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The Psychology of Illustration: Instructional Issues (Volume 2)
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 20,59
EUR 15,75 Versand
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In den WarenkorbZustand: Good. Volume 2. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:0387964533.
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Visual Processes in Reading and Reading Disabilities
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 53,67
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In den WarenkorbZustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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The Psychology of Illustration
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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Visual Processes in Reading and Reading Disabilities
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, 1993
ISBN 10: 0805813322 ISBN 13: 9780805813326
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 54,77
EUR 15,75 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition, suitable as a study copy. Library sticker on front cover. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,950grams, ISBN:9780805813326.
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The Psychology of Illustration: Instructional Issues Vol 2
Anbieter: Roland Antiquariat UG haftungsbeschränkt, Weinheim, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. 196 p. Unread book. Very good condition. Minimum traces of storage. 9783540964537 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 475.
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The Psychology of Illustration: Volume 2: Instructional Issues
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 60,14
EUR 13,87 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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The Psychology of Illustration: Volume 1 Basic Research
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 60,14
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Visual Processes in Reading and Reading Disabilities
Anbieter: PKRD, Cardiff, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
EUR 54,86
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In den WarenkorbSoft cover. Zustand: Good. 1st Edition. Generally in very good condition but a few pages have markings and the cover lamination has slight creasing. 1993 paperback. The photo is of the actual book you will receive. Fast dispatch, normally within 24 hours, by UK seller.
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The Psychology of Illustration: Volume 2: Instructional Issues
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 77,51
EUR 11,58 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 212 pages. 9.25x6.10x0.50 inches. In Stock.
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The Psychology of Illustration: Basic Research: Vol 1
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 77,80
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 229 pages. 9.25x6.10x0.50 inches. In Stock.
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The Psychology of Illustration
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 82,89
EUR 7,53 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Used. pp. 196.
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The Psychology of Illustration
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: Used. pp. 196.
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EUR 48,37
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Visual Processes in Reading and Reading Disabilities
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 110,58
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. The Psychology of Illustration | Volume 1 Basic Research | Dale M. Willows (u. a.) | Taschenbuch | xv | Englisch | 2011 | Springer | EAN 9781461291107 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. The Psychology of Illustration | Volume 2: Instructional Issues | Harvey A. Houghton (u. a.) | Taschenbuch | xvi | Englisch | 2011 | Springer | EAN 9781461291237 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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The Psychology of Illustration : Volume 2: Instructional Issues
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - From the earliest stages of elementary school to the advanced college level, vari ous types of illustrations are included in educational materials in order to pro mote learning. These illustrative adjuncts are often profuse and, in many cases, they may be the most striking feature that distinguishes one set of learning materials from another. In addition, the perceived effectiveness of the illustra tions clearly plays an important role in the marketing of many educational materials. Despite this pervasiveness and salience in education, there has never been a systematic effort to bring together the results of research on illustrations in order to provide some level of guidance to the developers of commercial learning materials. There is, however, a considerable research literature that is directly relevant to this aspect of education. The purpose of the present two volume set is to summarize and interpret the existing research literature that deals with the various educational functions of illustrations. In undertaking to produce an omnibus reference work on psychological and instructional issues surrounding illustrated learning material, our paramount aim has been to stimulate closer collaboration between researchers, producers, and users of educational text. The problems associated with moving the findings of educational research into the realm of everyday practice have been perennial ones. While many researchers and practitioners are interested in fundamentally similar questions, they typically speak dissimilar languages, read different jour nals, and carry out their work under disparate ideologies.
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The Psychology of Illustration : Volume 1 Basic Research
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - From the earliest stages of elementary school to the advanced college level, vari ous types of illustrations are included in educational materials in order to pro mote learning. These illustrative adjuncts are often profuse and, in many cases, they may be the most striking feature that distinguishes one set of learning materials from another. In addition, the perceived effectiveness of the illustra tions clearly plays an important role in the marketing of many educational materials. Despite this pervasiveness and salience in education, there has never been a systematic effort to bring together the results of research on illustrations in order to provide some level of guidance to the developers of commercial learning materials. There is, however, a considerable research literature that is directly relevant to this aspect of education. The purpose of the present two volume set is to summarize and interpret the existing research literature that deals with the various educational functions of illustrations. In undertaking to produce an omnibus reference work on psychological and instructional issues surrounding illustrated learning material, our paramount aim has been to stimulate closer collaboration between researchers, producers, and users of educational text. The problems associated with moving the findings of educational research into the realm of everyday practice have been perennial ones. While many researchers and practitioners are interested in fundamentally similar questions, they typically speak dissimilar languages, read different jour nals, and carry out their work under disparate ideologies.
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Visual Processes in Reading and Reading Disabilities
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1993
ISBN 10: 0805813322 ISBN 13: 9780805813326
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 148,24
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 536 pages. 9.25x6.25x1.50 inches. In Stock.
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Visual Processes in Reading and Reading Disabilities
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 158,78
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In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Willows, Dale M.; Kruk, Richard; Corcos, Evelyne. Num Pages: 530 pages, illustrations. BIC Classification: JM; JNLB. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 34. Weight in Grams: 703. . 1993. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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EUR 193,12
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. Dale M. Willows, Richard Kruk, Richard Kruk, Evelyne CorcosOver the last 25 years, reading processes have been the focus of an enormous amount of research in experimental psychology as well as in other disciplines. The theories and models emerging fr.
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Visual Processes in Reading and Reading Disabilities
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Inc Okt 1993, 1993
ISBN 10: 0805809007 ISBN 13: 9780805809008
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - Over the last 25 years, reading processes have been the focus of an enormous amount of research in experimental psychology as well as in other disciplines. The theories and models emerging from this research have greatly advanced understanding of both normal acquisition and of reading disabilities. Although great progress has been made, there are certain aspects that have been relatively neglected in the current understanding. Specifically, the role of visual factors has received less attention than that of other component processes. This is particularly surprising since reading and writing are distinct from the other language processes of speaking and listening in large part by virtue of the fact that a visual dimension is involved. Relevant research is broadly scattered both geographically and in terms of disciplines, and there have been no major reviews or books concerned with the visual dimension of reading and reading disabilities.The purpose of this book is to bring together a broad range of evidence that concerns the role of visual information in reading and reading disabilities. Because reading processes are of central interest to cognitive scientists, neuropsychologists, psycholinguists, clinicians, and educators, this book should draw a very broad readership.
