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Governing through Standards: the Faceless Masters of Higher Education. The Bologna Process, the EU and the Open Method of Coordination.
Buch 10 von 24: Educational Governance ResearchAnbieter: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ ILAB VDA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
XIII, 185 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Educational Governance Research, Volume 10. Sprache: Englisch.
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Governing through Standards: the Faceless Masters of Higher Education. The Bologna Process, the EU and the Open Method of Coordination.
Buch 10 von 24: Educational Governance ResearchAnbieter: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ ILAB VDA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
XIII, 185 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Educational Governance Research, 10. Sprache: Englisch.
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Performative Approaches to Education Reforms
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Governing through Standards: the Faceless Masters of Higher Education: The Bologna Process, the EU and the Open Method of Coordination
Buch 10 von 24: Educational Governance ResearchAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 198 pages. 9.25x6.10x0.70 inches. In Stock.
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Performative Approaches to Education Reforms: Exploring Intended and Unintended Effects of Reforms Morphing As They Move
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 124 pages. 9.69x6.85x0.51 inches. In Stock.
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Governing through Standards: the Faceless Masters of Higher Education : The Bologna Process, the EU and the Open Method of Coordination
Buch 10 von 24: Educational Governance ResearchSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2018
ISBN 10: 3030008851 ISBN 13: 9783030008857
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers an empirical and theoretical account of the mode of governance that characterizes the Bologna Process. In addition, it shows how the reform materializes and is translated in everyday working life among professors and managers in higher education. It examines the so-called Open Method of Coordination as a powerful actor that uses 'soft governance' to advance transnational standards in higher education. The book shows how these standards no longer serve as tools for what were once human organizational, national or international, regulators. Instead, the standards have become regulators themselves - the faceless masters of higher education. By exploring this, the book reveals the close connections between the Bologna Process and the EU regarding regulative and monitoring techniques such as standardizations and comparisons, which are carried out through the Open Method of Coordination. It suggests that the Bologna Process works as a subtle means to circumvent the EU's subsidiarity principle, making it possible to accomplish a European governance of higher education despite the fact that education falls outside EU's legislative reach. The book's research interest in translation processes, agency and power relations among policy actors positions it in studies on policy transfer, policy borrowing and globalization. However, different from conventional approaches, this study draws on additional interpretive frameworks such as new materialism.
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Governing through Standards: the Faceless Masters of Higher Education
Buch 10 von 24: Educational Governance ResearchSprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing Nov 2018, 2018
ISBN 10: 3030008851 ISBN 13: 9783030008857
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware -This book offers an empirical and theoretical account of the mode of governance that characterizes the Bologna Process. In addition, it shows how the reform materializes and is translated in everyday working life among professors and managers in higher education. It examines the so-called Open Method of Coordination as a powerful actor that uses ¿soft governance¿ to advance transnational standards in higher education. The book shows how these standards no longer serve as tools for what were once human organizational, national or international, regulators. Instead, the standards have become regulators themselves ¿ the faceless masters of higher education. By exploring this, the book reveals the close connections between the Bologna Process and the EU regarding regulative and monitoring techniques such as standardizations and comparisons, which are carried out through the Open Method of Coordination. It suggests that the Bologna Process works as a subtle means to circumvent the EU¿s subsidiarity principle, making it possible to accomplish a European governance of higher education despite the fact that education falls outside EU¿s legislative reach. The book¿s research interest in translation processes, agency and power relations among policy actors positions it in studies on policy transfer, policy borrowing and globalization. However, different from conventional approaches, this study draws on additional interpretive frameworks such as new materialism.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 200 pp. Englisch.
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World Yearbook of Education 2026
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
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hardcover. Zustand: Fine.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Performative Approaches to Education Reforms | Exploring Intended and Unintended Effects of Reforms Morphing as they Move | Dorthe Staunæs (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2020 | Routledge | EAN 9780367730895 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Performative Approaches to Education Reforms: Exploring Intended and Unintended Effects of Reforms Morphing as they Move
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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World Yearbook of Education 2026: The Changing Geopolitics of Higher Education and Research
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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World Yearbook of Education 2026
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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World Yearbook of Education 2026
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Performative Approaches to Education Reforms
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Performative Approaches to Education Reforms
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World Yearbook of Education 2026: The Shifting Geopolitics of Higher Education: Knowledge, Power, Protest
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Performative Approaches to Education Reforms: Exploring Intended and Unintended Effects of Reforms Morphing As They Move
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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EUR 267,80
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