Davin kristin (25 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL), 2022
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - A roadmap for enhancing students' equitable access to biliteracy developmentMonolingual ideologies have driven US educational policy for centuries. Despite the benefits of multilingualism, policies have often prioritized English and reduced children's access to their home languages. The 'Seal… of Biliteracy' is a language education policy that recognizes students' proficiency in two languages as a mechanism for nurturing students' bilingualism and growing the United States' multilingual capacity. Since its inception, the Seal of Biliteracy has become a national program that has been extended into elementary and middle schools as pathway awards-benchmarks signaling that younger students are on the pathway to receiving the Seal of Biliteracy.Pathways to the Seal of Biliteracy provides foundational understandings, practical examples, and key levers necessary to help parents, educators, and policymakers understand and implement pathways to biliteracy in schools. Situating the program within broader bilingual, heritage, and world language education systems, Amy J. Heineke and Kristin J. Davin explain the history of bilingualism and language policy in US education, and they outline an accessible and equitable approach to developing successful pathway programs.Pathways to the Seal of Biliteracy will be an invaluable tool for educators, stakeholders, and policymakers looking to nurture multilingualism, advance language programming, and help students achieve the Seal of Biliteracy.
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Paperback. Zustand: Brand New. 192 pages. 10.00x7.00x10.00 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. The Seal of Biliteracy in Higher Education | Harnessing Students' Cultural and Linguistic Strengths at Colleges and Universities | Kristin J. Davin (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2024 | Routledge | EAN 9781032667157 | Verantwortliche Person für die EU: Taylor & Francis…Verlag GmbH, Kaufingerstr. 24, 80331 München, gpsr[at]taylorandfrancis[dot]com | Anbieter: preigu.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 166 pages. 7.00x2.00x10.00 inches. In Stock.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - A roadmap for enhancing students' equitable access to biliteracy developmentMonolingual ideologies have driven US educational policy for centuries. Despite the benefits of multilingualism, policies have often prioritized English and reduced children's access to their home languages. The 'Seal of Bil…iteracy' is a language education policy that recognizes students' proficiency in two languages as a mechanism for nurturing students' bilingualism and growing the United States' multilingual capacity. Since its inception, the Seal of Biliteracy has become a national program that has been extended into elementary and middle schools as pathway awards-benchmarks signaling that younger students are on the pathway to receiving the Seal of Biliteracy.Pathways to the Seal of Biliteracy provides foundational understandings, practical examples, and key levers necessary to help parents, educators, and policymakers understand and implement pathways to biliteracy in schools. Situating the program within broader bilingual, heritage, and world language education systems, Amy J. Heineke and Kristin J. Davin explain the history of bilingualism and language policy in US education, and they outline an accessible and equitable approach to developing successful pathway programs.Pathways to the Seal of Biliteracy will be an invaluable tool for educators, stakeholders, and policymakers looking to nurture multilingualism, advance language programming, and help students achieve the Seal of Biliteracy.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This edited volume examines the Seal of Biliteracy (SoBL), a relatively new policy initiative that has received little attention in scholarly and practical literature. The contributions seek to expand the literature by presenting case studies of poli…cy implementation in diverse contexts across the United States.This book is organized into four sections: (1) introduction to the SoBL, including history of the policy initiative and national trends in policy design and implementation, (2) case studies of macro-level policy implementation, including a diverse array of contexts across the country that have approached the SoBL in unique ways (e.g., legislation v. educational code, prioritizing world v. home languages), (3) case studies of micro-level implementation, including schools and districts that award the SoBL to diverse student populations through various language programs (e.g., English-dominant v. linguistically diverse; world language v. dual-language programs), and (4) conclusions and future directions, including actionable next steps for policy makers, administrators, educators, and researchers.Members of various professional organizations will benefit from this text, including the National Association for Bilingual Education (NABE), Teachers of English to Speakers of Other Languages (TESOL), the American Council for Teaching of Foreign Languages (ACTFL), as well as participants in local affiliates for bilingual, English as a second language (ESL), and world language education.
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