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DELETED ITEM
Sprache: Englisch
Verlag: Scholastic Canada (edition ), 2003
ISBN 10: 043997433X ISBN 13: 9780439974332
Paperback. Zustand: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Teaching with Robert Munsch Books
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Becoming a History Teacher - Sustaining Practices in Historical Thinking and Knowing
Sprache: Englisch
Verlag: MY - University of Toronto Press, 2014
ISBN 10: 1442626518 ISBN 13: 9781442626515
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Becoming a History Teacher: Sustaining Practices in.
Sprache: Englisch
Verlag: University of Toronto Press, 2014
ISBN 10: 1442626518 ISBN 13: 9781442626515
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 3 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 360.
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Becoming a History Teacher: Sustaining Practices in Historical Thinking and Knowing
Sprache: Englisch
Verlag: University of Toronto Press, 2014
ISBN 10: 1442626518 ISBN 13: 9781442626515
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Becoming a History Teacher
Sprache: Englisch
Verlag: University of Toronto Press, 2014
ISBN 10: 1442626518 ISBN 13: 9781442626515
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Becoming a History Teacher is a collection of thoughtful essays by history teachers, historians, and teacher educators on how to prepare student teachers to think historically and to teach historical thinking. Editor(s): Sandwell, Ruth; Heyking, Amy von. Num Pages: 360 pages, 5, 19 figures. BIC Classification: HBT; JNKC; JNLC; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 230 x 159 x 22. Weight in Grams: 550. . 2014. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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EUR 61,87
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Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Becoming a History Teacher is a collection of thoughtful essays by history teachers, historians, and teacher educators on how to prepare student teachers to think historically and to teach historical thinking.Über den Autor.
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Becoming a History Teacher : Sustaining Practices in Historical Thinking and Knowing
Sprache: Englisch
Verlag: University Of Toronto Press Sep 2014, 2014
ISBN 10: 1442626518 ISBN 13: 9781442626515
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - A revolution in history education is propelling historical thinking and knowing to the forefront of history and social studies education in North America and beyond. Teachers, teacher education programs, schools, and ministries of education across Canada are all among those embracing the idea that knowing history means knowing how to think historically. Becoming a History Teacher is a collection of thoughtful essays by history teachers, historians, and teacher educators on how to prepare student teachers to think historically and to teach historical thinking. Covering the teacher's experience before, during, and after formal certification, Becoming a History Teacher contains a wide range of resources for teachers and educators, including information on the latest research in history education and examples of successful history teaching activities.
