Neue Konzeption der Geschichts-Didaktik mit dem Schwerpunkt Historisches Denken und Wissen Diese Geschichts-Didaktik ist eine inhaltlich voellige Neukonzeption gegenueber der bisherigen Fachdidaktik Geschichte (978-3-589-1.
Verlag: Nürnberg, Verlag: Galerie Nickel-Zadow,, 1975
Anbieter: Antiquariat am Ungererbad-Wilfrid Robin, München, Deutschland
Buch Signiert
Zustand: Gut. Erstauflage (kl. Auflage). Bll. + OR.-GRAPHIK (Büttenpapier - sehr gut erhalten) + 132 S. mit s/w. u. etwas farb. Abb. der Arbeiten v. C. Mischke. Papier geringf. Schnitt minimal nachvergilbt. * (gebor. 1944 in Grünberg in Schlesien) deutscher Künstler (Graphiker, Zeichner, Radierer) - hier die erste Veröffentlichung - über die Arbeiten von 1965 bis 1974 - selten ! - siehe Artikeln N° 23676 23677 23678 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 570 8° Quer, O(Altrosa)-GanzLnw. mit Weißgepr.-Titelung (ohne Umschlag). Wenig. Lagerspuren. Gut erhalten.