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dianne zager michael wehmeyer (15 Ergebnisse)
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Educating Students with Autism Spectrum Disorders : Research-Based Principles and Practices
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Teaching Adolescents And Young Adults With Autism Spectrum Disorder
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Teaching Adolescents and Young Adults With Autism Spectrum Disorder: Curriculum Planning and Strategies
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 200 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Educating Students with Autism Spectrum Disorders
Anbieter: Ethan Daniel Books, Toronto, ON, Kanada
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Soft cover. Zustand: Very Good. 1st Edition. Minor wear to covers. No marks, inscriptions or underlining to inside pages. Not ex-library. Not a remainder. No crease to spine. Binding is firm. s47.
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Educating Students with Autism Spectrum Disorders
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Educating Students with Autism Spectrum Disorders
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. Dianne Zager is Head of School at Shrub Oak International School in Westchester County, New York. Shrub Oak is an independent boarding and day school for children, adolescents, and young adults with autism. Prior to accepting her current.
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Educating Students With Autism Spectrum Disorders: Research-based Principles and Practices
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 344 pages. 9.90x6.90x0.80 inches. In Stock.
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EDUCATING STUDENTS WITH AUTISM SPECTRUM
Anbieter: Speedyhen, London, Vereinigtes Königreich
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Educating Students with Autism Spectrum Disorders: Research-Based Principles and Practices
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Editor(s): Zager, Dianne; Wehmeyer, Michael L.; Simpson, Richard L. Num Pages: 352 pages, 16 black & white tables, 9 black & white line drawings. BIC Classification: JNSG2. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 252 x 176 x 19. Weight in Grams: 630. . 2011. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Educating Students With Autism Spectrum Disorders: Research-based Principles and Practices
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 344 pages. 9.90x6.90x0.80 inches. In Stock.
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Zustand: New. Dianne Zager is Michael C. Koffler Professor in Autism at Pace University. Michael L. Wehmeyer is Gene A. Budig Teaching Professor of Special Education at the University of Kansas.Richard L. Simpson is Professor of Special Education at the .
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Teaching Adolescents and Young Adults with Autism Spectrum Disorder: Curriculum Planning and Strategies
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 338 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Similar to a handbook in its comprehensive description of the theory and research supporting current practices in the treatment of autism spectrum disorders, this interdisciplinary text shows how the existing knowledge base can be used to explore promising new possibilities related to the field's many unanswered questions. Key features include the following: Comprehensive - This is the first book to consider the history and current state of autism as a field in transition, to cover its varied approaches and philosophies, and to describe the interventions used throughout the developmental cycle. Cross Disciplinary - Serving students with autism necessitates communication and collaboration among professionals from several disciplines as well as family members. The editors have, therefore, brought together divergent perspectives, theories and philosophies in order to demonstrate that scientific evidence, rather than educational orientation, must determine which practices should be selected for use in particular situations. Research Based - Whereas many existing texts advocate a particular type of treatment, this one recognizes that interventions must be selected and evaluated based on the scientific evidence of their effectiveness. Integrated Methodology -Chapter authors consider findings from studies that employed single-subject designs, experimental large-scale studies, and qualitative methodology. The inter-relatedness of therapies and disciplines will be highlighted throughout. Expertise - The volume editors are all highly visible researchers in autism and developmental disabilities. Likewise, each chapter is directed by a senior, highly accomplished author who is nationally recognized for his/her work in the topic being addressed.This book is appropriate for practicing professionals in education and psychology and for speech/language therapists and other clinicians. It is also suitable as a graduate level text in these fields.
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Educating Students With Autism Spectrum Disorders: Research-Based Principles and Practices
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 352 pages. 10.00x7.00x0.75 inches. In Stock.
