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School Systems, Parent Behavior, and Academic Achievement. An International Perspective.
Buch 3 von 5: Young People and Learning Processes in School and Everyday LifeAnbieter: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ ILAB VDA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
X, 151 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Young People and Learning Processes in School and Everyday Life, Volume 3. Sprache: Englisch.
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Girls' and Boys' Views of Conflicts with Parents. Doctoral Dissertation. Study I-IV.
Sprache: Englisch
Verlag: Göteborg University Sweden, 2005
ISBN 10: 9162865722 ISBN 13: 9789162865726
Anbieter: ralfs-buecherkiste, Herzfelde, MOL, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Gut. 69??? Seiten Sehr guter Zustand/ very good With figures and tables. ha1013564 Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 400.
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School Systems, Parent Behavior, and Academic Achievement: An International Perspective (Young People and Learning Processes in School and Everyday Life, 3)
Buch 3 von 5: Young People and Learning Processes in School and Everyday LifeAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 115,75
EUR 13,90 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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School Systems, Parent Behavior, and Academic Achievement: An International Perspective (Young People and Learning Processes in School and Everyday Life)
Buch 3 von 5: Young People and Learning Processes in School and Everyday LifeAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 115,75
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School Systems, Parent Behavior, and Academic Achievement
Buch 3 von 5: Young People and Learning Processes in School and Everyday LifeSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030282791 ISBN 13: 9783030282790
EUR 92,27
EUR 48,99 Versand
Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New.
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School Systems, Parent Behavior, and Academic Achievement
Buch 3 von 5: Young People and Learning Processes in School and Everyday LifeSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2019
ISBN 10: 3030282767 ISBN 13: 9783030282769
EUR 92,27
EUR 48,99 Versand
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School Systems, Parent Behavior, and Academic Achievement: An International Perspective
Buch 3 von 5: Young People and Learning Processes in School and Everyday LifeAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 154,65
EUR 11,60 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 151 pages. 9.50x6.50x0.50 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. School Systems, Parent Behavior, and Academic Achievement | An International Perspective | Emma Sorbring (u. a.) | Taschenbuch | Young People and Learning Processes in School and Everyday Life | x | Englisch | 2020 | Springer | EAN 9783030282790 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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School Systems, Parent Behavior, And Aca
Buch 3 von 5: Young People and Learning Processes in School and Everyday LifeAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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School Systems, Parent Behavior, And Aca
Buch 3 von 5: Young People and Learning Processes in School and Everyday LifeAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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School Systems, Parent Behavior, and Academic Achievement : An International Perspective
Buch 3 von 5: Young People and Learning Processes in School and Everyday LifeSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030282791 ISBN 13: 9783030282790
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume takes an international and multidisciplinary approach to understanding students' academic achievement. It does so by integrating educational literature with developmental psychology and family studies perspectives. Each of the nine chapters focuses on a particular country: China, Colombia, Italy, Jordan, Kenya, the Philippines, Sweden, Thailand, or the United States. It describes the country as a cultural context, examines the current school system and parenting in light of the school system, and provides empirical evidence from that country regarding links between parenting and students' academic achievement. The book highlights similarities and differences in education and parenting across these nine countries - all varying widely in socioeconomic and cultural factors that affect schools and families. The volume contributes to greater understanding of links between parenting and academic performance in different cultural groups. It sheds light on how school systems and parenting are embedded in larger cultural settings that have implications for students' educational experiences and academic achievement. As two of the most important contexts in which children and adolescents spend time, understanding how schools and families jointly contribute to academic achievement holds promise for advancing the international agenda of promoting quality education for all.
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School Systems, Parent Behavior, and Academic Achievement : An International Perspective
Buch 3 von 5: Young People and Learning Processes in School and Everyday LifeSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2019
ISBN 10: 3030282767 ISBN 13: 9783030282769
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume takes an international and multidisciplinary approach to understanding students' academic achievement. It does so by integrating educational literature with developmental psychology and family studies perspectives. Each of the nine chapters focuses on a particular country: China, Colombia, Italy, Jordan, Kenya, the Philippines, Sweden, Thailand, or the United States. It describes the country as a cultural context, examines the current school system and parenting in light of the school system, and provides empirical evidence from that country regarding links between parenting and students' academic achievement. The book highlights similarities and differences in education and parenting across these nine countries - all varying widely in socioeconomic and cultural factors that affect schools and families. The volume contributes to greater understanding of links between parenting and academic performance in different cultural groups. It sheds light on how school systems and parenting are embedded in larger cultural settings that have implications for students' educational experiences and academic achievement. As two of the most important contexts in which children and adolescents spend time, understanding how schools and families jointly contribute to academic achievement holds promise for advancing the international agenda of promoting quality education for all.
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Barn- och ungdomsvetenskap. Grundläggande perspektiv.
Verlag: Liber 2018., 2018
Anbieter: Rönnells Antikvariat AB, Stockholm, Schweden
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
668 s. Förlagsband. Gott skick.
