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Effective Math Interventions
Buch 41 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Effective Math Interventions: A Guide to Improving Whole-Number Knowledge (The Guilford Practical Intervention in the Schools Series)
Buch 41 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Effective Math Interventions: A Guide to Improving Whole-Number Knowledge (The Guilford Practical Intervention in the Schools Series)
Buch 41 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 49,01
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Effective Math Interventions: A Guide to Improving Whole-number Knowledge
Buch 41 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 258 pages. 10.50x8.25x0.75 inches. In Stock.
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Effective Math Interventions: A Guide to Improving Whole-Number Knowledge
Buch 41 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Num Pages: 258 pages. BIC Classification: JNC; JNS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 207 x 268 x 20. Weight in Grams: 572. . 2017. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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EFFECTIVE MATH INTERVENTIONS
Buch 41 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: Speedyhen, Hertfordshire, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 40,92
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Robin S. Codding, PhD, BCBA, is Associate Professor in the Department of Educational Psychology at the University of Minnesota. She has served as Associate Editor of Journal of Behavioral Education, Journal of School Psychology, and Scho.
