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Verlag: Schmidt, Erich Verlag
ISBN 10: 3503194452ISBN 13: 9783503194452
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
paperback. Zustand: New. Language: ger.
Verlag: Köln ; Weimar ; Wien : Böhlau, 2009
ISBN 10: 3412203866ISBN 13: 9783412203863
Anbieter: Antiquariat Buchseite, Purkersdorf, Österreich
Buch
8°, Pappband. Zustand: Gut. Erstauflage, EA. 249 Seiten seh rguter Zustand Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1100.
Verlag: Köln ; Weimar ; Wien : Böhlau, 2009
ISBN 10: 3412203866ISBN 13: 9783412203863
Anbieter: Antiquariat Buchseite, Purkersdorf, Österreich
Buch
8°, Pappband. Zustand: Gut. Erstauflage, EA. 249 Seiten sehr guter Zustand Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1100.
Verlag: Wbv Media Gmbh Apr 2016, 2016
ISBN 10: 3834011029ISBN 13: 9783834011022
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Im Deutschunterricht der ersten beiden Schuljahre geht es zum einen um den Erwerb der Lesekompetenz, zum anderen um die Entwicklung der Lesemotivation. Wiederholt ist in diesem Zusammenhang auf das Problem verwiesen worden, dass die Lesemotivation nicht selten bereits nach kurzer Zeit verebbt, weil die Texte, die im Rahmen des Erstleselehrgangs gelesen werden, weder dem geistigen Entwicklungsstand noch den literarischen Vorerfahrungen der Kinder entsprechen.Bei diesem Problem setzen alle Beiträge des vorliegenden Bandes an, indem sie die Bedeutung des literarischen Lernens im Anfangsunterricht thematisieren und danach fragen, wie sich vorhandene Kompetenzen von Schulanfängern aufgreifen und weiterentwickeln lassen. Damit gehen die Beiträge der Frage nach, wie eine intellektuelle und literarische Unterforderung von Grundschülern mit ihren negativen Folgen für die Lesemotivation durch literarische Lehr- und Lernprozesse verhindert werden kann. Zur Beantwortung dieser zentralen Fragestellung setzen sich die in diesem Band versammelten Beiträge mit folgenden Teilfragen auseinander: 1. Über welche literarischen Kompetenzen verfügen Vorschulkinder in aller Regel selbst dann, wenn sie in Elternhäusern aufwachsen, die der Buchkultur fern stehen 2. Welche dieser Kompetenzen lassen sich auf die Re zeption von auditiven und audiovi su el-len Medien zurückführen, welche auf das freie Rollenspiel, das Vorlesen, Bild betrach ten, das mündliche Erzählen, welche auf Wort- und Lautspielereien 3. Wie lassen sich die verschiedenen Kompetenzen aufgreifen und weiterentwickeln Der Band verbindet theoretische Reflexionen mit empirischen Befunden und unterrichtspraktischen Entwürfen für die Arbeit im Deutschunterricht der ersten beiden Schuljahre. Er richtet sich damit an Studierende und Lehrende in Schulen, Fachhochschulen und Universitäten.
Verlag: Schmidt, Erich Verlag Nov 2020, 2020
ISBN 10: 3503194452ISBN 13: 9783503194452
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der vorliegende Band führt - nunmehr in der 3. Auflage erweitert und aktualisiert - in die Didaktik des Deutschunterrichtes in der Grundschule ein. Er vermittelt die wesentlichen wissenschaftlichen Erkenntnisse zu den Grundlagen und zu den einzelnen Arbeitsbereichen des Unterrichts. Dabei wird immer der Bezug zum konkreten Unterrichtshandeln hergestellt, häufig sogar von ihm ausgegangen, so dass die Leserinnen und Leser die Praxisrelevanz der Fragen und Ausführungen erkennen, die in der Deutschdidaktik und den geisteswissenschaftlichen Bezugsdisziplinen derzeit diskutiert werden.Der Band gliedert sich - nach einem allgemeinen Teil zu den Grundlagen - in Großkapitel zur Sprachdidaktik, zur Lese- und Literaturdidaktik und zur Mediendidaktik. Er richtet sich an Studierende in der ersten Ausbildungsphase, an Referendarinnen und Referendare einschließlich ihrer Ausbildenden und an alle Lehrpersonen, die sich über neuere Entwicklungen in der Grundschuldidaktik Deutsch informieren wollen.
Verlag: Brill Fink|Brill | Fink, 2019
ISBN 10: 3770563964ISBN 13: 9783770563968
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Bilder spielen in allen Schulfaechern immer schon eine zentrale Rolle. Die intellektuellen Energien, die in den Bildungs- und Erziehungswissenschaften aufgewendet werden, um Fragen des Einsatzes von Bildern zu beantworten, wirken daher beachtlich. Eingeklamm.
ISBN 10: 3503166564ISBN 13: 9783503166565
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
ISBN 10: 3503166564ISBN 13: 9783503166565
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Erich Schmidt Verlag GmbH & Co, 2018
ISBN 10: 3503177760ISBN 13: 9783503177769
Anbieter: Studibuch, Stuttgart, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Gut. 284 Seiten; 9783503177769.3 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.