chamundeshwari (34 Ergebnisse)

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Diese Forschungsstudie zielt darauf ab, die Faktoren zu untersuchen, die sich auf die Leistungen von ESL-Schülern in den Schulen der Nordregion und der Hauptstadt der Malediven auswirken, die das IGCSE (International General Certificate of Secondary Examination), Cambridge University, ablegen. Diese Studie untersucht die situativen Unterschiede zwischen den Sekundarschülern in der ländlichen Nordregion und der Hauptstadt der Malediven in Bezug auf die Qualifikation der Lehrer, die Verfügbarkeit von Ressourcen, den Lernstil und die Motivation der Schüler, die Beteiligung der Eltern und die Unterstützung beim ESL-Lernen. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Schüler in der Hauptstadt geografisch im Vorteil sind, da sie mehr Zugang zu den Ressourcen haben und stärker mit dem kommunikativen und korrekten Gebrauch der Sprache konfrontiert werden können. Sie sind reich an Vokabular und intrinsischer Motivation für bessere Leistungen im ESL. Diese Studie liefert wichtige Details, die zu tiefgreifenden und weitreichenden Veränderungen bei der Entwicklung von Lehrplänen für Schüler der Sekundarstufe führen könnten, um die Ungleichheit zwischen den Schulen auf den Inseln und den Schulen in der Hauptstadt zu verringern.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 100 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Cel' dannogo issledowaniq - izuchit' faktory, wliqüschie na uspewaemost' uchaschihsq, izuchaüschih anglijskij qzyk na urowne ESL w shkolah Sewernogo regiona i w stolichnyh shkolah Mal'diwskih ostrowow (IGCSE, International General Certificate of Secondary Ehamination, Cambridge Uniwersity). V dannom issledowanii izuchaütsq situacionnye razlichiq mezhdu uchaschimisq srednih shkol w sel'skoj mestnosti Sewernogo regiona i Stolicy Mal'diwskih ostrowow s tochki zreniq kwalifikacii prepodawatelej, nalichiq resursow, stilej obucheniq i motiwacii uchaschihsq, wowlechennosti roditelej i podderzhki w obuchenii ESL. Poluchennye rezul'taty swidetel'stwuüt o tom, chto stolichnye uchaschiesq nahodqtsq w bolee wygodnom geograficheskom polozhenii, tak kak oni bolee dostupny k resursam i w bol'shej stepeni podwerzheny kommunikatiwnomu i prawil'nomu ispol'zowaniü qzyka. Oni obladaüt bogatym slowarnym zapasom i wnutrennej motiwaciej dlq bolee uspeshnogo oswoeniq ESL. Dannoe issledowanie soderzhit wazhnye swedeniq, kotorye mogut wnesti glubokie i znachitel'nye izmeneniq w razrabotku uchebnyh planow i programm dlq uchaschihsq srednej shkoly, chtoby sgladit' razlichiq mezhdu ostrownymi i stolichnymi shkolami.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 100 pp. Russisch.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -This book aims to investigate the contributing factors that impact the performance of IGCSE (International General Certificate of Secondary Examination), Cambridge University, ESL Learners in Northern Region Schools, and The Capital Schools of Maldives. This research explores the situational differences among the secondary learners in the rural Northern Region and the Capital City of Maldives in terms of teacher qualification, availability of resources, students¿ learning styles and motivation, parent involvement, and support in ESL learning. The findings indicate that the students in the capital are at a greater advantage geographically as they are more exposed to the resources and are susceptible to greater exposure to the communicative and proper use of language. They are rich in vocabulary and intrinsic motivation for better performance in ESL. This study provides imperative details that could bring profound and proliferating changes to the development of curriculum and syllabi for Secondary learners to mitigate the disparity between the island schools and capital city schools.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 80 pp. Englisch.

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 104 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.

Taschenbuch. Zustand: Neu. EINE STUDIE ZUM COMPUTERUNTERSTÜTZTEN SPRACHENLERNEN | Chamundeshwari C | Taschenbuch | 164 S. | Deutsch | 2020 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786203126426 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -The main objective of the Work is to analyze the Case Company and to construct strategic suggestions to stay competitive. The focus is on exploitation of capabilities and opportunities. Additionally, the Work investigates whether the efficiency of utilized resources could be improved further. The strategic suggestions and opportunities for improvement are meant to be beneficial also for the parent company. The Work is based on a qualitative research approach. The successful research and development history with major technological shifts in the dynamic industry lay the foundation for this exploratory case study. The theoretical framework was obtained by relevant articles, books and studies. The empirical information was gained through interviews, observations and experiences of my own. The analytical framework comprises external and internal strategic evaluations. Analysis results include organizational strengths and weaknesses, industry specific and social opportunities, and threats. Strategic suggestions are formulated by exploring the most feasible strategic alternatives created. Opportunities for improvements are built for main weaknesses.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 56 pp. Englisch.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -English as an international language has achieved an enormous prominence in today¿s world of globalization. It plays a significant role in the domains of education by making learning more interesting and productive, based on pedagogical theories. Computershave emerged as fascinating tools in theeducational arena and today language teachers and learners are interested in using computers for foreign language teaching and learning. The philosophy of CALL puts a strong emphasis on student¿centered lessons which have two important features: bidirectional which involves interactive learning and individualized learning. The traditional face-to-face teaching which is based on interpersonal communication between the teacher and student is gone. However, the individualized teaching is able to offer the teacher with the opportunity of sourcing from the computer and the internet, rather than being faced the problems of materials. CALL adds new dimensions to the classroom activity and inspires students to higher levels of motivation and achievement.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 184 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -C. Chamundeshwari, professeur associé et directeur adjoint de l'École des arts, des lettres et des sciences sociales, est titulaire d'un doctorat en 'enseignement de la langue anglaise' de l'Université d'Anna, à Chennai. Sa thèse de doctorat s'intitule 'A Study on Computer Assisted Language Learning'. Elle est également titulaire d'un M. Phil. en sociologie, d'un MA en sociologie et d'un MA en littérature anglaise avec B. Ed. Elle a 20 ans d'expérience dans l'enseignement et un an d'expérience industrielle. Elle a publié 54 articles et documents de recherche dans des revues réputées. Elle a présenté des communications lors de conférences et de séminaires nationaux et internationaux. Elle a été une personne ressource pour les programmes de développement de la faculté. Elle a donné des conférences au personnel et aux étudiants sur les compétences en communication commerciale, les compétences non techniques, les méthodes d'enseignement, les méthodes de recherche, etc. Elle a participé à des programmes de formation sur les compétences non techniques, les techniques innovantes d'enseignement et d'apprentissage, les nouvelles méthodes d'enseignement, l'apprentissage en ligne, l'apprentissage virtuel, etc. Ses domaines d'intérêt sont les suivants : L'enseignement de l'anglais (ELT), (ESP), (MALL) (EAP), les compétences en communication commerciale et la linguistique.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 164 pp. Französisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Este estudio de investigación tiene como objetivo investigar los factores que contribuyen a afectar el rendimiento de IGCSE (Certificado General Internacional de Examen de Secundaria), la Universidad de Cambridge, ESL Learners en las escuelas de la Región Norte, y las escuelas de la capital de Maldivas. Esta investigación explora las diferencias situacionales entre los estudiantes de secundaria en la región rural del norte y la capital de Maldivas en términos de cualificación del profesorado, disponibilidad de recursos, estilos de aprendizaje y motivación de los estudiantes, implicación de los padres y apoyo en el aprendizaje de ESL. Los resultados indican que los estudiantes de la capital tienen una mayor ventaja geográfica, ya que están más expuestos a los recursos y son susceptibles de una mayor exposición al uso comunicativo y adecuado de la lengua. Son ricos en vocabulario y motivación intrínseca para un mejor desempeño en ESL. Este estudio proporciona detalles imperativos que podrían aportar cambios profundos y proliferantes en el desarrollo del currículo y los planes de estudio de los alumnos de Secundaria para mitigar la disparidad entre las escuelas de las islas y las de la capital.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 96 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Questo studio di ricerca si propone di indagare i fattori che influiscono sul rendimento degli studenti ESL IGCSE (International General Certificate of Secondary Examination), Cambridge University, nelle scuole della regione settentrionale e della capitale delle Maldive. Questa ricerca esplora le differenze situazionali tra gli studenti delle scuole secondarie della regione rurale del Nord e della capitale delle Maldive in termini di qualifica degli insegnanti, disponibilità di risorse, stili di apprendimento e motivazione degli studenti, coinvolgimento dei genitori e sostegno nell'apprendimento ESL. I risultati indicano che gli studenti della capitale sono più avvantaggiati dal punto di vista geografico, in quanto più esposti alle risorse e suscettibili di una maggiore esposizione all'uso comunicativo e corretto della lingua. Sono ricchi di vocabolario e di motivazione intrinseca per ottenere migliori risultati nell'ESL. Questo studio fornisce dettagli imperativi che potrebbero apportare cambiamenti profondi e proliferanti allo sviluppo di curriculum e syllabi per gli studenti secondari, al fine di mitigare la disparità tra le scuole delle isole e quelle della capitale.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 96 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -The Book aims to explore the psychological impact of watching violent films among female college students in Hassan District, Karnataka, India. With the proliferation of media content, particularly violent films, there is growing concern about their potential effects on viewers, particularly vulnerable populations such as young women. This research aims to understand how exposure to such films affects psychological well-being, including aspects like anxiety, aggression, desensitization, and overall emotional health. The findings indicate that frequent exposure to violent films correlates with increased levels of anxiety and aggression among participants. Notably, a significant number of students reported feeling desensitized to violence and exhibited a heightened tendency towards aggressive thoughts and behaviors. Qualitative data further revealed that while some students perceived violent films as a form of entertainment or stress relief, others experienced negative emotional impacts, including increased fearfulness and difficulty in distinguishing between on-screen violence and real-life scenarios.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 104 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Dr. C. Chamundeshwari, Associate Professor & Assistant Director, School of Arts, Humanities &Social Sciences heeft een Ph.D. in 'English Language Teaching' van Anna University, Chennai. Haar doctoraalscriptie getiteld 'A Study on Computer Assisted Language Learning'. Ze heeft ook een M. Phil. in Sociologie, een MA in Sociologie en een MA in Engelse Literatuur bij B. Ed. Ze heeft 20 jaar onderwijservaring en een jaar industriële ervaring. Ze heeft 54 artikelen en onderzoekspapers gepubliceerd in gerenommeerde tijdschriften. Ze heeft papers gepresenteerd op nationale en internationale conferenties en seminars. Ze is een resource persoon geweest voor facultaire ontwikkelingsprogramma's. Ze heeft gesprekken gevoerd met medewerkers en studenten over zakelijke communicatievaardigheden, soft skills, onderwijsmethoden, onderzoeksmethodologieën, enz. Ze heeft deelgenomen aan opleidingsprogramma's met betrekking tot soft skills, innovatieve technieken in het onderwijs, nieuwe methodologieën in het onderwijs, e-learning, virtueel leren, enz. Haar interessegebieden zijn onder andere: Engelse taalonderwijs (ELT), (ESP), (MALL), (EAP), zakelijke communicatievaardigheden en linguïstiek.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 164 pp. Niederländisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Doktor K. Chamundeshwari, docent i assistent direktora Shkoly iskusstw, gumanitarnyh i social'nyh nauk, imeet stepen' doktora filosofii po special'nosti 'Prepodawanie anglijskogo qzyka' w Uniwersitete Anny, Chennai. Ee doktorskaq dissertaciq pod nazwaniem 'Issledowanie po izucheniü qzyka s pomosch'ü komp'ütera'. Ona takzhe imeet stepen' magistra sociologii, magistra sociologii i magistra anglijskoj literatury (B. Ed.). Imeet 20-letnij opyt prepodawaniq i odin god promyshlennogo opyta. Opublikowala 54 stat'i i nauchnye raboty w izwestnyh zhurnalah. Vystupala s dokladami na nacional'nyh i mezhdunarodnyh konferenciqh i seminarah. Yawlqetsq konsul'tantom po programmam razwitiq fakul'teta. Obschalas' s sotrudnikami i studentami na temy: 'Nawyki delowogo obscheniq', 'Nawyki raboty s klientami', 'Metodika prepodawaniq', 'Metodika issledowaniq' i t.d. . Prinimala uchastie w obuchaüschih programmah, swqzannyh s nawykami programmnogo obespecheniq, innowacionnymi metodami prepodawaniq-obucheniq, nowymi metodologiqmi prepodawaniq, älektronnym obucheniem, wirtual'nym obucheniem i t.d. . Oblasti ee interesow wklüchaüt: Prepodawanie anglijskogo qzyka (ELT), (ESP), (MALL) (EAP), nawyki delowogo obscheniq i lingwistika.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 176 pp. Russisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Ce livre vise à explorer l'impact psychologique du visionnage de films violents chez les étudiantes du district de Hassan, dans l'État de Karnataka, en Inde. La prolifération des contenus médiatiques, en particulier des films violents, suscite une inquiétude croissante quant à leurs effets potentiels sur les spectateurs, en particulier sur les populations vulnérables telles que les jeunes femmes. Cette recherche vise à comprendre comment l'exposition à de tels films affecte le bien-être psychologique, y compris des aspects tels que l'anxiété, l'agression, la désensibilisation et la santé émotionnelle en général. Les résultats indiquent que l'exposition fréquente à des films violents est corrélée à des niveaux accrus d'anxiété et d'agressivité chez les participants. Notamment, un nombre significatif d'étudiants ont déclaré se sentir désensibilisés à la violence et ont montré une tendance accrue aux pensées et aux comportements agressifs. Les données qualitatives révèlent en outre que si certains élèves perçoivent les films violents comme une forme de divertissement ou de soulagement du stress, d'autres ressentent des effets émotionnels négatifs, notamment une peur accrue et une difficulté à faire la distinction entre la violence à l'écran et les scénarios de la vie réelle.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 100 pp. Französisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -El Dr. C. Chamundeshwari, Profesor Asociado y Director Adjunto de la Escuela de Artes, Humanidades y Ciencias Sociales tiene un doctorado en 'Enseñanza del Idioma Inglés' de la Universidad Anna, Chennai. Su tesis doctoral se titula 'Un estudio sobre el aprendizaje de idiomas asistido por ordenador'. También tiene un M. Phil. en Sociología, un MA en Sociología y un MA en Literatura Inglesa con B. Ed. Tiene 20 años de experiencia en la enseñanza y un año de experiencia industrial. Ha publicado 54 artículos y trabajos de investigación en revistas de renombre. Ha presentado ponencias en conferencias y seminarios nacionales e internacionales. Ha sido una persona de recursos para los programas de desarrollo de la Facultad. Ha dado charlas a personal y estudiantes sobre habilidades de comunicación empresarial, soft skills, metodologías de enseñanza, metodologías de investigación, etc. . Ha participado en programas de formación relacionados con habilidades sociales, técnicas innovadoras de enseñanza-aprendizaje, nuevas metodologías de enseñanza, e-learning, aprendizaje virtual, etc. Sus áreas de interés incluyen: Enseñanza de la lengua inglesa (ELT), (ESP), (MALL) (EAP), Habilidades de comunicación empresarial y Lingüística.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 164 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Dr C. Chamundeshwari, Associate Professor & Assistant Director, School of Arts, Humanities & Social Sciences posiada tytu¿ doktora 'English Language Teaching' z Uniwersytetu Anny w Chennai. Jej praca doktorska nosi tytu¿ 'A Study on Computer Assisted Language Learning'. Posiada równie¿ tytu¿ magistra socjologii, magistra socjologii i magistra literatury angielskiej z B. Edem. Posiada 20 lat do¿wiadczenia w nauczaniu oraz roczny stä w przemy¿le. Opublikowäa 54 artyku¿y i prace badawcze w renomowanych czasopismach. Prezentowäa referaty na krajowych i mi¿dzynarodowych konferencjach i seminariach. By¿a osob¿ odpowiedzialn¿ za programy rozwoju wydziäu. Prowadzi¿a rozmowy dla pracowników i studentów na temat umiej¿tno¿ci komunikacji biznesowej, umiej¿tno¿ci mi¿kkich, metodologii nauczania, metodologii badawczych, itp. Uczestniczy¿a w programach szkoleniowych zwi¿zanych z umiej¿tno¿ciami mi¿kkimi, innowacyjnymi technikami nauczania, nowymi metodologiami w nauczaniu, e-learningiem, uczeniem si¿ wirtualnym, itp. Jej obszary zainteresowä obejmuj¿: English Language Teaching (ELT), (ESP), (MALL) (EAP), Business Communication skills and Linguistics.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 160 pp. Polnisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Dr. C. Chamundeshwari, Professor Associado & Director Assistente, Escola de Artes, Humanidades & Ciências Sociais é doutorado em 'Ensino da Língua Inglesa' pela Universidade Anna, Chennai. Sua tese de doutorado entitulada 'A Study on Computer Assisted Language Learning'. Ela também tem Mestrado em Sociologia, Mestrado em Sociologia e Mestrado em Literatura Inglesa com B. Ed. Ela tem 20 anos de experiência de ensino e um ano de experiência industrial. Publicou 54 artigos e artigos de pesquisa em revistas de renome. Tem apresentado trabalhos em conferências e seminários nacionais e internacionais. Ela tem sido uma pessoa de recurso para programas de desenvolvimento da Faculdade. Ela tem proferido palestras para funcionários e estudantes sobre habilidades de comunicação empresarial, soft skills, metodologias de ensino, metodologias de pesquisa, etc. . Tem participado em programas de formação relacionados com soft skills, técnicas inovadoras de ensino-aprendizagem, novas metodologias de ensino, e-learning, aprendizagem virtual, etc. Suas áreas de interesse incluem: Ensino da língua inglesa (ELT), (ESP), (MALL) (EAP), Comunicação empresarial e Linguística.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 164 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Dr. C. Chamundeshwari, Professore Associato e Assistente Direttore, Scuola di Arti, Scienze Umanistiche e Sociali, ha conseguito il dottorato di ricerca in 'Insegnamento della lingua inglese' presso l'Università Anna di Chennai. La sua tesi di dottorato si intitola 'A Study on Computer Assisted Language Learning'. Ha anche conseguito un M. Phil. in Sociologia, un MA in Sociologia e un MA in Letteratura Inglese con B. Ed. Ha 20 anni di esperienza di insegnamento e un anno di esperienza industriale. Ha pubblicato 54 articoli e ricerche su riviste di fama. Ha presentato articoli a Conferenze e seminari nazionali e internazionali. È stata una risorsa per i programmi di sviluppo della Facoltà. Ha tenuto conferenze per il personale e per gli studenti sulle capacità di comunicazione aziendale, le soft skills, le metodologie di insegnamento, le metodologie di ricerca, ecc. Ha partecipato a programmi di formazione relativi a soft skills, tecniche innovative nell'insegnamento-apprendimento, nuove metodologie nell'insegnamento, e-learning, apprendimento virtuale, ecc. Le sue aree di interesse includono: Insegnamento della lingua inglese (ELT), (ESP), (MALL) (EAP), competenze di comunicazione aziendale e linguistica.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 160 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Het boek onderzoekt de psychologische impact van het kijken naar gewelddadige films onder vrouwelijke studenten in het Hassan District, Karnataka, India. Met de toename van media-inhoud, in het bijzonder gewelddadige films, groeit de bezorgdheid over de mogelijke effecten ervan op kijkers, in het bijzonder kwetsbare bevolkingsgroepen zoals jonge vrouwen. Dit onderzoek heeft als doel te begrijpen hoe blootstelling aan dergelijke films van invloed is op het psychologisch welzijn, inclusief aspecten als angst, agressie, desensibilisatie en algehele emotionele gezondheid. De bevindingen geven aan dat frequente blootstelling aan gewelddadige films correleert met verhoogde niveaus van angst en agressie onder de deelnemers. Een aanzienlijk aantal studenten gaf aan zich ongevoelig te voelen voor geweld en vertoonde een verhoogde neiging tot agressieve gedachten en gedrag. Kwalitatieve gegevens lieten verder zien dat terwijl sommige studenten gewelddadige films als een vorm van vermaak of stressverlichting zagen, anderen negatieve emotionele gevolgen ervoeren, waaronder toegenomen angst en moeite om onderscheid te maken tussen geweld op het scherm en scenario's in het echte leven.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 104 pp. Niederländisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Il libro si propone di esplorare l'impatto psicologico della visione di film violenti tra le studentesse del college del distretto di Hassan, Karnataka, India. Con la proliferazione dei contenuti mediatici, in particolare dei film violenti, cresce la preoccupazione per i loro potenziali effetti sugli spettatori, in particolare su popolazioni vulnerabili come le giovani donne. Questa ricerca mira a capire come l'esposizione a tali film influisca sul benessere psicologico, compresi aspetti come l'ansia, l'aggressività, la desensibilizzazione e la salute emotiva generale. I risultati indicano che l'esposizione frequente a film violenti è correlata a un aumento dei livelli di ansia e aggressività tra i partecipanti. In particolare, un numero significativo di studenti ha riferito di sentirsi desensibilizzato alla violenza e ha mostrato una maggiore tendenza a pensieri e comportamenti aggressivi. I dati qualitativi hanno inoltre rivelato che, mentre alcuni studenti hanno percepito i film violenti come una forma di intrattenimento o di sollievo dallo stress, altri hanno sperimentato impatti emotivi negativi, tra cui un aumento della paura e la difficoltà a distinguere tra la violenza sullo schermo e gli scenari della vita reale.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 100 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -O livro tem por objetivo explorar o impacto psicológico do visionamento de filmes violentos entre estudantes universitárias do sexo feminino no distrito de Hassan, Karnataka, Índia. Com a proliferação de conteúdos mediáticos, em particular de filmes violentos, há uma preocupação crescente com os seus potenciais efeitos nos espectadores, em particular nas populações vulneráveis, como as mulheres jovens. Esta investigação visa compreender como a exposição a esses filmes afecta o bem-estar psicológico, incluindo aspectos como a ansiedade, a agressão, a dessensibilização e a saúde emocional geral. Os resultados indicam que a exposição frequente a filmes violentos está correlacionada com o aumento dos níveis de ansiedade e agressão entre os participantes. Nomeadamente, um número significativo de estudantes referiu sentir-se dessensibilizado em relação à violência e demonstrou uma maior tendência para pensamentos e comportamentos agressivos. Os dados qualitativos revelaram ainda que, embora alguns estudantes encarassem os filmes violentos como uma forma de entretenimento ou de alívio do stress, outros sentiam impactos emocionais negativos, incluindo um aumento do medo e dificuldade em distinguir entre a violência no ecrã e os cenários da vida real.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 104 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -El objetivo de este libro es estudiar el impacto psicológico de ver películas violentas entre las estudiantes universitarias del distrito de Hassan, en Karnataka (India). Con la proliferación de contenidos en los medios de comunicación, sobre todo películas violentas, crece la preocupación por sus posibles efectos en los espectadores, especialmente en poblaciones vulnerables como las mujeres jóvenes. El objetivo de esta investigación es comprender cómo afecta la exposición a este tipo de películas al bienestar psicológico, incluidos aspectos como la ansiedad, la agresividad, la insensibilización y la salud emocional en general. Los resultados indican que la exposición frecuente a películas violentas se correlaciona con mayores niveles de ansiedad y agresividad entre los participantes. En particular, un número significativo de estudiantes declararon sentirse insensibilizados ante la violencia y mostraron una mayor tendencia a pensamientos y comportamientos agresivos. Los datos cualitativos revelaron además que, mientras algunos estudiantes percibían las películas violentas como una forma de entretenimiento o de alivio del estrés, otros experimentaban efectos emocionales negativos, como un aumento del miedo y dificultades para distinguir entre la violencia en pantalla y los escenarios de la vida real.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 104 pp. Spanisch.