erna mueller (36 Ergebnisse)

46 S., brosch., guter Zustand, Abb. in Farbe.

Broschiert. Zustand: Gut. 4. Aufl. 182 Seiten; Das Buch befindet sich in einem gut erhaltenen Zustand. Original-Schutzumschlag vorhanden (siehe Foto). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.

Broschiert. Zustand: Gut. 99 Seiten; Abbildungen enthalten, Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 140.

Zustand: gut. 55 S. : 1 Taf., 23 cm, Bibliotheksexemplar, Einband leicht fleckig. Sprache: Deutsch.

Zustand: Bon. Couverture différente. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Different cover. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

8°, kart., Zustand: Sehr gut. 8. Aufl.,. 182, [6] S. : Ill., Kt. ; 21 cm, Achte Auflage 2006. Kartoniert, 182 Seiten mit einigen s/w-Abbildungen. Eher ungelesen, Minimale Aufbewahrungsspuren am Umschlag. Sehr gutes, sauberes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 510.

4.Auflage. 182 Seiten mit Abbildungen im Text und 2 Karten sowie ein faksimile. Guter Band. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300 Kl.-8°,Pappeinband mit Originalumschlag.

3. Auflage, Kulturstiftung der deutschen Vertriebenen, Bonn, 1999. 182 S. mit einigen Abb., kartoniert--- 288 Gramm.

Broschiert. Zustand: Gut. 99 Seiten, in gutem Zustand, GW-3431 Auf Grund der EPR-Regelung kann zur Zeit kein Versand mehr in folgende Länder erfolgen: Spanien, Polen, Bulgarien, Dänemark, Estland, Finnland, Griechenland, Irland, Luxemburg, Portugal, Rumänien, Schweden, Slowakei, Slowenien, Ungarn, Zypern Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 130.

paperback. Zustand: Befriedigend. Seiten; ehem. BÃchereiexemplar, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! A14133 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Eine Kirchfahrt von der Pleiße bis zur Hörsel S.127 Mit s/w Fotos Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 360 Gebrauchtspuren, berieben, OU.-beschädigt, 3 Gbd. Ln. mit OU. Oktav.

kart. Zustand: Sehr gut. 6. Aufl. 182, [5] S. : Ill., Kt. ; 21 cm Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 279.

verschiedene. Z. T. mit Quellen und Anmerkungen. Sprache: dt. ca. 3000 Gramm. Buch.

Taschenbuch, Broschiert. Zustand: Gut. Zustand: Sauberes Buch mit nur geringen Lesespuren - Werktaeglicher Versand - Rechnung mit ausgewiesener MwSt kommt automatisch per Mail ! Kein Versand an Packstationen und Postfilialen! 182 Seiten Deutsch 301g.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,0, Universität Konstanz, Veranstaltung: Betriebspädagogik I, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die Globalisierung, den dadurch wachsenden Konkurrenzdruck und einer sich rasantverändernden Wirtschaft mit Forderungen nach Effizienzsteigerung und Flexibilität, durchZunahme wissensintensiver Dienstleistungstätigkeiten und technologischen Innovationen sehensich Betriebe und mit ihnen auch die Arbeitnehmer ständig neuen Anforderungen ausgesetzt,denen sie nur mit einem Zuwachs an individueller Bildung, an Selbstverantwortung,Eigeninitiative und Kreativität, sowie guten Kenntnissen zur Arbeitsausführung gewachsensein werden. Der Arbeitsprozess erfordert spezielle Qualifikationen, die in der betrieblichenAus- und Weiterbildung erworben werden. Deshalb gewinnen Arbeitsstätte als Lernort unddas Lernen im Arbeitsprozess zunehmend an Bedeutung. Den Begriff des Arbeitsprozessesmöchte ich mit der Thematik Lernen im Arbeitsprozess auf den Arbeitsplatz, die Arbeitsstätte,das Unternehmen, öffentliche Verwaltung und Betriebe beziehen. Teile der Berufsausbildungund die betriebliche Weiterbildung finden hier statt. Die Berufsausbildung unterliegtgesetzlichen und anderen Regelungen, die berufliche Weiterbildung bleibt weitgehend deneinzelnen Unternehmen überlassen. Durch die ständigen Veränderungen in der Arbeitswelt,insbesondere auch wegen der Geschwindigkeit technischer Innovationen, begegnen die Erwerbstätigenbzw. Mitarbeiter 'der Notwendigkeit, zu lernen, und zwar aus ihrer Arbeit heraus.'1 Die Berufsausbildung folgt diesen Veränderungen des Arbeitsprozesses nur schleppend,weil die Ausbildungsberufe und ihre Ausbildungsinhalte in längerfristigen Zyklen angepasstbzw. erneuert werden. Die berufliche Weiterbildung reagiert schneller auf Veränderungendes Arbeitsprozesses, sie hilft häufig, Veränderungen überhaupt zu ermöglichen. D.h.,aber auch, wer im Arbeitsprozess steht hat überhaupt die Chance, sich mit den Veränderungenmitzuentwickeln und Erlerntes kontinuierlich zu erneuern. Damit können auch Risiken verbundensein. Meine Hausarbeit analysiert die berufliche Bildung als Lernvorgang im Arbeitsprozessund geht auf die Chancen und Risiken ein, die auch ökonomische und soziale Aspekteerfassen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Universität Konstanz, Veranstaltung: Proseminar: 'Struktur und Organisation der Erwachsenenbildung und Weiterbildung', Sprache: Deutsch, Abstract: Was man bis jetzt unter dem Begriff der 'Qualifikation' verstanden hat, reicht nicht mehraus, um den gestiegenen Anforderungen in der Arbeitswelt gerecht zu werden. Es gehtz.B. mehr denn je um die Fähigkeit zur aktiven Gestaltung von Entwicklungsprozessenund damit um die Ausprägung der Handlungskompetenz. Der zusammenfassende Begriffder 'Kompetenzentwicklung' scheint deshalb immer mehr an die Stelle der 'Weiterbildung'bzw. 'Qualifikation' zu treten und soll all die neuen Anforderungen mit abdecken.Kompetenz wird so also zum Oberbegriff, der 'Qualifikation' mit einschließt.Derzeit wird im Hinblick auf die Kompetenzentwicklung von einem Paradigmen-Wechselgesprochen, der mit Konsequenzen für die zukünftige Arbeitswelt verbunden ist. DieserWechsel bzw. Wandel ist von zwei Gesichtspunkten her zu betrachten. In erster Linie beziehtsich der Wandel auf die gesellschaftlichen und arbeitsstrukturellen Entwicklungenund zweitens auf den Wandel im Begriffsgebrauch.Die Aufgabe meiner Hausarbeit soll es nun sein, diesen beschriebenen Wandel 'Von derWeiterbildung zur Kompetenzentwicklung' von kritischer Seite her näher zu betrachten.Dabei sollen zunächst die Begriffe Weiterbildung, 'Qualifikation' und Kompetenz erklärt und unterschieden werden, um dann die Frage zu klären, ob die ständige Verbesserungvon Weiterbildung, bezogen auf das einleitende Zitat, das 'Flicken der Socken' ausreicht,oder ob Weiterbildung durch die 'neuen Strümpfe' Kompetenzentwicklung zurecht abgelöstwird.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Universität Konstanz, Veranstaltung: Betriebspädagogik II, Sprache: Deutsch, Abstract: Lernen ist ein durchgängiges Prinzip im Leben. Lernen ist ein Prozess und 'findet nicht zueinem Zeitpunkt statt, sondern während einer Zeitspanne. Innerhalb dieser Zeitspanne ändertsich nicht nur das Wissen der lernenden Person', sondern es 'ändern sich in dem Zusammenhangauch die Anforderungen, die Lernziele und damit auch die Handlungsweisen, die für dieZielerreichung ausgeführt werden sollten.'1 Mit Weiterbildung entwickelt der Mensch nichtnur sein Wissen und seine Fähigkeiten, sondern auch seine Persönlichkeit. Dies tut er imHinblick auf eine gelungene Teilnahme am gesellschaftlichen Leben sowie am Arbeitsalltag.Die Bandbreite der möglichen Berufe war früher begrenzt, oft lag der Schwerpunkt auf einfacheroder körperlicher Arbeit und damit gab es wenige Weiterbildungsangebote, die meistsehr speziell auf die jeweiligen Berufe zugeschnitten waren. Doch Veränderungen in Schule,Gesellschaft, in der Berufs- und Arbeitswelt und im gesamten Umfeld der Weiterbildung gebenAnlass, das Lernen neu zu überdenken, nicht, weil es flüchtige Zeitströmungen so verlangen,sondern weil in Wirtschaft und Arbeit zunehmend zusätzliche und neue Qualifikationengefordert werden und für die Zukunftssicherung notwendig sind. Dies betrifft vor allem Tätigkeitenim mittleren oder hohen Qualifikationsniveau, die in den letzten Jahrzehnten starkzugenommen haben. Durch die Globalisierung, den dadurch wachsenden Konkurrenzdruckund einer sich rasant veränderten Wirtschaft mit Forderungen nach Effizienzsteigerung undFlexibilität, durch Zunahme wissensintensiver Dienstleistungstätigkeiten und technologischenInnovationen sehen sich Betriebe und mit ihnen auch die Arbeitnehmer ständig neuen Anforderungenausgesetzt, denen sie nur mit einem Zuwachs an individueller Bildung, an Selbstverantwortung,Eigeninitiative und Kreativität gewachsen sein werden. Das bedeutet für dieLernenden, höheren individuellen Anforderungen gerecht zu werden. Auch entsprechend denZielgruppen, die je nach Vorbildung, beruflicher Tätigkeit und Alter unterschiedliche Möglichkeitenund Bedürfnisse haben, werden entsprechende sinnvolle Fort- und Weiterbildungsangeboteerstellt und angeboten.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Geschichte der Päd., Note: 1,3, Universität Konstanz, Veranstaltung: Hauptseminar: 'Didaktische Konzepte und Theorien', Sprache: Deutsch, Abstract: Georg Kerschensteiner und Eduard Spranger gehören zu den zentralen Gestalten der pädagogischenReformbewegung, die Anfang des 20. Jahrhunderts die pädagogische Praxis undTheorie sowohl in Deutschland als auch weltweit nachhaltig umgestalteten.1 Aus der historischenNotwendigkeit heraus reicht nach Georg Kerschensteiner das 'Alte', d. h. die alte Bildungnicht mehr aus, das Schulsystem des 19. Jahrhunderts muss reformiert werden. Die Geschichtedieser reformpädagogischen Idee, d. h. die grundlegende Reformierung des beruflichenSchulwesens, wird immer noch als eine lineare Erfolgsgeschichte angesehen, denn dieherausragenden Leistungen der beiden Pädagogen sind auch heute noch in der beruflichenBildung, besonders im dualen System zu erkennen. Damit etablierte sich die Berufsschule alszweite Säule im dualen System der Berufsbildung und Georg Kerschensteiner ging als 'Vaterder Berufsschule'2 in die Geschichte ein.Die Aufgabe meiner Hausarbeit soll es nun sein, die Klassische Deutsche Berufbildungstheorie,die auch als klassische Berufsbildungstheorie Kerschensteiner-Sprangerscher Prägungbezeichnet wird3, vom historischen Kontext her zu betrachten. Zunächst sollen die Bildungssituationund die Missstände, die vor der Reform Georg Kerschensteiners herrschen, beleuchtetwerden. Des Weiteren soll der Begriff der Klassischen Deutschen Berufsbildungstheorie erläutertund die Ansichten der beiden Pädagogen Georg Kerschensteiner und Eduard Sprangerherausgearbeitet werden, um dann die Frage zu klären, ob die Ansätze dieser beiden Pädagogenin die heutige Zeit übertragbar sind, ob diese in den beruflichen Schulen noch Anwendungfinden, bzw. inwiefern ihre entwickelte Berufsbildungstheorie darüber hinaus für dieheutige und zukünftige Berufs- und Wirtschaftspädagogik insgesamt noch von Bedeutung ist.Damit soll in einem letzten Kapitel der Blick auf die heutige Situation an den berufsbildendenSchulen fallen. Kurz zusammengefasst lautet die Frage: 'Wie haben sich die Ideen GeorgKerschensteiners und Eduard Sprangers entwickelt und gelten diese Ansätze heute noch '.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich BWL - Offline-Marketing und Online-Marketing, Note: 2,5, Universität Konstanz, Veranstaltung: Seminar in ABWL und Marketing, Sprache: Deutsch, Abstract: Tourismus stellt heute eine der größten Wirtschaftsbranchen weltweit dar und umfasstdaher auf der Makro-Ebene globale ökonomische Prozesse. Zwar ist der Tourismusglobal verbreitet, aber immer an bestimmte Orte gebunden. Somit ist der Tourismusauf der Mikro-Ebene ein stark lokalisiertes Phänomen.1 'Urlaubsreisen haben sich zueinem festen und zentralen Element der Lebensgestaltung in Industriegesellschaftenund ihres kulturellen Selbstverständnisses entwickelt.'2 Somit gehören das Reisen undder Tourismus überhaupt zu einem selbstverständlichen Bestandteil des Lebens undsind 'zu den unverzichtbaren gesellschaftlichen Errungenschaften der Menschen'3geworden. Mit dem Wandel der Zeit hat sich im Bereich Tourismus auch eine ganzeIndustrie herausgebildet, die eine immer größer und verschiedenartiger gewordeneNachfrage nach Reisen und damit zusammenhängenden Dienstleistungen zu bedienenversucht. In diesem Zusammenhang hat sich auch das Marketing zu einem zentralenKonzept entwickelt. Die Aufgabe meiner Hausarbeit soll es nun sein, die Besonderheitenim Flugtouristik-Marketing im Wesentlichen aufzuzeigen. Zunächst soll überDefinitionen und Erklärungen eine kurze Einführung in das Tourismusmarketing gegebenwerden. Des Weiteren soll auf die besonderen Merkmale, die Entwicklung und aufden Einsatz der Marketing-Instrumente der einzelnen Fluggesellschaften im Flugtourismus,speziell Charterfluggesellschaften und Low-Budget-Airlines, eingegangen werden,um so die Unterschiede der einzelnen Fluggesellschaften herauszukristallisieren.Durch die gewonnenen Erkenntnisse soll abschließend folgende Frage geklärt werden:'Was ist das Erfolgskonzept der Low-Budget-Airlines, d. h. welches sind die Gründe fürden bemerkenswerten Erfolg am Beispiel von Ryanair und welche Neuheiten bringt dieZukunft '.

Broschur. Zustand: Gut. 1. Aufl. 1998. 182 Seiten. Der Schutzumschlag ist etwas bestoßen. Beiligend ein Brief von Hannelore Müller, in dem sie sich überaius kritisch üebr die Publikation beschwert, sowie ihr Nachwort, das nicht ins Buch aufgenommen wurde, als kopiertes Manuskript.

Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. 188 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Authentische Berichte von deutschen Frauen im Königsberg der Zeit nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 399.

Softcover/Paperback. Zustand: Sehr gut. 5. Aufl. 182 S., 21x15 cm OBroschur, kart., mit OU. Einige s/w Ill. u. Ktn. Kanten wenig berieben/bestoßen; sehr gutes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.

8°. O.Broschur. EA. 100 S. Mit Abb. Leicht angestaubt und verblichen. 40809 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Chancen und Risiken des Lernens im Arbeitsprozess | Erna Müller | Taschenbuch | 24 S. | Deutsch | 2009 | GRIN Verlag | EAN 9783640284450 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Didaktik in historischer Perspektive: | Eine Auseinandersetzung mit der Klassischen Deutschen Berufsbildungstheorie | Erna Müller | Taschenbuch | 32 S. | Deutsch | 2009 | GRIN Verlag | EAN 9783640284436 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Diskussion um den Weiterbildungsbegriff | Von der Weiterbildung zur Kompetenzentwicklung? | Erna Müller | Taschenbuch | 28 S. | Deutsch | 2009 | GRIN Verlag | EAN 9783640284443 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Präsenzveranstaltung und Blended - Learning - Selbstorganisiertes Lernen, Lehrgang oder Arbeitsprozessorientierung | "Weiterbildung im Dschungel der Möglichkeiten" | Erna Müller | Taschenbuch | 32 S. | Deutsch | 2009 | GRIN Verlag | EAN 9783640284467 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Tourismusmarketing: Besonderheiten des Bahn- und Flugtouristik-Marketing | Erna Müller | Taschenbuch | 28 S. | Deutsch | 2009 | GRIN Verlag | EAN 9783640284474 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,0, Universität Konstanz, 113 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wir leben in einem Zeitalter des ständigen Wandels in der Gesellschaft, der sich vor allem in der Berufs- und Arbeitswelt zeigt. Diese wird verändert durch den wachsenden, durch die Globalisierung verursachten Konkurrenzdruck, die Internationalisierung der Wirtschaft mit ihren Forderungen nach Effizienzsteigerung und Flexibilität und die Zunahme wissensintensiver Dienstleistungstätigkeiten und technologischer Innovationen. So sehen sich heutzutage Betriebe, Arbeitnehmer und mit ihnen auch Jugendliche beim Übergang von der Schule in die Berufsausbildung ständig neu gestellten Anforderungen ausgesetzt. Diesen werden sie nur mit einem Zuwachs an individueller Bildung, Selbstverantwortung, Eigeninitiative und Kreativität gewachsen sein. Aber auch Schule, Bildungs-, Übergangs- und Ausbildungssystem werden zunehmend durch diese Fortschritte beeinflusst und müssen auf die aktuellen Herausforderungen ihrer Zeit reagieren und dabei die Zukunft ihrer Klientel mit in den Blick nehmen. Trotz der großen Wertschätzung, die vor allem das 'duale System' im deutschen Berufsbildungssystem genießt, ist es dringend notwendig, dort anzusetzen, wo verstärkt Probleme auftreten, nämlich bei der Integration der nachwachsenden Generation in die Berufswelt. Denn der Anspruch aller Bewerber/-innen, eine berufliche Ausbildung aufzunehmen, wird gegenwärtig nicht mehr erfüllt. Gerade junge Menschen, vor allem benachteiligte Jugendliche, darunter auch Jugendliche mit Migrationshintergrund, die in den Startlöchern zu einer beruflichen Karriere stehen, sehen sich diesen kolossalen Hürden gegenüber.[.].