andreas schoppe (22 Ergebnisse)

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 301 Seiten; Das Buch befindet sich in einem ordentlich erhaltenen Zustand. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: Good. 8vo. [ca 192 pp.]. Very Good+. Soft Cover. Printed pictorial wraps. Color plates throughout. Text in German. ISBN: 9783780010766 3780010763.

Perfect Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.58x6.06x0.55 inches. In Stock.

Zustand: New.

Zustand: New.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.02x6.34x0.59 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.06x6.34x0.47 inches. In Stock.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Ein hilfreicher Begleiter für Referendariat und BerufseinstiegWie plane ich Kunststunden und -reihen Was macht ein Lernziel aus Wie bewerte ich Schülerprodukte im Kunstunterricht Am Beginn des Referendariats stehen viele Fragen. Dieses Buch begleitet Sie von den ersten Schritten der Unterrichtplanung im Fach Kunst bis zum routinierten Unterrichten. Es führt Schritt für Schritt zu einem schüler- und kompetenzorientierten Unterricht - und berücksichtigt dabei aktuelle fachdidaktische Erkenntnisse sowie Lehrplanvorgaben.Neben Stunden- bzw. Reihenplanung und Aufgabenkonzeption beleuchtet es auch alle weiteren Handlungsfelder des Kunstunterrichts: Leistungsbeurteilung, Kreativitätsförderung, der Umgang mit Bildern sowie die individuelle und auch inklusive Förderung bilden besondere Schwerpunkte.Alle Bereiche enthalten erprobte Praxisbeispiele: Aufgaben-, Stunden- und Reihenkonzepte, Klausuren mit Erwartungshorizonten, Methoden für rezeptives und produktives Lernen sowie einen kompletten Unterrichtsentwurf für eine Examensstunde. Zusammen mit Praxistipps für Unterrichtsbesuche und die Examensvorbereitung ergibt sich ein umfassendes Kompendium für Studierende, Referendarinnen und Referendare sowie für Berufseinsteiger.Kallmeyer'sche Verlags-, Luisenstraße 9, 30159 Hannover 220 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Von Bildern lernen - mit Bildern lernenIn allen Schulstufen gewinnt der Einsatz von Bildern im Unterricht mehr und mehr an Bedeutung. Der didaktische Nutzen, auch und gerade jenseits des Kunstunterrichts, ist in vielen Untersuchungen deutlich belegt. Oftmals fehlte es bisher an konkreten methodischen Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer, die dabei helfen können, dieses Potenzial zu erschließen.Bildzugänge schließt diese Lücke und bietet über 100 praxisorientierte Methoden, sich Bildern anzunähern. Sie finden darin für alle Alterstufen und für verschiedene Unterrichtsziele passende Ansätze, die auch unterschiedliche Kategorien von Bildern (z.B. Karikaturen, Grafiken, hist. Gemälde.) berücksichtigen. So binden Sie Bilder sicher und konkret in Ihre Unterrichtsvorbereitung ein und bereichern damit Ihren Unterricht. Der gelungene schülerorientierte und lernwirksame Einsatz von Bildern in allen Fächern sensibilisiert Ihre Schüler nicht nur für die Wirkungsmächtigkeit von Bildern, sondern eröffnet Ihnen auch neue Sichtweisen, die heutige (digitale) Bilderwelt besser zu verstehen und kritisch zu reflektieren!Geeignet für Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen und -stufen.Kallmeyer'sche Verlags-, Luisenstraße 9, 30159 Hannover 192 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Von Bildern lernen - mit Bildern lernen In allen Schulstufen gewinnt der Einsatz von Bildern im Unterricht mehr und mehr an Bedeutung. Der didaktische Nutzen, auch und gerade jenseits des Kunstunterrichts, ist in vielen Untersuchungen deutlich belegt. Oftmals fehlte es bisher an konkreten methodischen Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer, die dabei helfen können, dieses Potenzial zu erschließen. Bildzugänge schließt diese Lücke und bietet über 100 praxisorientierte Methoden, sich Bildern anzunähern. Sie finden darin für alle Alterstufen und für verschiedene Unterrichtsziele passende Ansätze, die auch unterschiedliche Kategorien von Bildern (z.B. Karikaturen, Grafiken, hist. Gemälde.) berücksichtigen. So binden Sie Bilder sicher und konkret in Ihre Unterrichtsvorbereitung ein und bereichern damit Ihren Unterricht. Der gelungene schülerorientierte und lernwirksame Einsatz von Bildern in allen Fächern sensibilisiert Ihre Schüler nicht nur für die Wirkungsmächtigkeit von Bildern, sondern eröffnet Ihnen auch neue Sichtweisen, die heutige (digitale) Bilderwelt besser zu verstehen und kritisch zu reflektieren! Geeignet für Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen und -stufen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Ein hilfreicher Begleiter für Referendariat und BerufseinstiegWie plane ich Kunststunden und -reihen Was macht ein Lernziel aus Wie bewerte ich Schülerprodukte im Kunstunterricht Am Beginn des Referendariats stehen viele Fragen. Dieses Buch begleitet Sie von den ersten Schritten der Unterrichtplanung im Fach Kunst bis zum routinierten Unterrichten. Es führt Schritt für Schritt zu einem schüler- und kompetenzorientierten Unterricht - und berücksichtigt dabei aktuelle fachdidaktische Erkenntnisse sowie Lehrplanvorgaben. Neben Stunden- bzw. Reihenplanung und Aufgabenkonzeption beleuchtet es auch alle weiteren Handlungsfelder des Kunstunterrichts: Leistungsbeurteilung, Kreativitätsförderung, der Umgang mit Bildern sowie die individuelle und auch inklusive Förderung bilden besondere Schwerpunkte. Alle Bereiche enthalten erprobte Praxisbeispiele: Aufgaben-, Stunden- und Reihenkonzepte, Klausuren mit Erwartungshorizonten, Methoden für rezeptives und produktives Lernen sowie einen kompletten Unterrichtsentwurf für eine Examensstunde. Zusammen mit Praxistipps für Unterrichtsbesuche und die Examensvorbereitung ergibt sich ein umfassendes Kompendium für Studierende, Referendarinnen und Referendare sowie für Berufseinsteiger.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Bilder erkunden | Methodenkarten für schülerorientierte Bildzugänge | Andreas Schoppe | Taschenbuch | 96 S. | Deutsch | 2024 | Kallmeyer | EAN 9783780048868 | Verantwortliche Person für die EU: Friedrich Verlag GmbH, Luisenstr. 9, 30159 Hannover, produktsicherheit[at]friedrich-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Kunstunterricht vielfältig und ergebnisorientiert gestalten'Welche Aufgaben verwende ich in meinem Kunstunterricht Wie beziehe ich sie in meine Stunden- und Reihenplanung mit ein Und was macht eine Aufgabe überhaupt zu einer guten Aufgabe ' Diese und weitere Fragen will der vorliegende Praxisband klären. Gute Aufgaben im Kunstunterricht fördern den Erwerb theoretischen Wissens und handwerklicher Fertigkeiten ebenso wie die Lust am freien gestalterischen Experiment. Darüber hinaus sind sie ein unverzichtbares Diagnoseinstrument zur Feststellung von Schülerinteressen, Lernerträgen und Kompetenzzuwächsen.Dieses Buch möchte all diejenigen unterstützen, die ihren Kunstunterricht weiterentwickeln möchten. Sie erhalten: ein Beispielcurriculum für die Jahrgangsstufen 5 bis 12 ein Planungsmodell für Aufgaben im Reihenkontext praxiserprobte Aufgabenstellungen und Arbeitsergebnisse klassische und innovative Themen für den Kunstunterricht vielfältige Methoden und Verfahrensweisen Beispiele für Klausuraufgaben und Möglichkeiten einer Reihenplanung für den inklusiven Kunstunterricht.Der Praxisband bietet nicht nur einen wertvollen Ideen- und Materialfundus, sondern eine Aufgabendidaktik als grundlegenden Orientierungsrahmen für die Planung eines an curricularen Vorgaben, künstlerischen Arbeitsweisen und an den Interessen der Lernenden orientierten Kunstunterrichts.Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare und Lehrerkräfte des Faches Kunst, die ihren Unterricht vielfältig und ergebnisorientiert gestalten möchten.Kallmeyer'sche Verlags-, Luisenstraße 9, 30159 Hannover 216 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Kunstunterricht vielfältig und ergebnisorientiert gestalten'Welche Aufgaben verwende ich in meinem Kunstunterricht Wie beziehe ich sie in meine Stunden- und Reihenplanung mit ein Und was macht eine Aufgabe überhaupt zu einer guten Aufgabe ' Diese und weitere Fragen will der vorliegende Praxisband klären. Gute Aufgaben im Kunstunterricht fördern den Erwerb theoretischen Wissens und handwerklicher Fertigkeiten ebenso wie die Lust am freien gestalterischen Experiment. Darüber hinaus sind sie ein unverzichtbares Diagnoseinstrument zur Feststellung von Schülerinteressen, Lernerträgen und Kompetenzzuwächsen.Dieses Buch möchte all diejenigen unterstützen, die ihren Kunstunterricht weiterentwickeln möchten. Sie erhalten: ein Beispielcurriculum für die Jahrgangsstufen 5 bis 12 ein Planungsmodell für Aufgaben im Reihenkontext praxiserprobte Aufgabenstellungen und Arbeitsergebnisse klassische und innovative Themen für den Kunstunterricht vielfältige Methoden und Verfahrensweisen Beispiele für Klausuraufgaben und Möglichkeiten einer Reihenplanung für den inklusiven Kunstunterricht.Der Praxisband bietet nicht nur einen wertvollen Ideen- und Materialfundus, sondern eine Aufgabendidaktik als grundlegenden Orientierungsrahmen für die Planung eines an curricularen Vorgaben, künstlerischen Arbeitsweisen und an den Interessen der Lernenden orientierten Kunstunterrichts.Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare und Lehrerkräfte des Faches Kunst, die ihren Unterricht vielfältig und ergebnisorientiert gestalten möchten.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Bildzugänge | Methodische Impulse für den Unterricht | Andreas Schoppe | Taschenbuch | 192 S. | Deutsch | 2011 | Kallmeyer | EAN 9783780010766 | Verantwortliche Person für die EU: Friedrich Verlag GmbH, Luisenstr. 9, 30159 Hannover, produktsicherheit[at]friedrich-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Schritt für Schritt zum guten Kunstunterricht | Praxisbuch für Studium, Referendariat und Berufseinstieg | Andreas Schoppe | Taschenbuch | 220 S. | Deutsch | 2019 | Kallmeyer | EAN 9783772713323 | Verantwortliche Person für die EU: Friedrich Verlag GmbH, Luisenstr. 9, 30159 Hannover, produktsicherheit[at]friedrich-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Aufgaben im Kunstunterricht | Didaktische Grundzüge und Beispiele einer praxisorientierten Unterrichtsplanung | Andreas Schoppe (u. a.) | Taschenbuch | 216 S. | Deutsch | 2017 | Kallmeyer | EAN 9783772711008 | Verantwortliche Person für die EU: Friedrich Verlag GmbH, Luisenstr. 9, 30159 Hannover, produktsicherheit[at]friedrich-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.

Satzungen/Decret und ordnug/Und also auch nicht an Rom/noch derselben Auffsetze und gewohnheit gebunden/Sondern an dem ort/so die Häuptartickel unsers Christlichen Glaubens im rechten vorstande haben/Deß Herren Christ Sacramente nach seiner einsetzung reichen/auch dessen Stimme folgen/und allen Trost ihrer Seligkeit allein auf den wahren Gott setzen. Itzo in dieser Streittigen Zeit deß Babst und Venediger / Nützlich und nötig zu lesen/Darinnen aus des Babsts Recht/derselben Wercke und Sprächen bewiesen wird/das der Babst nicht habe beyderley Schwerdt/wie er sich felschlichen ruhmet/Dazu der Römische Antichrist sey. Birnstich, Erffordt, 1607. 128 unpagenierte Seiten mit 1 in Holz gestoch. Titelvignette., modern kartoniert/Titeltypographie rot/schwarz abgesetzt---- Schoppe wurde um 1538 in Lebenstedt geboren und starb am 17. April 1614 in Wernigerode - 750 Gramm.