dinter stefanie (15 Ergebnisse)

pamphlet. Zustand: Brand New. 48 pages. German language. 7.91x0.20x11.26 inches. In Stock.

HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Hardcover. Zustand: Brand New. 216 pages. German language. 8.39x0.59x10.31 inches. In Stock.

hardcover. Zustand: Wie neu. 240 Seiten; Zustand geprüft neuwertig und ungelesen SB 161973 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.

Zustand: New.

Zustand: New. HORIZONTE ist entsprechend den Lernbereichen in sieben Kapitel aufgeteilt.Sonderseiten sind klar ausgewiesen.Schuelerinnen und Schueler finden schrittweise Handlungsanleitungen.

Bündel. Zustand: Neu. Neuware - Neu für ThüringenDie neue Reihe Praxis Geschichte ist abgestimmt auf die verbindlichen Vorgaben des aktuellen Lehrplans zu den Aufgaben, Zielen und Kompetenzerwartungen des Fachs Geschichte:Erwerb eines reflektierten GeschichtsbewusstseinsLernerfolg für alle durch verständliche, übersichtliche und motivierende Aufbereitung der Inhaltevielfältige Anregungen für einen problem- und kompetenzorientierten Unterrichtbestmögliche Unterstützung auch fachfremd unterrichtender Lehrkräfte durch eine klare Struktur und ein breites Zusatzangebot Das neue Konzept im EinzelnenSchülerorientierungDas zeitgemäße Layout und die visuellen Impulse zu Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels wecken das Interesse der Schülerinnen und Schüler.Zentrale Inhalte werden durch gut verständliche Verfassertexte und Aufgaben zum Textverständnis aufbereitet und gesichert.Problemorientierte Materialien mit vielseitigen Aufgabenstellungen regen zur eigenständigen Auseinandersetzung mit den Inhalten an.Vorschläge für kooperative Lernformen an den entsprechenden Aufgaben geben Anregungen für einen abwechslungsreichen Unterricht.SprachförderungIn den Aufgabenstellungen, Verfasser- und Infotexten werden durchgängig die Kriterien der Verständlichkeit und Sprachsensibilität beachtet. Fach- und Bildungssprache werden reflektiert und trainiert, z.B. durch altersgemäße Einführung von geschichtswissenschaftlichen FachbegriffenMethodenangebote zur TexterschließungAufgaben, die das Textverständnis und die eigene Textproduktion fördernÜbersichtlicher, modularer AufbauAlle Kapitel folgen einem einheitlichen Aufbau, wodurch die Orientierung für Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler jederzeit gewährleistet ist:visuelle Impulse in Verbindung mit Problem- oder Leitfragen zu Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels motivieren für den Einstieg in ein neues Thema.Verfassertexte und Materialien bilden eine thematische Einheit, sind aber deutlich voneinander getrennt, sodass sie flexibel im Unterricht sowie zur Vor- und Nachbereitung eingesetzt werden können.Aufgaben zum Textverständnis sind dem Verfassertext zugeordnet. Materialien bilden mit Aufgaben zu ihrer Erschließung eine Einheit.DifferenzierungDreifach niveaudifferenzierte Wahlaufgaben zur Erschließung der Materialien ermöglichen sowohl Zielgleichheit als auch Durchlässigkeit. Das heißt, alle Schülerinnen und Schüler erreichen die gleichen Kompetenzen, nur der Weg dorthin unterscheidet sich. Zudem werden sie nicht auf ein bestimmtes Niveau bzw. einen bestimmten Lernweg festgelegt, sondern können beides selbstständig wählen und an den eigenen Lernfortschritt anpassen.Zu vielen materialbezogenen Aufgaben gibt es Hilfestellungen im Anhang des Buches, die die Schülerinnen und Schüler b.

Buch. Zustand: Neu. Praxis Geschichte 1. Schulbuch. 5./6. Schuljahr. Ausgabe für Nordrhein-Westfalen | Ausgabe 2024 | Stefanie Dinter (u. a.) | Buch | Praxis Geschichte / Ausgabe 2024 für Nordrhein-Westfalen | 240 S. | Deutsch | 2025 | Westermann Schulbuch | EAN 9783141178456 | Verantwortliche Person für die EU: Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH, Produktsicherheit, Georg-Westermann-Allee 66, 38104 Braunschweig, service[at]westermann[dot]de | Anbieter: preigu.

Buch. Zustand: Neu. Neuware - Neu zum aktuellen Kernlehrplan GeschichteDie neue Reihe Praxis Geschichte ist abgestimmt auf die verbindlichen Vorgaben des aktuellen Kernlehrplans zu den Aufgaben, Zielen und Kompetenzerwartungen des Fachs Geschichte:Erwerb eines reflektierten GeschichtsbewusstseinsLernerfolg für alle durch verständliche, übersichtliche und motivierende Aufbereitung der Inhaltevielfältige Anregungen für einen problem- und kompetenzorientierten Unterrichtbestmögliche Unterstützung auch fachfremd unterrichtender Lehrkräfte durch eine klare Struktur und ein breites Zusatzangebot Das neue Konzept im EinzelnenSchülerorientierungDas zeitgemäße Layout und die visuellen Impulse zu Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels wecken das Interesse der Schülerinnen und Schüler.Zentrale Inhalte werden durch gut verständliche Verfassertexte und Aufgaben zum Textverständnis aufbereitet und gesichert.Problemorientiere Materialien mit vielseitigen Aufgabenstellungen regen zur eigenständigen Auseinandersetzung mit den Inhalten an.Vorschläge für kooperative Lernformen an den entsprechenden Aufgaben geben Anregungen für einen abwechslungsreichen Unterricht.SprachförderungIn den Aufgabenstellungen, Verfasser- und Infotexten werden durchgängig die Kriterien der Verständlichkeit und Sprachsensibilität beachtet. Fach- und Bildungssprache werden reflektiert und trainiert, z.B. durchaltersgemäße Einführung von geschichtswissenschaftlichen FachbegriffenMethodenangebote zur TexterschließungAufgaben, die das Textverständnis und die eigene Textproduktion fördernÜbersichtlicher, modularer AufbauAlle Kapitel folgen einem einheitlichen Aufbau, wodurch die Orientierung für Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler jederzeit gewährleistet ist:visuelle Impulse in Verbindung mit Problem- oder Leitfragen zu Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels motivieren für den Einstieg in ein neues Thema.Verfassertexte und Materialien bilden eine thematische Einheit, sind aber deutlich voneinander getrennt, sodass sie flexibel im Unterricht sowie zur Vor- und Nachbereitung eingesetzt werden können.Aufgaben zum Textverständnis sind dem Verfassertext zugeordnet. Materialien bilden mit Aufgaben zu ihrer Erschließung eine Einheit.DifferenzierungDreifach niveaudifferenzierte Wahlaufgaben zur Erschließung der Materialien ermöglichen sowohl Zielgleichheit als auch Durchlässigkeit. Das heißt, alle Schülerinnen und Schüler erreichen die gleichen Kompetenzen, nur der Weg dorthin unterscheidet sich. Zudem werden sie nicht auf ein bestimmtes Niveau bzw. einen bestimmten Lernweg festgelegt, sondern können beides selbstständig wählen und an den eigenen Lernfortschritt anpassen.Zu vielen materialbezogenen Aufgaben gibt es Hilfestellungen im Anhang des Buches, die die Schülerinnen und Schüler bei der.

Buch. Zustand: Neu. Horizonte - Geschichte 10. Schulbuch. Für Realschulen in Bayern | Ausgabe 2018 | Stefanie/Geus, Elmar/Holland, Stefan u a Dinter | Buch | Horizonte / Geschichte - Ausgabe 2018 für Realschulen in Bayern | 224 S. | Deutsch | 2022 | Westermann Schulbuch | EAN 9783141121322 | Verantwortliche Person für die EU: Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH, Georg-Westermann-Allee 66, 38104 Braunschweig, service[at]westermann[dot]de | Anbieter: preigu.

Bündel. Zustand: Neu. Neuware - HORIZONTE ist entsprechend den Lernbereichen in sieben Kapitel aufgeteilt.Sonderseiten sind klar ausgewiesen.Schülerinnen und Schüler finden schrittweise Handlungsanleitungen, wie sie kooperative Lernformen durchführen können.Den Beginn eines neuen Themenkapitels markiert jeweils die 'Auftaktdoppelseite':Zeitstrahl zur zeitlichen Einordnung des KapitelthemasÜberblick über den Lernbereich und Anstöße zur entdeckenden BildbetrachtungOrientierungsfragenAlle Teilkapitel enthalten Darstellungs- und Materialteile, die deutlich voneinander unterschieden sind.Die Autorentexte im Darstellungsteil stellen Grundwissen und zentrale Fachinhalte verständlich und ausführlich dar - in anschaulicher Sprache und in kurze Sinnabschnitte gegliedert.Das Material ist sorgfältig auf die Verständnisebene der Altersstufe abgestimmt und ergänzt und problematisiert die Autorentexte. Es ist mit einem 'M' gekennzeichnet und konsequent durchnummeriert.Webcodes im Buch verweisen auf mediale Zusatzangebote (Filmclips, Hörszenen, Lösungen zum Kompetenzcheck).Sonderseiten:Fachspezifische Methoden und Arbeitsweisen sind in die Kapitel integriert.kurzer erklärender TextSchritt für Schritt Eröffnung der neuen Arbeitsweise mithilfe einer möglichen Lösungausführliche exemplarische Darstellung der Arbeitsschritte an einem MaterialLernaufgaben fordern und fördern verschiedene Kompetenzen, die im LehrplanPLUS aufgelistet sind.Erprobung unterschiedlicher Lern- und Lösungswege durch offene Aufgabenstellungenkooperatives ProblemlösenReflexion des eigenen Lernstandes und der eigenen LernstrategienBlick in die Welt:Übertragung und Anwendung erworbenen Wissens auf neuen SachverhaltBlick auf andere Erdteile und KulturenZusammenfassung am Ende jedes Kapitels:Zeitstrahlkurze Überblickstexte über die wichtigsten Kapitelinhalteoptische Hervorhebung der Grundlegenden Daten und Begriffe Kompetenzcheck am Ende jedes Kapitels:gezielte Schulung und Überprüfung der erworbenen Kompetenzen in allen fünf Kompetenzbereichen anhand neuer MaterialienSicherung der wichtigsten Inhalte auf unterschiedliche Art und Weiseselbstständige Überprüfung mithilfe der <strong&.

Buch. Zustand: Neu. Neuware - HORIZONTE ist entsprechend den Lernbereichen in sechs Kapitel aufgeteilt.Sonderseiten sind klar ausgewiesen.Schülerinnen und Schüler finden schrittweise Handlungsanleitungen, wie sie kooperative Lernformen durchführen können.Den Beginn eines neuen Themenkapitels markiert jeweils die 'Auftaktdoppelseite':Zeitstrahl zur zeitlichen Einordnung des KapitelthemasÜberblick über den Lernbereich und Anstöße zur entdeckenden BildbetrachtungOrientierungsfragenAlle Teilkapitel enthalten Darstellungs- und Materialteile, die deutlich voneinander unterschieden sind.Die Autorentexte im Darstellungsteil stellen Grundwissen und zentrale Fachinhalte verständlich und ausführlich dar - in anschaulicher Sprache und in kurze Sinnabschnitte gegliedert.Das Material ist sorgfältig auf die Verständnisebene der Altersstufe abgestimmt und ergänzt und problematisiert die Autorentexte. Es ist mit einem 'M' gekennzeichnet und konsequent durchnummeriert.Webcodes im Buch verweisen auf mediale Zusatzangebote (Filmclips, Hörszenen, Lösungen zum Kompetenzcheck).Sonderseiten:Fachspezifische Methoden und Arbeitsweisen sind in die Kapitel integriert.kurzer erklärender TextSchritt für Schritt Eröffnung der neuen Arbeitsweise mithilfe einer möglichen Lösungausführliche exemplarische Darstellung der Arbeitsschritte an einem MaterialLernaufgaben fordern und fördern verschiedene Kompetenzen, die im LehrplanPLUS aufgelistet sind.Erprobung unterschiedlicher Lern- und Lösungswege durch offene Aufgabenstellungenkooperatives ProblemlösenReflexion des eigenen Lernstandes und der eigenen LernstrategienBlick in die Welt:Übertragung und Anwendung erworbenen Wissens auf neuen SachverhaltBlick auf andere Erdteile und KulturenZusammenfassung am Ende jedes Kapitels:Zeitstrahlkurze Überblickstexte über die wichtigsten Kapitelinhalteoptische Hervorhebung der Grundlegenden Daten und Begriffe Kompetenzcheck am Ende jedes Kapitels:gezielte Schulung und Überprüfung der erworbenen Kompetenzen in allen fünf Kompetenzbereichen anhand neuer MaterialienSicherung der wichtigsten Inhalte auf unterschiedliche Art und Weiseselbstständige Überprüfung mithilfe der <strong&g.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: Neu. Praxis Geschichte 5 / 6. Arbeitsheft. Für Thüringen | Ausgabe 2025 | Stefanie Dinter (u. a.) | Broschüre | Praxis Geschichte / Ausgabe 2025 für Thüringen | 48 S. | Deutsch | 2025 | Westermann Schulbuch | EAN 9783141254044 | Verantwortliche Person für die EU: Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH, Produktsicherheit, Georg-Westermann-Allee 66, 38104 Braunschweig, service[at]westermann[dot]de | Anbieter: preigu.

Zustand: as new. Wie neu/Like new.