Calvo mora javier (16 Ergebnisse)
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In den WarenkorbCALVO DE MORA MARTINEZ, Javier CLAVES PARA LA ORGANIZACIÓN DE LA PRACTICA ESCOLAR Método Ediciones 1996 Rústica editorial -2KG Ejemplar casi nuevo 235 pp V (Ref.-7918) libroGranada.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Schools and Informal Learning in a Knowledge-Based World | Javier Calvo De Mora (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2021 | Routledge | EAN 9781032089287 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preig…u.
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Gebunden. Zustand: New. In Practical Knowledge in Teacher Education, expert contributors from across Asia and Europe explore and reflect upon the innovation and creativity in teacher education programs. Specific focus is given to the internships that provide students an .
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - In Practical Knowledge in Teacher Education, expert contributors from across Asia and Europe explore and reflect upon the innovation and creativity in teacher education programs. Specific focus is given to the internships that provide students an opportunity for intensive, hands-on experience in sch…ools. Different approaches to internship provide comprehensive information on a diversity of ways of organising and managing internship programmes within teacher education courses, and equip future teachers with real-world knowledge within a global context. This book focuses on approaches to internship in teacher education programmes in Europe and Asia. It explores the idea that a consideration of the rich variation in approaches and experience across Eurasia will foreground critical aspects of successful internship. Each chapter provides a different focus from Asian and European perspectives on aspects of the teacher education practicum or internship, and what can be learned from school placement. This book is an invaluable resource for all those involved in teacher education, educational policy and anyone who has a stake in ensuring effective teacher education for the 21st century.It offers a far reaching overview of the teacher internship phase across a number of countries, and contributes to identifying distinctive features of teacher education in European and Asian universities.
