Angermeier wilhelm (35 Ergebnisse)
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Taschenbuch. Zustand: Gut. 2. Auflage. 285 Seiten. Das Taschenbuch stammt aus einer Bibliotheksauflösung. Abgesehen von entsprechenden Kennzeichnungen befindet sich das Buch in einem altersgemäß ordentlichen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 220.
Sprache: Deutsch
Verlag: Frankfurt am Main : Fachbuchhandlung für Psychologie, Verl.-Abt. 1984
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Broschiert. Zustand: Gut. XI, 204 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320 2. Aufl., (unveränd. Nachdr. d. 1. Aufl.).
Verlag: Berlin, Heidelberg, New York : Springer 1973
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Zustand: befriedigend ACHTUNG: hier Ausgabe des Springer-Verlags, 1973. Taschenbuch; Schnitt und Einband (v. a. hinten) etwas fleckig; innen gut.
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Taschenbuch. Zustand: Gut. 1. Aufl. 334 S. B235-33 9783430110471 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 580.
Weitere Bilder- Softcover
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Softcover. Zustand: As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen.
Sprache: Deutsch
Verlag: Gütersloh : Bertelsmann-Club; Kornwestheim : EBG-Verl.-GmbH; Wien : Buchgemeinschaft Donauland; Zug/Schweiz : Buch- u. Schallplattenfreunde; Berlin ; Darmstadt ; Wien : Dt. Buch-Gemeinschaft, 1983
- Hardcover
Anbieter: Edition H. Schroeder e.K., Wildflecken, DeutschlandEdition H. Schroeder e.K.
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In den Warenkorb333 S. : graph. Darst. ; 22 cm Das Buch ist neuwertig. Aus dem Inhalt: Was die Psychologie kann und was nicht, Die Methoden der Psychologie, Die Natur des Menschen, Comenius, Francke, Locke, Rousseau, Ziele der Psychologie, Wegweiser fürs Leben, Kontrolle, Vorhersage Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 Hardcover/Pappeinband m…it Schutzumschlag.
Operantes Lernen [sk1h] : Methoden, Ergebnisse, Anwendung ; ein Handbuch
Angermeier, Wilhelm F. ; Bednorz, Peter ; Hursh, Steven R. [Hrsg.]
Verlag: UTB / München ; Basel : E. Reinhardt 1994
- Hardcover
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Zustand: gut bis sehr gut Hardcover ohne Umschlag, Cover illustriert / Einband etwas berieben; dunkle Griffkante zwischen seitlicherm und unterem Schnitt. Ansonsten geringe Gebrauchsspuren.
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Zustand: Gut. 224 Seiten ex Library Book aus einer wissenschafltichen Bibliothek Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320 20,4 x 13,4 x 1,2 cm, Taschenbuch.
Verlag: Econ, Düsseldorf 1983, 400 1983
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In den Warenkorbgebunden. Opb., 333s., in gutem Zustand, [KSB5,2]. Deu 1983g.
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2., erw. Auflage. 19 cm 285 Seiten. Mit 44 Abbildungen und 11 Tabellen. OBrosch. Besitzername auf Vorsatz. Guter Zustand. . Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 219.
Verlag: Econ, Düsseldorf 1983
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In den WarenkorbAbb. Ln., Su., guter bis sehr guter Zustand 3430110475 1. Aufl.
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Broschur. 0. Heidelberger Taschenbücher, Bd. 100. Basistext Psychologie, 21 cm, XI, 205 S., mit 51 graph. Darst., Broschur, Buch gut erhalten, Einband sowie Ecken u. Kanten berieben, leichte Gebrauchsspuren RW 17 R 2/C Sprache: Deutsch 0,370 gr.
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Anbieter: Norbert Kretschmann, Bad Aibling, DeutschlandNorbert Kretschmann
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Taschenbuch. Zustand: Wie neu. 104 Seiten; 1976. Umschlag an den Rändern minimal berieben/bestossen. Innenteil tadellos - u n g e l e s e n - keine Risse, Knicke, Anmerkungen. ! Altersbedingt minimal nachgedunkelt! KEIN Mängelexemplar! Versand aus München 22-0639 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 140.
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Anbieter: Clivia Mueller, Isernhagen, DeutschlandClivia Mueller
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UTB-Taschenbuch 1305. 252 S. ISBN: 3497010693. Reinhart. München. 1984. Mit Gebrauchsspuren/Used condition. Broschur/Softcover. zahlreiche Unterstreichungen in schwarz. Sprache: deutsch/german.
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Anbieter: Antiquariat Bücherkeller Nachf. Wörz, Berlin, DeutschlandAntiquariat Bücherkeller Nachf. Wörz
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EUR 15,00
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Zweite, erweiterte Aufl. 285 S. Originalbroschur. Name auf vorderem Innendeckel. Erste Seite des Inhaltsverzeichnisses mit Farbhervorhebungen. Ansonsten gut erhaltenes Exemplar. (Uni-Taschenbücher. 1305.) Auf Grund der EPR-Regelung können wir in folgende Länder NICHT mehr liefern: Bulgarien, Dänemark, Griechenland, Luxemburg, Ös…terreich, Polen, Rumänien, Schweden, Slowakei, Spanien.
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EUR 7,12
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Originalbroschur. Zustand: Gut. XI, 204 S. Einband leicht berieben. - Die Flexionsreaktion -- Die Fingerreaktion -- Die Lidschlagreaktion -- Die galvanische Hautreaktion -- Der Pupillenreflex oder die Pupillenreaktion. ISBN 3540063935 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320.
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EUR 4,50
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Taschenbuch oder Softcover. Zustand: Gut. Zustand: GUTER Zustand. HC1-410-6/8-00629496 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 311.
Sprache: Deutsch
Verlag: Gütersloh: Bertelsmann u.a., 1983 + o.J. 1983
- Hardcover
Anbieter: Buch-Galerie Silvia Umla, DE, DeutschlandBuch-Galerie Silvia Umla
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EUR 8,40
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In den WarenkorbLizenzausgaben. 333 S. mit grafischen Darstellungen + 155 S. Mit eingeklebten Namensschildchen. 2) Eine Seite des Geleites mit Anstreichung. 80155 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 900 22 cm x 14 cm, O.Pappband mit OU.
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Taschenbuch. Zustand: Befriedigend. 224 Seiten Stempel auf dem unteren Schnitt, Eintrag/Stempel vorne im Buch, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! DU1290 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 272.
- Hardcover
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Anbieter: BonTaix, Aachen, DeutschlandBonTaix
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Hardcover. Zustand: Gut. 1. Aufl. Dieses Buch befindet sich in gutem Zustand, was bedeutet, dass es zwar bereits genutzt wurde, aber insgesamt noch gut gepflegt ist. Der Einband zeigt leichte Gebrauchsspuren, wie kleinere Kratzer oder leichte Abnutzung an den Ecken, ist jedoch intakt und ohne größere Beschädigungen. Der Buchrück…en ist stabil und weist keine lose oder gebrochene Bindung auf, obwohl eine leichte Lesefalte sichtbar sein kann. Die Seiten des Buches sind vollständig, ohne größere Mängel wie Risse oder Flecken, und zeigen ein wenig Verfärbungen oder eine mögliche Vergilbung an den Rändern, die aufgrund des Alters normal sind. Auch die Ecken und Kanten des Buches sind leicht abgenutzt, jedoch nicht stark beschädigt. Falls ein Schutzumschlag vorhanden ist, weist dieser möglicherweise kleine Knicke oder Verfärbungen auf, ist jedoch nicht zerrissen oder stark beschädigt. Insgesamt ist das Buch in einem Zustand, der es weiterhin zu einem angenehmen Leseerlebnis macht.(mehr Informationen den Bildern entnemen---. nein.
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Anbieter: TAIXTARCHIV Johannes Krings, Aachen, DeutschlandTAIXTARCHIV Johannes Krings
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EUR 6,00
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kartoniert. Zustand: Gut. [UTB für Wissenschaft; Uni-Taschenbücher; 1305] Mit 44 Abb. u. 11 Tabellen. 252 Seiten. - Schnitt gebräunt.
Sprache: Deutsch
Verlag: Econ Verlag GmbH 1983
Anbieter: Versandantiquariat Felix Mücke, Grasellenbach - Hammelbach, DeutschlandVersandantiquariat Felix Mücke
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EUR 1,89
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In den WarenkorbGebundene Ausgabe. Zustand: Befriedigend. Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! CE2941 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 33,64
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Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut SG - leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt - Vorwort Dieses Buch ist den deutschen Studenten der Psychologie, Medizin, Psychiatrie, Biologie und Zoologie gewidmet, denen bislang der hier dargestellte Inhalt nur über die russische u…nd englische Sprache zugänglich war. Teil 1 des Buches beschreibt die Grundlagen der Reflexlehre. Teil 2 des Buches stellt die Bedeutung dieser Lehre für wichtige physiologische Prozesse und Krankheiten dar. Die Autoren haben sich bemüht, das Fachgebiet umfassend aber nicht erschöpfend darzustellen, und außerdem versucht, mit modernen didaktischen Hilfsmitteln, sowohl inhaltlich als auch typographisch, dem Leser den Stoff verständlich zu machen. Wichtige Grundsätze und Zusammenfassungen sind im Text durch Farbunterlegungen besonders gekennzeichnet. Die englischen Ausdrücke folgen den deutschen in eckigen Klammern, und am Schluß des Buches findet der interessierte Leser ein deutsch-englisches und englisch-deutsches Glossar, das als Fachlexikon benutzt werden kann. Wir danken Frau Chr. Kottmair für die Gestaltung der Abbildungen. Heidelberg, München, Juni 1973, W. F. Angermeier, Michael Peters Inhaltsverzeichnis Einführung Teil 1. Grundlagen, W. F. Angermeier Kapitel I. Bedingte Reflexe, Grundbegriffe A. Klassische Versuchsanordnung B. Moderne Versuchsanordungen Kapitel II. Messung bei bedingten Reaktionen A. Grundbegriffe B. Probleme der Messung Kapitel III. Typen bedingter Reaktionen A. Die simultane bedingte Reaktion B. Die verzögerte bedingte Reaktion C. Spurenreflex oder Spuren-bedingte Reaktion D. Rückwärts bedingte Reaktion E. Temporal bedingte Reaktion F. Bedingte Reaktion höherer Ordnung G. Pseudoreflex oder bedingte Pseudoreaktionen H. Sensorisches Vorkonditionieren I. Bedingte Reaktionen durch verbale Anweisung Kapitel IV. Verhaltensabschnitte A. Acquisition bedingter Reaktionen B. Erhaltung bestimmter Reaktionen C. Abschwächung bedingter Reaktionen Kapitel V. Besondere Aspekte bedingter Reaktionen A. Generalisation und Diskrimination B. Irradiation und Konzentration C. Hemmungen (Inhibitionen) D. Andere wichtige Aspekte bedingter Reaktionen Kapitel VI. Wichtige Einflüsse auf bedingte Reaktionen A. Allgemeine Faktoren B. Spezielle Faktoren während der Acquisition C. Allgemeine Einflüsse auf die Abschwächung D. Spezielle Einflüsse auf die Abschwächung E. Einflüsse auf die Generalisation Teil 2. Beziehungen zur Psychosomatik und Verhaltensmodifikation, M. Peters Kapitel VII. Die klassische Konditionierung vegetativer Reaktionen A. Das vegetative Nervensystem B. Konditionierung 'einfacher' vegetativer Reaktionen C. Konditionierung der Herzfrequenz Kapitel VIII. Die Konditionierung emotioneller Reaktionen A. Definition des Begriffes 'Emotion' B. Vegetative Korrelate emotioneller Reaktionen C. Beziehung zwischen emotionellen und vegetativen Reaktionen D. Konditionierung emotioneller Reaktionen E. Einfluß der frühen Umgebung auf die emotionelle Reaktivität F. Einfluß der Verbalisierung auf die Konditionierung emotioneller Reaktionen Kapitel IX. Beeinflussung vegetativer Reaktionen durch das Lernen am Erfolg A. Lernen am Erfolg im vegetativen System: warum fällt der Nachweis so schwer B. Tierversuche C. Versuche mit Menschen D. Physiologische Mechanismen E. 'Willkürliche' Beeinflussung vegetativer Reaktionen F. Lernen am Erfolg vegetativer Reaktionen: Gefahren bei der Anwendung G. Autogenes Training. Meditative Übungen Kapitel X. Die Anwendung von Lernmethoden in der Medizin A. Bei der Untersuchung der Entstehung von Krankheitsbildern B. Bei der Behandlung von Erkrankungen Glossar: Deutsch-Englisch Englisch- Deutsch Literaturverzeichnis Autorenverzeichnis Sac hverzeichnis.
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EUR 11,58 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Paperback. Zustand: Brand New. 104 pages. German language. 7.99x5.24x0.25 inches. In Stock.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 11,58 VersandVersand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Paperback. Zustand: Brand New. 2., neubearb. aufl. edition. 198 pages. German language. 7.99x5.24x0.50 inches. In Stock.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 60,64 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieses Buch ist keine Psychologie des Lernens. Es befaBt sich ausschlieBlich mit dem Lernen im schulischen und akademischen Bereich, d. h. es bleibt beschrankt auf das verbale Lernen. Beim verbalen Lernen unterscheiden wir das sog. Auswendiglernen un…d das 'Einsichtslernen', auch einsichtsvolles Lernen, von manchen auch 'Problemlosungslernen' genannt. Urn von vorneherein MiBverstandnisse zu vermeiden, muB hier festgestellt werden, daB man nicht von 'der' Lernmethode oder 'einer' Lernmethode schlechthin sprechen kann, die fUr aIle Studenten geeignet ware. Es geht in diesem Buch vielmehr urn Lernstrategien, die darlegen, wie Lernmaterial bewaltigt und die entsprechenden Lernvorgange durchgefUhrt werden konnen. Oft wird der Leser viele seiner eigenen Lern strategien bestatigt und formal dargestellt finden, die er bereits kennt und benutzt; jedoch werden - so hoff en wir - auch neue Lernmethoden vorgestellt, die dem Lernenden viel Zeit und Miihe ersparen. Hier beschreiben wir nur Lernmethoden und Lernstrategien, die aus der experimentellen Lern forschung abgeleitet sind; rein spekulative Aussagen sind als solche besonders gekenn zeichnet. Da das Buch nicht auf irgendeine Fachrichtung zugeschnitten ist und auBerdem die Beispiele allgemein gewahlt sind, kann es fUr Studenten VII aller Fachrichtungen von Nutzen sein. Daruber hinaus konnen aber auch alle diejenigen davon profitieren, fUr die mehr oder weniger der formale Lernvorgang von Bedeutung ist, sei es nun in den Sekundarschulen, in Trainings programmen der Industrie oder beim Eigen studium.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 54,99
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - InhaltsangabeEinführung.- I. Grundbegriffe des operanten Verhaltens.- A. Verstärkung und Häufigkeitsfunktion.- B. Adaption, Motivation und Annäherung.- C. Immerverstärkung (Kontinuierliche Verstärkung) und Häufigkeitsfunktionen.- D. Verhaltensketten.…- E. Verstärkungsschemata.- II. Verstärkungsschemata (Verstärkungsprogramme).- A. Häufigkeitsverstärkung (Quotenverstärkung).- a) Regelmäßige Häufigkeitsverstärkung (Quotenverstärkung) [fixed ratio reinforcement].- b) Variable oder durchschnittliche Häufigkeitsverstärkung (variable Quotenverstärkung) [variable ratio reinforcement].- B. Intervallverstärkung.- a) Regelmäßige (fixierte) Intervallverstärkung [fixed interval reinforcement].- b) Variable Intervallverstärkung [variable interval reinforcement].- C. Weitere Verstärkungsschemata.- a) Die Verstärkung großer Verhaltenshäufigkeit [differential reinforcement of high rates] - [DRH].- b) Die Verstärkung geringer Verhaltenshäufigkeit [differential reinforcement of low rates] - [DRL].- c) Tandem-Verstärkung [tandem schedules].- d) Ketten-Verstärkung [chained schedules].- e) Gemischte Verstärkungsschemata [mixed schedules].- f) Multiple Verstärkungsschemata [multiple schedules].- g) Alternative Verstärkungsschemata [alternative schedules].- h) Zusammenhängende Verstärkungsschemata [conjunctive schedules].- i) Parallel-Verstärkungsschemata [concurrent schedules].- j) Aperiodische Verstärkung [aperiodic reinforcement].- III. Besondere Aspekte des operanten Verhaltens.- A. Häufigkeitsrest, Abschwächung, Vergessen und Wiederverstärkung.- B. Primäre und sekundäre Verstärkung.- C. Positive und negative Verstärkung.- D. Abergläubisches Verhalten.- IV. Unterscheidung, Wahl und Generalisation.- A. Unterscheidung und Wahl.- a) Einfache Wahl [simple discrimination].- b) Schwierige Wahl [complex discrimination].- B. Generalisation: Verhaltensinduktion und Reizinduktion.- V. Operante Verhaltensvariablen.- A. Acquisition des Verhaltens.- a) Motivation und Deprivation.- b) Qualität und Quantität der Verstärkung.- c) Die Verzögerung von primärer und sekundärer Verstärkung.- B. Behalten einer operanten Lernaufgabe.- C. Einflüsse auf den Verlauf der Abschwächung.- a) Gelegentliche Verstärkung und Abschwächung.- b) Sekundäre Verstärkung und Abschwächung.- c) Anstrengung und Abschwächung.- d) Motivation und Abschwächung.- e) Massierte und verteilte Abschwächung.- f) Unregelmäßigkeit und Abschwächung.- g) Bestrafung und Abschwächung.- VI. Theorien des operanten Verhaltens.- A. Thorndike.- B. Guthrie.- C. Tolman.- D. Hull.- E. Skinner.- VII. Anwendungsbereich der operanten Methode.- a) Streßforschung: Sind Manager-Affen ulkus-anfällig .- b) Wahrnehmung: Sehen Tauben die Dinge so wie wir .- c) Konditionierte Hilflosigkeit: Ratten im Ghetto .- d) Pillen: Tauben als Qualitätskontrolleure .- e) Soziale Rehabilitierung: Durch gezielte Verstärkung .- f) Praktische Hinweise für Eltern, Lehrer und Erzieher.- VIII. Kritik und Alternativen.- A.Kritik.- B.Alternativen.- Glossar (Deutsch-Englisch).- Glossar (Englisch-Deutsch).- Allgemeines Literaturverzeichnis.- Spezielles Literaturverzeichnis.
