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Zustand: new. Pages: 232 Language: Russian. Professija "svakha" suschestvuet neskolko vekov, i kak by neodnoznachno k nej ni otnosilis, ona budet vostrebovana vechno, ved ljudi - suschestva parnye i iskat svoju paru budut vsegda.V etoj knige ja chestno rasskazyvaju o svoej rabote, trudnostjakh poiska partnera cherez svakhu, daju konstruktivnye rekomendatsii, kotorye mogut pomoch vam v samostojatelnom poiske sputnika zhizni, i, konechno zhe, pishu nemnogo o ljubvi i semejnykh tsennostjakh, potomu chto kakie by protivorechija ni suschestvovali mezhdu polami, my, muzhchiny i zhenschiny, ne mozhem drug bez druga! 9785392391400.
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Children's Multilingual Development and Education: Fostering Linguistic Resources in Home and School Contexts
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2018
ISBN 10: 1108449271 ISBN 13: 9781108449274
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Children's Multilingual Development and Education: Fostering Linguistic Resources in Home and School Contexts
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2015
ISBN 10: 1107042445 ISBN 13: 9781107042445
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
hardcover. Zustand: Good.
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Children's Multilingual Development and Education: Fostering Linguistic Resources in Home and School Contexts
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2018
ISBN 10: 1108449271 ISBN 13: 9781108449274
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 319 pages. 8.75x5.75x1.00 inches. In Stock.
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Children's Multilingual Development and Education
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2018
ISBN 10: 1108449271 ISBN 13: 9781108449274
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The study of families and educators who successfully sustain children's linguistic resources is a novelty in current educational research, where focus has largely been on the development of students' English language skills. In this book, Alison L. Bailey and Anna V. Osipova provide a systematic examination of the beliefs and practices of parents and educators who share the common goal of improving educational and social outcomes for multilingual children. Giving voice to parents and educators, they explore the strategies being devised to foster multilingualism and support its development both at home and in the classroom. This book presents new research findings and combines these with compelling firsthand accounts of the successes and concerns of both families and educators, making its content pertinent to a wide audience of researchers and a range of higher education courses.
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Children's Multilingual Development and Education: Fostering Linguistic Resources in Home and School Contexts
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2015
ISBN 10: 1107042445 ISBN 13: 9781107042445
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 132,12
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Children's Multilingual Development and Education: Fostering Linguistic Resources in Home and School Contexts
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 342 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Children's Multilingual Development and Education
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2015
ISBN 10: 1107042445 ISBN 13: 9781107042445
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The study of families and educators who successfully sustain children's linguistic resources is a novelty in current educational research, where focus has largely been on the development of students' English language skills. In this book, Alison L. Bailey and Anna V. Osipova provide a systematic examination of the beliefs and practices of parents and educators who share the common goal of improving educational and social outcomes for multilingual children. Giving voice to parents and educators, they explore the strategies being devised to foster multilingualism and support its development both at home and in the classroom. This book presents new research findings and combines these with compelling firsthand accounts of the successes and concerns of both families and educators, making its content pertinent to a wide audience of researchers and a range of higher education courses.
