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Verlag: Mad Creek Books, 2020
ISBN 10: 0814255817ISBN 13: 9780814255810
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Buch
Zustand: Very Good. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Gebraucht ab EUR 7,34
Verlag: University of Nebraska Press, 2015
ISBN 10: 0803238304ISBN 13: 9780803238305
Buch Erstausgabe Signiert
Zustand: Very Good. Signed Copy First edition copy. . Signed by author on title page.
ISBN 10: 3879162247ISBN 13: 9783879162246
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Gebraucht ab EUR 3,28
Verlag: Frankfurt/Main : Haag und Herchen, 1978
ISBN 10: 388129158XISBN 13: 9783881291583
Anbieter: Lewitz Antiquariat, Parchim, MVP, Deutschland
Buch
Softcover/Paperback. Zustand: Sehr gut. 190, [88] Seiten. Bucheinband minimal berieben. Sonst kaum Lese- und Lagerspuren. Ein sehr gutes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.
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Gebraucht ab EUR 10,00
Verlag: Edition Temmen, 2001
ISBN 10: 3861087901ISBN 13: 9783861087908
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Gebraucht ab EUR 9,92
Verlag: GRIN Verlag, 2019
ISBN 10: 366890491XISBN 13: 9783668904910
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Freie Universität Berlin (Institut für deutsche und niederländische Philologie), Veranstaltung: Textkompetenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich zu Beginn mit der literaturdidaktischen Entwicklung der Interpretation, mit dem Aufkommen und dem ständigen Wechsel praxisbezogener Modelle und der theoretischen Didaktik. Anschließend folgt die Darstellung zwei verschiedener Ansätze zum Umgang mit Literatur im Deutschunterricht. Der Vergleich der beiden kontrastierenden methodischen Ansätze in Hinblick auf die Frage nach dem Zweck des gegenwärtigen Literaturunterrichts ist Motivation und Fragestellung dieser Arbeit. Überlegungen zur Beantwortung der gestellten Fragen schließen diese Arbeit ab. Die Darstellung der literaturdidaktischen Entwicklung der Interpretation ist zum Zweck der Arbeit verkürzt worden. Darüber hinaus kann auf weitere Konzepte der literaturdidaktischen Bildung im Rahmen dieser Hausarbeit nicht eingegangen werden, da dies den Rahmen des Themas sprengen würde. Die Frage: 'Was will uns der Autor damit sagen', wird im gegenwärtigen schulischen Lektüreverfahren immer noch gestellt. Der gegenwärtige Deutschunterricht geht also davon aus, dass die Befassung mit der Autorintention ein essentieller Faktor ist. Die Frage nach der Intention des Autors soll Lehrreiches zum Vorschein bringen, es soll sich lohnen die bedeutungsschweren Aussagen zu interpretieren. Einer, der meint, dass die im Deutschunterricht behandelte Literatur entbehrlich sei für das, worauf es im wirklichen Leben ankommt, wird sich im gegenwärtigen Literaturunterricht schwer tun. Kaspar H. Spinner bezeichnet in seinem Essay Interpretieren im Deutschunterricht von 1987 die klassische Frage nach der Autorintention als irreführend: Sie setzt voraus, dass wir Kriterien haben, um eine Autorintention nachzuweisen. Spinner schlägt vor, die Frage nach der Autorintention umzuformulieren um bei der Interpretation im Deutschunterricht die Diskrepanz zwischen nachweisbarer Autorintention und ablesbaren Textaussagen deutlich zu halten. Kritik und Zweifel an der Interpretation im Deutschunterricht ist in literaturtheoretischen Entwicklungen keinesfalls neu.
Verlag: Potsdam, Land Brandenburg, Ministerium für ländliche Entwicklung usw., 2007
Anbieter: WILFRIED MELCHIOR · ANTIQUARIAT & VERLAG, Spreewaldheide, Deutschland
84 S. Farbig illustr. Orig.-Karton. - Sehr guter Zustand. - Druckausgabe beim Herausgeber vergriffen.
Verlag: (Bremen.) (2002.), Edition Temmen, 2002
ISBN 10: 3861083426ISBN 13: 9783861083429
Anbieter: Rotes Antiquariat Wien, Wien, Österreich
Buch
504 S. Mit vielen fotogr. Abb. und Dokumenten. 8°, Orig.-Pappbd. Biografische Quellen, hrsg. von der Bundesbeauftragten für die Unterlagen des Staatssicherheitsdienstes der ehemaligen Deutschen Demokratischen Republik, Abteilung Bildung und Forschung, Bd. 1. - Exlibris am Titelblatt, ansonsten sehr guter Zustand. 2000 gr.
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Gebraucht ab EUR 10,00
Verlag: Haag und Herchen, Ffm, 1978
Anbieter: Antiquariat Robert Loest, Schwerin, MV, Deutschland
Dokumente TB, kl. Fleck auf Einband, guter Zustand.
Verlag: Frankfurt (Haag + Herchen) (= Erste Ausgabe), 1978
Anbieter: Antiquariat Hoffmann, Nordhorn, Deutschland
Erstausgabe
8°, Originalbroschur ( Paperback) 190 S., + Dokumentenanhang angestaubt und papierbedingt leicht gebräunt, Namensstempel auf Deckel, insgesamt ordentliches Exemplar.
Verlag: Museum Osterzgebirgsgalerie im Schloss Dippoldiswalde, 2007
Anbieter: Antiquariat Tode, Berlin, Deutschland
fester Einband. 25,5 x 23 cm., 96 S. Fester Einband. Mit zahlr. Abb. Auf d. vord. Vorsatz mit eingekl. Adressen (privat & Atelier). Sehr guter Zustand, wie neu.
Verlag: (Dippoldiswalde ca ), 2012
Anbieter: Zentralantiquariat Leipzig GmbH, Leipzig, Deutschland
Verbandsmitglied: BOEV
4°. M. zahlr. Ill. 96 S. Ill. OPpbd. M. mehrzeil. Widm. d. Künstlers a. Tit. Sprache: Deutsch.
Verlag: ASTAK Verl. Normannenstrasse, Bln., 2004
Anbieter: Antiquariat Robert Loest, Schwerin, MV, Deutschland
Auf ca. 250 S. Dokumente der Staatsicherheit (Maßnahmepläne, Berichte, Analysen) Brosch., sehr guter Zustand 3935527055.
Verlag: Potsdam: Land Brandenburg [2019]., 2019
Anbieter: Versandantiquariat Ottomar Köhler, Hanau, Deutschland
Buch
kart., 21 x 20 cm, 93 S., Ill.; sehr guter Zustand Z35037G1 Gemäß §19 UStG weist dieser Verkäufer keine Mehrwertsteuer aus (Kleinunternehmerstatus)."Universitätsbibliotheken sowie öffentliche kommunale Bibliotheken können auf Rechnung beliefert werden. Ab 01.01.2023 erfolgt wegen der EPR keine Lieferung nach Österreich mehr. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.
Verlag: GRIN Verlag, 2017
ISBN 10: 3668409285ISBN 13: 9783668409286
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Komparatistik, Vergleichende Literaturwissenschaft, Note: 1,7, Freie Universität Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Was genau bedeutet der Begriff Literatur eigentlich Existiert sie überhaupt, und wenn ja, wer bestimmt, welche Werke Literatur sind Welche Rollen spielen der Autor, der Text und der Leser in der Literatur Und steht der Autor vielleicht doch schon mit einem Fuß im Grab Diese Fragen will diese Arbeit näher beleuchten. Zentraler Untersuchungsgegenstand sind hierbei die beiden Texte 'Der Tod des Autors' von Roland Barthes und 'Was ist Literatur' von Terry Eagleton, die sich vor allem auf die Frage der Bedeutung des Autors im Verhältnis zu der des Textes und der des Lesers widmen.Ein bildender Künstler kann seine Leinwand in hundert Einzelteile zerstückeln und doch Künstler bleiben; er könnte einen benutzten Kaugummi auf den Boden kleben und immer noch Künstler bleiben. Ein Musiker könnte den Verkehrslärm einer Stadt aufnehmen, einen Bass dazu mixen und würde Musiker bleiben. Er könnte 3 Minuten vor einem Instrument sitzen, ohne auch nur einen einzigen Ton zu spielen, und würde Musiker bleiben.In der Welt der Literatur geht es jedoch etwas strenger zu. Nicht jeder Schreiber, nicht jeder geschriebene Text zählt zur Literatur. Bis heute tobt in der Literaturwissenschaft ein lebendiger Diskurs über den Begriff der Literatur und seine Größen (Autor, Text und Leser), ausgelöst von dem Franzosen Roland Barthes, welcher mit seinem Plädoyer 'Der Tod des Autors' als Vater der Verabschiedung des Autors als Größe in der Literatur gilt. Den Tod des Autors zu proklamieren, ist - betrachtet man den heutigen Literaturbetrieb - fast schon absurd, denn der Autor scheint eine feste Größe in der heutigen Zeit zu sein, wenn nicht sogar die entscheidende.
Verlag: Der Bundesbeauftragte für die Unterlagen des Staatssicherheitsdienstes der ehemaligen DDR,, 1995
Anbieter: Versandantiquariat Höbald, Halle, Deutschland
ca. 30 x 21 cm, Broschiert. Deutsche Geschichte, DDR, Zeitgeschichte, Stasi, Spionage, Agenten, Staatssicherheitsdienst Militaria, Geschichte, Politik 52 S. Erschienen in der Schriftenreihe "Anatomie der Staatssicherheit - Geschichte, Struktur, Methoden"; Umschlagseite vorn minimale Gebrauchsspuren; gut erhalten Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 195.
Verlag: Ed. Goldbeck-Löwe; Berlin, 2001
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Buch Signiert
Originalleinen. Zustand: Sehr gut. 70 S.; illustriert; 8°. Sehr gutes Ex. - Impressum SIGNIERT vom Autor; Nummer "X" / limitierte Auflage von 100 Exemplaren. - Wie kann man also den Maler Ulrich Eisenfeld besser kennen und vor allem verstehen lernen als über seine Zeichnungen? Alle seine Werke basieren auf gezeichneten Entwürfen. Der Skizzenblock ist sein täglicher Begleiter. Es ist naheliegend, sich mit diesem Teil seines Werkes einmal näher zu beschäftigen. Schnell wird dabei deutlich, wie sehr er sich der klassischen Moderne verbunden fühlt, wie vor allem'' seine Landschaften eben nicht Abbildungen sind, sondern aus einem inneren Abstraktionsprozeß heraus entstehen. Gerade die Skizzen, und Zeichnungen zeigen seine Eigenständigkeit, seinen individuellen künstlerischen Weg, den er sich in seinen DDR-Zeiten nicht "von oben" diktieren und im modernistischen westlichen Kulturbetrieb nicht oktroyieren ließ. Sie verweisen auf eine - wie Ulrich Eisenfeld es nennt - "intime Sprache ohne Worte". Dabei wollen wir es belassen." (Hans-Günter Goldbeck-Löwe / Vorwort) Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Verlag: GRIN Verlag, 2020
ISBN 10: 3346135209ISBN 13: 9783346135209
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2019 in the subject English Language and Literature Studies - Linguistics, grade: 1,7, Free University of Berlin (Institute for English Language and Literature), course: Sociolinguistics and Varieties of English: Language and/ in Society, language: English, abstract: The aim of this paper is to analyze and describe the typography, which is employed on the lifestyle magazine covers that seems to characterize and represent the ideologies of gender roles. The material of the study will be two title giants, the Women's Health and its male equivalent Men's Health. Different components of the two cover's typography and their representation of gender will be examined and compared. The covers will be analyzed using principles of the typographic communication theory by Jürgen Spitzmüller and branding to discuss the important typographic variants. Different components of typography will be examined to see whether or not typography plays a part in conveying gender roles, which would then have societal implications. If the typography on the cover is the same for the Women's Health as for the Men's Health and whether it represents gender ideologies will be the vital question of this paper.In the course of digital mediazation, scriptural-graphic communication has become an everyday practice, and typography has been a fixed part of companies' corporate identity serving as a tool within written communication. Especially, in lifestyle magazines, the choice of typography as an identity-building stylistic element that is not to be underestimated. The digitization allows for more choice and control of how the consumer's text looks. Typography produced for magazine covers exists so that the reader can extract the meaning of the text in an efficient and effortless manner. However, from a sociolinguistic perspective, variations on the graphical level as well as on the social relevance of typography, can be viewed as a neglected research topic. Usually, research concerned with components of typography focuses on a semiotic point of view.
Verlag: GRIN Verlag, 2019
ISBN 10: 3668902992ISBN 13: 9783668902992
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2018 in the subject Didactics - English - Pedagogy, Literature Studies, grade: 1,7, Free University of Berlin (Institute for English Language and Literature), course: Ausgewählte Themen der Englischdidaktik, language: English, abstract: This paper analyses the role of the teacher required for cooperative learning in an inclusive classroom. Cooperative learning is an efficient and evidence-based teaching method for inclusive classrooms, which puts the emphasizes on learning that is facilitated by students rather than the teacher and thus represents a shift from traditional lecture-style classrooms to more brain-friendly environments. However, although cooperative learning is consistently acknowledged for its efficacy, its implementation remains a challenge. The question whether teachers have the professional competences needed to implement inclusive education is often ignored.The implementation of the convention brings new challenges to the classroom. Inclusive classrooms require inclusive teaching, which means a change of paradigm from a teacher-centred education to a student-centred education has to be enforced. The traditional role distribution between teachers and students does not do justice to an inclusive classroom. The conventional imparting of knowledge and competences should be replaced by a more auto-didactical approach. Consequently, the education requirements for students and teachers change.There is innumerable research on cooperative learning but only limited research sheds light on the new role a teacher has to take on when it comes to implementing cooperative learning in inclusive classrooms. The main questions to be answered are the following: What does a teacher need to consider when they implement cooperative learning in classrooms How can the teacher support cooperative learning in an inclusive classroom Is it even possible for a teacher to fulfil all requirements that come with cooperative learning in an inclusive classroom.
Verlag: GRIN Verlag, 2019
ISBN 10: 3668879710ISBN 13: 9783668879713
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,7, Freie Universität Berlin (Institut für deutsche und niederländische Philologie), Veranstaltung: Autorinnenseminar: Monika Rinck, Sprache: Deutsch, Abstract: Das lyrische Ich als Instanz subjektiver Aussprache ist eines der zentralen Felder der Lyrik und ist seit dem Beginn des zwanzigsten Jahrhunderts Mittelpunkt zahlreicher Debatten in der Lyrikforschung. Kern dieser Debatten bilden meist Fragen wie: 'Wer spricht in einem Gedicht Welchen Status haben Stimmen, die in Gedichten vorkommen Sind Autorsubjekt und lyrisches Ich strikt zu trennen oder kann das Ich mit dem Autor identifiziert werden '. Somit wirft das lyrische Ich Fragen zu grundsätzlichen Problemen der Lyrik als Gattung auf. In vielen Fällen identifiziert man das lyrische Ich an der Ichform, also dem Personalpronomen in der ersten Person Singular, doch können auch andere Pronomen auf Sprechinstanzen hinweisen.Die deutsche Dichterin Monika Rinck reflektiert und spielt sehr bewusst mit den unterschiedlichen Pronomen, ihren Bedeutungen und provoziert mit der gezielten Verwendung der unterschiedlichen Erscheinungsformen des lyrischen Ichs. Als eine der theorieversiertesten Lyrikerinnen der Gegenwart schreibt sie Gedichte, Prosa und Essays, in denen sie oftmals Sprachkritik und bewusste Provokation konventioneller Sprachnormen zum Durchbrechen alter Denkmuster nutzt. Rincks Gedichte zeichnen sich vor allem durch ihre vielstimmige Art und Weise aus. Diese Stimmenvielfalt erschafft Rinck durch den Gebrauch von Pronomen, welche oftmals als Spiegel von Persona fungieren. Rincks besonderer Umgang mit dem lyrischen Ich, mit besonderem Augenmerk auf die Verwendung von Personalpronomen ist deshalb Untersuchungsobjekt dieser Arbeit.Zunächst wird die Historie des Begriffs des lyrischen Ich dargestellt: Die teils widersprüchlichen Theorien der Forschung werden begründet eingeordnet um eine sachangemessene und präzise Abbildung des breiten Forschungsspektrums des lyrischen Ich zu gewährleisten. Im Anschluss werden die neueren theoretischen Überlegungen zum Begriff und seiner Verwendung kurz beleuchtet. Schließlich wird auf dieser theoretischen Basis und mit Hilfe linguistischer und literaturtheoretischer Überlegungen das lyrische Ich bei Monika Rinck analysiert. Ein Vergleich zweier Gedichte der Autorin schließt diese Arbeit ab.
Verlag: Dresden, 1994
Anbieter: Antiquariat C. Hoffmeister, Wolfenbüttel, Deutschland
4to. 16 Bll., meist farbig illustriert. Illustr. OKtn. 0,800 gr.
Verlag: Cambridge University Press, 2022. 9781108831192, 2022
ISBN 10: 1108831192ISBN 13: 9781108831192
Anbieter: Rothwell & Dunworth (ABA, ILAB), Dulverton, Vereinigtes Königreich
Buch Erstausgabe
1st edn. 8vo. Original laminated pictorial boards (Fine), no dustwrapper issued. Pp. xv + 277 (no inscriptions).
Verlag: UNIV OF NEBRASKA PR, 2015
ISBN 10: 0803238304ISBN 13: 9780803238305
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Über den AutorSue Eisenfeld is a freelance writer, communications consultant, and faculty member in the Johns Hopkins University, USA MA in Writing Program. Her work has appeared in the New York Times , Washington Post , Gettysburg .
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Mehr entdecken Softcover Erstausgabe Signiert
Verlag: GRIN Verlag, 2020
ISBN 10: 3346140601ISBN 13: 9783346140609
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Masterarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Freie Universität Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich inhaltlich mit der interkulturellen Kompetenz in der Lehramtsausbildung im Fach Englisch und zeigt, inwiefern es möglich und notwendig ist, interkulturelle Kompetenz als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium im Fach Englisch auszubilden. Die Thematik dieser Arbeit ist nicht nur von Interesse, weil mit der interkulturellen Kompetenz und der fremdsprachendidaktischen Lehrkräftebildung zwei große Diskursfelder miteinander in Beziehung gesetzt werden, deren Bedeutung im Bildungswesen aktuell immer deutlicher hervortritt. Viel entscheidender ist, dass trotz steigender Bedeutung, interkulturelle Kompetenz noch kein fester Bestandteil der fremdsprachendidaktischen (Aus-) Bildung ist und somit weder bei zukünftigen Fremdsprachenlehrkräften, noch in deren Unterrichtspraxis gezielt angewendet werden kann. Die Relevanz des Themas dieser Arbeit ergibt sich somit einerseits aus dem im Schulkontext formulierten Leitziel der interkulturellen Kompetenz und andererseits aus der Wichtigkeit, dass die zukünftigen Fremdsprachenlehrkräfte entsprechend ausgebildet werden. Des Weiteren geht es elementar auch darum Schülerinnen und Schülern der heutigen globalisierten und vor allem auch digitalisierten Welt eine erfolgreiche Beteiligung am gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen und ihnen die Kompetenz zu vermitteln ihren persönlichen Beitrag für ein friedliches Miteinander zu leisten. Antworten auf die Fragen, welche Aufgaben eine professionelle Fremdsprachenlehrperson hat, über welche Kompetenzen und Fertigkeiten eine Lehrkraft heutzutage verfügen muss, welche Rolle die universitäre Erstausbildung bei der Ausbildung interkultureller Kompetenz spielt und welches Potenzial eine interkulturelle Erstausbildung besitzt, sollen in einem theoriegeleiteten Teil, durch eine Untersuchung des interkulturellen Angebots im universitären, fachdidaktischen Englischcurriculum gefunden werden.
Erscheinungsdatum: 1986
Anbieter: GALERIE HIMMEL, Dresden, Deutschland
Zustand: sehr guter Zustand. Eisenfeld, Ulrich. Märkischer See II.1986. Radierung / Strichätzung & Kaltnadel, auf gelblichem Büttenpapier. Von Ulrich Eisenfeld. Auflage 12 Exemplare. 6,8 x 9,7 cm (Darstellung / Platte), 39,5 x 26,5 cm (Blatt).Sehr gut erhaltenes Exemplar.Ulrich Eisenfeld (*1939 Falkenstein im Vogtland, lebt und arbeitet in Quohren / Kreischa). Deutscher Maler und Grafiker. 1953-57 Bergmannslehre und Tätigkeit als Hauer in Zwickau. 1960-65 Studium der Malerei an der Hochschule für bildende Künste Dresden (HfBK). Seit 1965 freischaffend und Mitglied im VBK DDR. Arbeit im Kupferstichkabinett Dresden sowie als Werbegrafiker und Trickfilmgestalter. 1969 Ausstellungsverbot im Leonhardi-Museum Dresden. 1971-81 Atelier in Kreischa. 1979 Ausreise-Antrag. 1983 Ausreise und Niederlassung in Goslar. 1985-2001 Atelier in Furudals Bruk / Schweden. Ab 1986 parallel in Berlin tätig. Seit 2005 Atelier in Kreischa. 6,8 x 9,7 cm (Darstellung / Platte), 39,5 x 26,5 cm (Blatt). Rechts unten in Bleistift signiert und datiert.
Erscheinungsdatum: 1986
Anbieter: GALERIE HIMMEL, Dresden, Deutschland
Zustand: sehr guter Zustand. Eisenfeld, Ulrich. Märkischer See I.1986. Radierung / Strichätzung & Kaltnadel, auf Hahnemühle-Bütten. Von Ulrich Eisenfeld. Auflage Exemplar Nr. 2/15. 9,9 x 14,6 cm (Darstellung / Platte), 39,5 x 26 cm (Blatt).Sehr gut erhaltenes Exemplar.Ulrich Eisenfeld (*1939 Falkenstein im Vogtland, lebt und arbeitet in Quohren / Kreischa). Deutscher Maler und Grafiker. 1953-57 Bergmannslehre und Tätigkeit als Hauer in Zwickau. 1960-65 Studium der Malerei an der Hochschule für bildende Künste Dresden (HfBK). Seit 1965 freischaffend und Mitglied im VBK DDR. Arbeit im Kupferstichkabinett Dresden sowie als Werbegrafiker und Trickfilmgestalter. 1969 Ausstellungsverbot im Leonhardi-Museum Dresden. 1971-81 Atelier in Kreischa. 1979 Ausreise-Antrag. 1983 Ausreise und Niederlassung in Goslar. 1985-2001 Atelier in Furudals Bruk / Schweden. Ab 1986 parallel in Berlin tätig. Seit 2005 Atelier in Kreischa. 9,9 x 14,6 cm (Darstellung / Platte), 39,5 x 26 cm (Blatt). Rechts unten in Bleistift signiert und datiert.
Erscheinungsdatum: 1979
Anbieter: GALERIE HIMMEL, Dresden, Deutschland
Signiert
Zustand: sehr guter Zustand. Eisenfeld, Ulrich. Blick vom Isergebirge zum Riesengebirge (I).1979. Radierung / Strichätzung, in Schwarz, auf hellchamois Hahnemühle. Originale Künstlergrafik, von Ulrich Eisenfeld. Auflage 20 Exemplare. 24,5 x 32,3 cm (Darstellung / Platte), 26 x 34 cm (Blatt).Sehr guter Zustand.Ulrich Eisenfeld (*1939 Falkenstein im Vogtland, lebt und arbeitet in Quohren / Kreischa). Deutscher Maler und Grafiker. 1953-57 Bergmannslehre und Tätigkeit als Hauer in Zwickau. 1960-65 Studium der Malerei an der Hochschule für bildende Künste Dresden (HfBK). Seit 1965 freischaffend und Mitglied im VBK DDR. Arbeit im Kupferstichkabinett Dresden sowie als Werbegrafiker und Trickfilmgestalter. 1969 Ausstellungsverbot im Leonhardi-Museum Dresden. 1971-81 Atelier in Kreischa. 1979 Ausreise-Antrag. 1983 Ausreise und Niederlassung in Goslar. 1985-2001 Atelier in Furudals Bruk / Schweden. Ab 1986 parallel in Berlin tätig. Seit 2005 Atelier in Kreischa. Rechts unten in Bleistift signiert und datiert. Links Titel. 24,5 x 32,3 cm (Darstellung / Platte), 26 x 34 cm (Blatt).
Erscheinungsdatum: 1976
Anbieter: GALERIE HIMMEL, Dresden, Deutschland
Signiert
Zustand: guter Zustand. Eisenfeld, Ulrich. Gebirgslandschaft.1976. Farblithografie / Schablithografie, in Braun und Schwarz, auf hellem Karton. Originale Künstlergrafik, von Ulrich Eisenfeld. 21,6 x 27,8 cm (Darstellung), 33 x 37 cm (Blatt).Insgesamt gut erhaltenes Exemplar.Ulrich Eisenfeld (*1939 Falkenstein im Vogtland, lebt und arbeitet in Quohren / Kreischa). Deutscher Maler und Grafiker. 1953-57 Bergmannslehre und Tätigkeit als Hauer in Zwickau. 1960-65 Studium der Malerei an der Hochschule für bildende Künste Dresden (HfBK). Seit 1965 freischaffend und Mitglied im VBK DDR. Arbeit im Kupferstichkabinett Dresden sowie als Werbegrafiker und Trickfilmgestalter. 1969 Ausstellungsverbot im Leonhardi-Museum Dresden. 1971-81 Atelier in Kreischa. 1979 Ausreise-Antrag. 1983 Ausreise und Niederlassung in Goslar. 1985-2001 Atelier in Furudals Bruk / Schweden. Ab 1986 parallel in Berlin tätig. Seit 2005 Atelier in Kreischa. Rechts unten in Bleistift signiert und datiert. Links Titel.
Erscheinungsdatum: 1979
Anbieter: GALERIE HIMMEL, Dresden, Deutschland
Signiert
Zustand: sehr guter Zustand. Eisenfeld, Ulrich. Blick vom Isergebirge zum Riesengebirge (II).1979. Radierung / Strichätzung, in Schwarz, auf hellchamois Weißenborn. Originale Künstlergrafik, von Ulrich Eisenfeld. Auflage 20 Exemplare. 24,8 x 32,4 cm (Darstellung / Platte), 26,7 x 34,3 cm (Blatt).Sehr guter Zustand.Ulrich Eisenfeld (*1939 Falkenstein im Vogtland, lebt und arbeitet in Quohren / Kreischa). Deutscher Maler und Grafiker. 1953-57 Bergmannslehre und Tätigkeit als Hauer in Zwickau. 1960-65 Studium der Malerei an der Hochschule für bildende Künste Dresden (HfBK). Seit 1965 freischaffend und Mitglied im VBK DDR. Arbeit im Kupferstichkabinett Dresden sowie als Werbegrafiker und Trickfilmgestalter. 1969 Ausstellungsverbot im Leonhardi-Museum Dresden. 1971-81 Atelier in Kreischa. 1979 Ausreise-Antrag. 1983 Ausreise und Niederlassung in Goslar. 1985-2001 Atelier in Furudals Bruk / Schweden. Ab 1986 parallel in Berlin tätig. Seit 2005 Atelier in Kreischa. Rechts unten in Bleistift signiert und datiert. Links Titel. 24,8 x 32,4 cm (Darstellung / Platte), 26,7 x 34,3 cm (Blatt).
Verlag: Cambridge University Press, 2022
ISBN 10: 1108831192ISBN 13: 9781108831192
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering.
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