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Towards a Global Community: Educating for Tomorrow's World. (=Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and Prospects; Vol. 7).
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2006
Anbieter: Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Sehr gut. 230 S. Very good. Shrink wrapped. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 685.
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TOWARDS A GLOBAL COMMUNITY: EDUCATING FOR TOMORROW'S WORLD (HB)
Buch 13 von 74: Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and ProspectsAnbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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Towards a Global Community: Educating for Tomorrow's World (Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and Prospects, 7)
Buch 13 von 74: Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and ProspectsAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 113,55
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Towards a Global Community : Educating for Tomorrow`s World
Buch 13 von 74: Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and ProspectsEUR 124,02
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. This book provides education policy makers with evidence to support programs that addresses the major challenges that education systems will need to face in the next decadeThe book focuses on the attributes/outcomes that education .
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Towards a Global Community: Educating for Tomorrow's World : Global Strategic Directions for the Asia-Pacific Region
Buch 13 von 74: Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and ProspectsAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is the outcome of a global study undertaken on behalf of the World Education Fellowship (WEF) in collaboration with UNESCO. It begins with an analysis of the views of leading thinkers from 36 countries about the type of global community needed to ensure a peaceful and sustainable future, and the attributes that education programs need to develop in learners to develop their unique potentials and to be responsible members of a 'diverse and restless global community.' The second part the book focuses on the curriculum and pedagogical implications of the WEF study, including basic education, education for sustainable development, values education, conflict resolution and peace, and educating world citizens.
