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Becoming a Responsive Science Teacher: Focusing on Student Thinking in Secondary Science
Verlag: Natl Science Teachers Assn (edition New ed.), 2012
ISBN 10: 1936959054 ISBN 13: 9781936959051
Sprache: Englisch
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Becoming a Responsive Science Teacher: Focusing on Student Thinking in Secondary Science
Verlag: Natl Science Teachers Assn, 2012
ISBN 10: 1936959054 ISBN 13: 9781936959051
Sprache: Englisch
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Becoming a Responsive Science Teacher: Focusing on Student Thinking in Secondary Science
Verlag: Natl Science Teachers Assn, 2012
ISBN 10: 1936959054 ISBN 13: 9781936959051
Sprache: Englisch
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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Becoming a Responsive Science Teacher: Focusing on Student Thinking in Secondary Science
Verlag: Natl Science Teachers Assn, 2012
ISBN 10: 1936959054 ISBN 13: 9781936959051
Sprache: Englisch
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 39,65
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. new ed. edition. 270 pages. 10.75x8.25x0.50 inches. In Stock.
