Arrow alison (6 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Puchong, Selangor D.E., Springer., 2017
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Buch 24 von 41. Buch 24 von 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
- Hardcover
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XV, 279 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. International Perspectives on Early Childhood Education and Development…; 17. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2018
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Buch 24 von 41. Buch 24 von 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
- Softcover
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Weitere BilderSprache: Englisch
Verlag: Springer, 2018
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Buch 24 von 41. Buch 24 von 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Literacy in the Early Years | Reflections on International Research and Practice | Claire J. McLachlan (u. a.) | Taschenbuch | International Perspectives on Early Childhood Education and Development | xv | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9789811095207 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verl…ag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Literacy in the Early Years: Reflections on International Research and Practice
McLachlan, Claire J. (Edited by)/ Arrow, Alison W. (Edited by)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Buch 24 von 41. Buch 24 von 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Brand New. 296 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2016
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Buch 24 von 41. Buch 24 von 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This edited collection provides an in-depth exploration of different aspects of contemporary early childhood literacy research and the implications for educational practice. Each chapter details how the research was conducted and any issues that researchers… encountered in collecting data with very young children, as well as what the research findings mean for educational practice. It includes photographs of effective literacy practice, detailed explanations of research methods so the studies can be replicated or expanded upon, and key features for promoting effective literacy practice in early childhood settings. This book is an essential read for everyone who is interested in exploring the complexities and challenges of researching literacy acquisition in the youngest children.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Springer, 2018
Serie: International Perspectives on Early Childhood Education and Development, Buch 24 von 41. Buch 24 von 41 - International Perspectives on Early Childhood Education and Development
- Softcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This edited collection provides an in-depth exploration of different aspects of contemporary early childhood literacy research and the implications for educational practice. Each chapter details how the research was conducted and any issues that rese…archers encountered in collecting data with very young children, as well as what the research findings mean for educational practice. It includes photographs of effective literacy practice, detailed explanations of research methods so the studies can be replicated or expanded upon, and key features for promoting effective literacy practice in early childhood settings. This book is an essential read for everyone who is interested in exploring the complexities and challenges of researching literacy acquisition in the youngest children.
