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Spanner, Ludwig

Lehrerhandbuch Botanik I

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Ferdinand Hirt Verlag / R. Oldenbourg Verlag, Kiel / München, 1960

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gebunden. 232 Seiten 400 gr. Umschlag leicht berieben, sonst sehr guter Zustand. Artikel-Nr.: K766.

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Spanner, Ludwig:

Pflanzenkunde. Unterstufe 1. Band.

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München, R. Oldenbourg., 1956

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5., unveränderte Aufl. 23 cm. 47 (1) S. 6 Bl. Mit 48 Abb und 8 Farbtafeln Illustrierter Originalkarton (Softcover) mit Leinenrücken, Zufriedenstellend. Einband etwas bestoßen und fleckig. Richard und Weber Biologisches Unterrichtswerk für Höhere Lehranstalten, Sprache: Deutsch. Bitte beachten: Die angegebenen Versandkosten gelten für den Versand als Büchersendung (bis 1 kg). Wiegen Buch und Verpackung mehr, betragen die Versandkosten innerhalb von Deutschland 5,00 Euro. Sie werden von uns vor Versand nochmals darauf hingewiesen. Artikel-Nr.: 1289AB.

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Spanner, Ludwig:

Pflanzenkunde Unterstufe 1. Band.

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München, R. Oldenbourg., 1951

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3.Aufl. 21.-30.Tsd. 23 cm. 47 (1) S. 6 Bl. Mit 48 Abb und 8 Farbtafeln Illustrierter Originalkarton (Softcover) mit Leinenrücken, Gut. Etwas bestoßen u. beschabt, Deckel m. Längsbug. Sauber. Richard und Weber Biologisches Unterrichtswerk für Höhere Lehranstalten, Sprache: Deutsch. Bitte beachten: Die angegebenen Versandkosten gelten für den Versand als Büchersendung (bis 1 kg). Wiegen Buch und Verpackung mehr, betragen die Versandkosten innerhalb von Deutschland 5,00 Euro. Sie werden von uns vor Versand nochmals darauf hingewiesen. Artikel-Nr.: 8919AB.

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Spanner, Ludwig:

Pflanzenkunde Unterstufe II. Band

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München, R. Oldenbourg., 1950

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2. Aufl. 23 cm. 90 S. 6 Bl. Mit 70 Abb und 8 teils farbigen Tafeln, Illustrierter Originalkarton (Softcover) mit Leinenrücken, Gut. Einbanddeckel am Fuß lichtrandig Richard und Weber Biologisches Unterrichtswerk für Höhere Lehranstalten. Sprache: Deutsch. Bitte beachten: Die angegebenen Versandkosten gelten für den Versand als Büchersendung (bis 1 kg). Wiegen Buch und Verpackung mehr, betragen die Versandkosten innerhalb von Deutschland 5,00 Euro. Sie werden von uns vor Versand nochmals darauf hingewiesen. Artikel-Nr.: 1286AB.

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Gebundene Ausgabe. Eintrag auf Innenseite des hinteren Einbandes, Gebrauchsspuren, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! BF4896 Sprache: Deutsch. Akzeptabel. Artikel-Nr.: 157498.

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Spanner, Ludwig:

Pflanzenkunde Unterstufe III. Band

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München, R. Oldenbourg., 1951

Anbieter Bibliotheca Botanica, (Adendorf, Deutschland)
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2. Auf. 11.-20.Tsd. 23 cm. 164 S. 2 Bl. Mit 121 Abb. und 8 Tafeln, Illustrierter Originalkarton (Softcover) mit Leinenrücken, Gut. Rücken etwas braunfleckig, Einbanddeckel am Fuß lichtrandig, Seiten gering randgedunkelt, Richard und Weber Biologisches Unterrichtswerk für Höhere Lehranstalten. Sprache: Deutsch. Bitte beachten: Die angegebenen Versandkosten gelten für den Versand als Büchersendung (bis 1 kg). Wiegen Buch und Verpackung mehr, betragen die Versandkosten innerhalb von Deutschland 5,00 Euro. Sie werden von uns vor Versand nochmals darauf hingewiesen. Artikel-Nr.: 1290AB.

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22,5 cm; Seiten : 47 - mit 48 Abbildungen und 8 Farbtafeln - Broschur mit Leinenrücken, ill. Pappdeckel, gutes Exemplar, Artikel-Nr.: 21819.

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22,5 cm; Seiten : 90 - mit 70 Textabbildungen und 8 Tafeln z.T. farbig - Broschur mit Leinenrücken, ill. Pappdeckel, gutes Exemplar, Artikel-Nr.: 21820.

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Spanner, Ludwig :

Lehrerhandbuch Botanik I

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Oldenbourg, 1111

Anbieter Wimbauer Buchversand, (Hagen, NRW, Deutschland)
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Hardcover. Dies ist ein Artikel aus dem Katalog "Fundgrube", es sind daher hier keine weiteren Angaben zu Auflage/Jahr/Ort/Verlag/Paginierung/Einband etc. Ich weise ausdrücklich darauf hin, dass bei den Fundgruben-Artikel jegliche Gebrauchsspuren vorhanden sein können, das sind Stempel, Besitzeinträge, Anstreichungen, Notizen, Eselsohren, Flecken, Bibliothekskennzeichnungen, Folienkaschierung etc.etc. Weitere Details bitte meinem Artikelphoto entnehmen, oder abwarten bis der Artikel mit genauer Beschreibung in den "richtigen" Katalog kommt. /// Standort Wimregal . Hafu-J16 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600. Artikel-Nr.: 107194.

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Leinen. 232 Seiten Guter Zustand Bibl-Ex. Mit zahlr. Abb. ha1043036 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400. Gut. Artikel-Nr.: 206471.

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Spanner, Ludwig:

Lehrerhandbuch Botanik. I- III. Lehrmittel, Lehrziel, Begriffe, Hinführung, Auswertung, Methodisches. 3 Bände.

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Oldenbourg München, 1964

Anbieter ralfs-buecherkiste, (Herzfelde, MOL, Deutschland)
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Leinen. Bibl-Ex. Einbände leicht fleckig und mit kleinen Rissen; innen gut Band III: Buchrücken mit Riss altersentsprechend befriedigender Zustand Bibl-Ex. Einbände leicht fleckig und mit kleinen Rissen; innen gut ha1075372 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1050. Wie neu. Artikel-Nr.: 324310.

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Spanner, Ludwig

Lehrerhandbuch Botanik I. Lehrmittel, Lehrziel, Begriffe, Hinführung, Auswertung, Methodisches

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Hirt/Oldenbourg, Kiel München, 1960

Anbieter Versandantiquariat Rainer Kocherscheidt, (Velbert, Deutschland)
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Leinen. Lehrerhandbücher für die Biologieunterricht; 232 S.; mit 78 Abb.; Widmung auf dem fliegenden Vorsatz Size: 21,3 cm. kein Schutzumschlag. Erste Auflage. Gut. Artikel-Nr.: 030593.

Erstausgabe.

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Spanner, Ludwig:

Lehrerhandbuch Botanik. I- III. Lehrmittel, Lehrziel, Begriffe, Hinführung, Auswertung, Methodisches. 3 Bände.

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Oldenbourg München, 1964

Anbieter ralfs-buecherkiste, (Herzfelde, MOL, Deutschland)
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Leinen. Bibl-Ex. Einbände fleckig Guter Zustand Bibl-Ex. Einbände fleckig ha1075419 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1050. Wie neu. Artikel-Nr.: 324357.

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Taschenbuch. Zustandsangabe altersgemäß. Sofortversand aus Deutschland. Artikel wiegt maximal 500g. 66 Seiten. Seiten leicht lichtverfärbt. Einband mit leichten Verfärbungen. Good. Artikel-Nr.: 5506824 s.

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Spanner, Ludwig:

3 BÄNDE - Lehrerhandbuch Botanik

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Oldenbourg, 1964

Anbieter Der Buchecker, (Koeln, Deutschland)
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Unbekannter Einband. 143 Seiten LEICHT FLECKIG, Exemplar mit Gebrauchsspuren (das kann heißen: das Buch KANN normale Leseverformung wie Knicke am Buchrücken, oder leichte Nachdunklung o. ä. haben oder auch, obwohl unbeschädigt, als Mängelexemplar gekennzeichnet sein, ferner können auch Notizen oder Unterstreichungen im Text vorhanden sein. Alles dies zählt zur Kategorie des GUT ERHALTENEN). In jedem Falle aber dem Preis und der Zustandsnote entsprechend GUT ERHALTEN. und ACHTUNG: Die Covers können vom abgebildeten Cover und die Auflagen können von den genannten abweichen AUSSER bei meinen eigenen Bildern (die mit den aufrechtstehenden Büchern vor schwarzem Hintergrund, wie auf einer Bühne) MEINE EIGENEN BILDER SIND MASSGEBEND FÜR AUFLAGE, AUSGABE UND COVER s-171g-1120 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1200. Gut. Artikel-Nr.: 642277.

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Spanner, Ludwig:

Lehrerhandbuch Botanik. 3. [Mit 38 Fig.]

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Oldenbourg, 1964

Anbieter Versandantiquariat Felix Mücke, (Grasellenbach - Hammelbach, Deutschland)
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Unbekannter Einband. 143 Seiten Eintrag auf vorderen Vorsatzblatt sowie auf Innenseite des hinteren Einbandes, Gebrauchsspuren, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! BF4892 Sprache: Deutsch. Akzeptabel. Artikel-Nr.: 157494.

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Spanner, Ludwig:

Lehrerhandbuch Botanik. 3. [Mit 38 Fig.]

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Oldenbourg, 1964

Anbieter Versandantiquariat Felix Mücke, (Grasellenbach - Hammelbach, Deutschland)
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Unbekannter Einband. 143 Seiten außen mit Gebrauchsspuren, sonst innen guter Zustand, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! GC3723 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500. Gut. Artikel-Nr.: 545477.

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Dr. Spanner, Ludwig:

Biologie für Gymnasien - Pflanzenkunde III

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Oldenbourg Verlag, München, Berlin 1966, 1966

Anbieter Versandantiquariat Felix Mücke, (Grasellenbach - Hammelbach, Deutschland)
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Taschenbuch. Gebrauchsspuren, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! BA2957 Sprache: Deutsch. Gut. Artikel-Nr.: 151810.

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Spanner, Dr. Ludwig

Pflanzenkunde I - Biologie für höhere Schulen

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Oldenbourg, München und Berlin, 1966

Anbieter Der Bücherhof, (Helmbrechts, Deutschland)
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OBr. keine Anstreichungen, kleine gelbe Flecken auf dem Titelblatt und der letzten Seite, Einband sauber - Mit 55 Abbildungen deutsch 64 pages. 8. 2. befriedigend. Artikel-Nr.: 128745.

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Dr. Ludwig Spanner:

Biologie für höhere Schulen - Pflanzenkunde II.

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München, R. Oldenbourg Verlag, 1965

Anbieter Antiquariat Kirchheim, (Kirchheim, Deutschland)
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67 Seiten mit zahlreichen überwiegend farbigen Abbildungen, farbig illustr. Orig.-Karton - guter Zustand - 1965. HM 2151 Buchversand erfolgt aus Deutschland. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 140. 1. Auflage. Gut. Artikel-Nr.: 38957.

Erstausgabe.

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Spanner, Ludwig und Ernst Rudolph:

Fremdländische Nutzpflanzen

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Aulis Verl. Deubner, 1966

Anbieter Versandantiquariat Felix Mücke, (Grasellenbach - Hammelbach, Deutschland)
Bewertung: 5 Sterne
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Broschiert. 66 Seiten Eintrag/Stempel vorne im Buch, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! EJ2518 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500. Akzeptabel. Artikel-Nr.: 662987.

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Spanner, Ludwig / Vogt, Hans-Heinrich

Biologie für Gymnasien Pflanzen- und Tierkunde V.

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Oldenbourg und Ferdinand Hirt, München und Kiel, 1969

Anbieter Bernhard Kiewel Rare Books, (Grünberg, Deutschland)
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160 Seiten. Mit 144 Abbildungen. OPb. Ordnungsgemäß aus einer Universitäts-Bibliothek ausgesondert (Stempel, Signatur). Gut erhaltenes Exemplar. Size: 24 x 16. Gut. Artikel-Nr.: 161993.

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Spanner, Ludwig; Vogt, Hans-Heinrich

Biologie für Gymnasien. Pflanzen- und Tierkunde V

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R. Oldenburg, München, 1969

Anbieter vanThule books, (Attersee, Österreich)
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OLeinen. mit 144 Abbildungen. Gut. Artikel-Nr.: 001971.

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Adamovich, Ludwig und Hans (Mitarb.) Spanner,

Handbuch des österreichischen Verfassungsrechts. Rechts- und Staatswissenschaften, 3.

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Wien, Springer, 1957

Anbieter Bookfarm, (Löbnitz, Deutschland)
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485 Seiten Ehem. Bibliotheksexemplar mit Stempel und Signatur. Noch GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Einband bestossen, kleinere Anstreichungen möglich. Ex-library with stamp and signature. Still in a GOOD condition, some visible traces of use, bumped, small markings possible. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 330. 5. Auflage. Artikel-Nr.: 714558.

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Geßner, Adolf, Ludwig Lenhart Werner Spanner u. a.:

Mainzer Almanach: Beiträge aus Vergangenheit und Gegenwart. -

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Mainz, Verlag Druckhaus Schmidt & Co., 1958

Anbieter Libresso Antiquariat, Jens Hagedorn, (Harsefeld, Deutschland)
Bewertung: 5 Sterne
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Gebundene Ausgabe / Leinen. 194 Seiten, Mit Abbildungen und Literaturhinweisen; mit Schutzumschlag; --- Besitzervermerk auf Vorsatz, letzte Blatt leicht wellig, ansonsten gutes Exemplar Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 560. Artikel-Nr.: 35264.

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Leinen. 22 cm 374 Seiten. Leineneinband ohne OU. guter Zustand, gebräunt, An den Kanten stark ausgeblichen, Einband sehr stark abgerieben und mit Spuren von Aufklebern, Schnitt fleckkig, (BV119). "Nach den Handbüchern für Schulphysik und Schulchemie bringt der AULIS VERLAG das vorliegende Handbuch der praktischen und experimentellen Schulbiologie heraus. Zur Mitarbeit an diesem mehrbändigen Werk haben sich erfreulicherweise mehr als 25 Biologen von Schule und Hochschule bereiterklärt, die im Handbuch jeweils ihr Spezialgebiet bearbeiten und sich durch ihre bisherigen schulbiologischen Veröffentlichungen einen Namen gemacht haben. Real- und Volksschullehrer werden es besonders begrüßen, daß unter ihnen auch Professoren der Pädagogischen Hochschulen zu finden sind. Keine Wissenschaft hat in den letzten Jahrzehnten eine so stürmische Entwicklung durchgemacht, wie die Biologie. Beschränkte sie sich um die Jahrhundertwende noch fast ausschließlich auf Morphologie und Systematik, so haben inzwischen andere Disziplinen, wie Genetik, Physiologie, Ökologie, Phylogenie, Ethologie, Molekularbiologie, Kybernetik und Biostatik eine ständig wachsende Bedeutung erlangt. Wenn es vor 30 Jahren noch möglich war, das Fach Biologie allein zu studieren, so ist es heute für den Biologen unbedingt notwendig, neben gründlichen chemischen Kenntnissen auch ein Basiswissen in Physik und Mathematik zu besitzen. Diese sich ständig ausweitende Stoffülle erschwert den modernen Biologieunterricht außerordentlich. An der Hochschule und im Seminar hat der junge Biologielehrer zwar die Methodik und Didaktik seines Faches gründlich kennengelernt, aber der praktische Unterrichtsbetrieb mit seiner starken Belastung macht es ihm nicht leicht, das Erlernte auch anzuwenden. Will er nicht nur mit Kreide und Tafel seinen Unterricht gestalten, muß er sehr viel Zeit für die Vorbereitung aufwenden, denn die Beschaffung der lebenden oder präparierten Naturobjekte, die Bereitstellung der verschiedenen Anschauungsmittel und die Vorbereitung eindrucksvoller Unterrichtsversuche erfordern viel Arbeit. Von erfahrenen Pädagogen sind zwar irgendwo in der umfangreichen Literatur die Wege beschrieben worden, wie man diese Schwierigkeiten am besten überwinden kann, aber gerade das Zusammensuchen der verstreuten Literaturstellen erfordert wiederum Zeit und Mühe und der Anfänger weiß oft nicht, wo er suchen soll. Manche Buch-und Zeitschriftenveröffentlichungen sind außerdem für ihn oft kaum beschaffbar. Hier will das Handbuch helfen! Es soll dem in der Schulpraxis stehenden Biologen auf alle im Unterricht und bei der Vorbereitung auftauchenden Fragen eine möglichst klare und umfassende Antwort geben. Er soll hier nicht nur Ratschläge zur Beschaffung der Naturobjekte und Anschauungsmittel erhalten, sondern auch Vorschläge und genaue Anweisungen für Lehrer- und Schülerversuche ." aus dem Vorwort INHALT (Auswahl): BAND 4 - TEIL III: DER LEHRSTOFF III: ALLGEMEINE BIOLOGIE: FORTPFLANZUNG UND ENTWICKLUNG: Vorwort / A. Die Fortpflanzung im Pflanzen- und Tierreich: I. Zum Begriff der Fortpflanzung; II. Von der anorganischen und der organischen Vermehrung; III. Ungeschlechtliche Vermehrung und geschlechtliche Fortpflanzung; IV. Generationswechsel im Tier- und Pflanzenreich; V. Symbiontisches Zusammenwirken von Pflanzen und Tieren im Rahmen der Fortpflanzung; VI. Über Fortpflanzungstermine ; VII. Die Bedeutung der Fortpflanzung / B. Die Entwicklung im Pflanzen- und Tierreich; I. Definition und Abgrenzung des Begriffs Entwicklung; II. Von der Keimesentwicklung im, Pflanzenreich; II.I Vom Entwicklungsablauf im Tierreich; IV. Auslösende Faktoren für die Embryonalentwicklung; V. Vergleichende Betrachtungen zur Entwicklung der Organismen; VI. Meiose und Gametenbildung (Erweitertes Chromosomen-Magnettafelmodel, Präparation von Meiose-Stadien, Pollenmutterzellen von Gasteria, Spermatogonien von Heuschrecken); VII. Chromosomale Geschlechtsbestimmung und Geschlechtsentwicklung ; VIII. . 1100 Gramm. Artikel-Nr.: 592140184.

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Geßner, Adolf und Ludwig Lenhart Werner Spanner u. a.:

Mainzer Almanach 1959: Beiträge aus Vergangenheit und Gegenwart. -

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Mainz, Verlag Druckhaus Schmidt & Co., 1959

Anbieter ABC Versand e.K., (Aarbergen, Deutschland)
Bewertung: 5 Sterne
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Leinen. 159 seiten, mit einigen s/w Abbildungen und Bleistiftanstreichungen am Rand. Buch mit altersbedingten Gebrauchsspuren, innen ordentlich, Seiten leicht nachgedunkelt. Ecken und Kanten etwas berieben. Im Originalschutzumschlag mit Randläsuren und Fehlstellen im Umschlag. Geprägter OLeineneinband mit Goldschrift auf dem Deckel und dem Schild. Für die Zeit ein gut erhaltenes, seltenes Exemplar. Mit Literaturhinweisen. Q24 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 405. 1. Auflage. Gut. Artikel-Nr.: 420113.

Erstausgabe.

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Falkenhan, Hans-Helmut [Hrsg.]; Spanner, Ludwig; Schmidt, Hubert und Müller, Joachim

Handbuch der praktischen und experimentellen Schulbiologie- Band 2: Der Lehrstoff I: Tierkunde und Pflanzenkunde / hrsg. von Hans-Helmut Falkenhan. Unter Mitarb. von .

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Aulis-Verlag, Köln, 1971

Anbieter Lausitzer Buchversand, (Drochow, D, Deutschland)
Bewertung: 5 Sterne
Anzahl: 1
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Leinen. 22 cm 569 Seiten. Leineneinband ohne OU. Bibliotheksexemplar, gebräunt, Einband mit starken Spuren von Bibliotheksaufklebern. (BV115). "Nach den Handbüchern für Schulphysik und Schulchemie bringt der AULIS VERLAG das vorliegende Handbuch der praktischen und experimentellen Schulbiologie heraus. Zur Mitarbeit an diesem mehrbändigen Werk haben sich erfreulicherweise mehr als 25 Biologen von Schule und Hochschule bereiterklärt, die im Handbuch jeweils ihr Spezialgebiet bearbeiten und sich durch ihre bisherigen schulbiologischen Veröffentlichungen einen Namen gemacht haben. Real- und Volksschullehrer werden es besonders begrüßen, daß unter ihnen auch Professoren der Pädagogischen Hochschulen zu finden sind. Keine Wissenschaft hat in den letzten Jahrzehnten eine so stürmische Entwicklung durchgemacht, wie die Biologie. Beschränkte sie sich um die Jahrhundertwende noch fast ausschließlich auf Morphologie und Systematik, so haben inzwischen andere Disziplinen, wie Genetik, Physiologie, Ökologie, Phylogenie, Ethologie, Molekularbiologie, Kybernetik und Biostatik eine ständig wachsende Bedeutung erlangt. Wenn es vor 30 Jahren noch möglich war, das Fach Biologie allein zu studieren, so ist es heute für den Biologen unbedingt notwendig, neben gründlichen chemischen Kenntnissen auch ein Basiswissen in Physik und Mathematik zu besitzen. Diese sich ständig ausweitende Stoffülle erschwert den modernen Biologieunterricht außerordentlich. An der Hochschule und im Seminar hat der junge Biologielehrer zwar die Methodik und Didaktik seines Faches gründlich kennengelernt, aber der praktische Unterrichtsbetrieb mit seiner starken Belastung macht es ihm nicht leicht, das Erlernte auch anzuwenden. Will er nicht nur mit Kreide und Tafel seinen Unterricht gestalten, muß er sehr viel Zeit für die Vorbereitung aufwenden, denn die Beschaffung der lebenden oder präparierten Naturobjekte, die Bereitstellung der verschiedenen Anschauungsmittel und die Vorbereitung eindrucksvoller Unterrichtsversuche erfordern viel Arbeit. Von erfahrenen Pädagogen sind zwar irgendwo in der umfangreichen Literatur die Wege beschrieben worden, wie man diese Schwierigkeiten am besten überwinden kann, aber gerade das Zusammensuchen der verstreuten Literaturstellen erfordert wiederum Zeit und Mühe und der Anfänger weiß oft nicht, wo er suchen soll. Manche Buch-und Zeitschriftenveröffentlichungen sind außerdem für ihn oft kaum beschaffbar. Hier will das Handbuch helfen! Es soll dem in der Schulpraxis stehenden Biologen auf alle im Unterricht und bei der Vorbereitung auftauchenden Fragen eine möglichst klare und umfassende Antwort geben. Er soll hier nicht nur Ratschläge zur Beschaffung der Naturobjekte und Anschauungsmittel erhalten, sondern auch Vorschläge und genaue Anweisungen für Lehrer- und Schülerversuche ." aus dem Vorwort INHALT (Auswahl): BAND 2: DER LEHRSTOFF I: TIERKUNDE - PFLANZENKUNDE Einleitung/ EINZELLER (Protozoa): A. Allgemeiner Teil: I. Demonstrationsmaterial ; II. Einige allgemeine Gesichtspunkte ; III. Materialbeschaffung allgemein (Lebendes Material zum Kaufen, Lebendes Material aus dem Substrat, Dauerkulturen, Beobachtungen im Mikroaquarium über längere Zeit, Schnellpräparation von Einzellern); B. Spezieller Teil: I. Geißeltiere (Flagellata) Beispiel Euglena; II. Wechseltierchen (Amoeba); III. Gregarinen (Gregarinida); IV. Wimpertierchen (Ciliata), Beisp. Pantoffeltierchen (Paramaecium); SCHWÄMME (Porifera). I. Demonstrationsmaterial , II. Materialbeschaffung ( Süßwasserschwämme, Marine Schwämme); III. Haltung von Schwämmen; IV. Untersuchung von Schwämmen / HOHLTIERE (Coelenterata): A. Allgemeiner Teil: I. Demonstrationsmaterial ( Totes Sammlungsmaterial, Lebendes Material, Konserviertes Material); II. Filme und Dias; B. Spezieller Teil: I. Der Süßwasserpolyp ( z.B. Gattungen und Vorkommen, Materialbeschaffung , Symbionten, Parasiten, Feinde der Polypen, Knospung, Untersuchung lebender Tiere, Sichtbarmachen der Nesselfäden, Reizversuche); II. Marine ; . 1100 Gramm. Artikel-Nr.: 46074300.

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Falkenhan, Hans-Helmut [Hrsg.]; Spanner, Ludwig; Schmidt, Hubert und Müller, Joachim

Handbuch der praktischen und experimentellen Schulbiologie- Band 2: Der Lehrstoff I: Tierkunde und Pflanzenkunde / hrsg. von Hans-Helmut Falkenhan. Unter Mitarb. von .

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Aulis-Verlag, Köln, 1971

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Leinen. 22 cm 569 Seiten. Leineneinband ohne OU. guter Zustand, gebräunt, (BV116). "Nach den Handbüchern für Schulphysik und Schulchemie bringt der AULIS VERLAG das vorliegende Handbuch der praktischen und experimentellen Schulbiologie heraus. Zur Mitarbeit an diesem mehrbändigen Werk haben sich erfreulicherweise mehr als 25 Biologen von Schule und Hochschule bereiterklärt, die im Handbuch jeweils ihr Spezialgebiet bearbeiten und sich durch ihre bisherigen schulbiologischen Veröffentlichungen einen Namen gemacht haben. Real- und Volksschullehrer werden es besonders begrüßen, daß unter ihnen auch Professoren der Pädagogischen Hochschulen zu finden sind. Keine Wissenschaft hat in den letzten Jahrzehnten eine so stürmische Entwicklung durchgemacht, wie die Biologie. Beschränkte sie sich um die Jahrhundertwende noch fast ausschließlich auf Morphologie und Systematik, so haben inzwischen andere Disziplinen, wie Genetik, Physiologie, Ökologie, Phylogenie, Ethologie, Molekularbiologie, Kybernetik und Biostatik eine ständig wachsende Bedeutung erlangt. Wenn es vor 30 Jahren noch möglich war, das Fach Biologie allein zu studieren, so ist es heute für den Biologen unbedingt notwendig, neben gründlichen chemischen Kenntnissen auch ein Basiswissen in Physik und Mathematik zu besitzen. Diese sich ständig ausweitende Stoffülle erschwert den modernen Biologieunterricht außerordentlich. An der Hochschule und im Seminar hat der junge Biologielehrer zwar die Methodik und Didaktik seines Faches gründlich kennengelernt, aber der praktische Unterrichtsbetrieb mit seiner starken Belastung macht es ihm nicht leicht, das Erlernte auch anzuwenden. Will er nicht nur mit Kreide und Tafel seinen Unterricht gestalten, muß er sehr viel Zeit für die Vorbereitung aufwenden, denn die Beschaffung der lebenden oder präparierten Naturobjekte, die Bereitstellung der verschiedenen Anschauungsmittel und die Vorbereitung eindrucksvoller Unterrichtsversuche erfordern viel Arbeit. Von erfahrenen Pädagogen sind zwar irgendwo in der umfangreichen Literatur die Wege beschrieben worden, wie man diese Schwierigkeiten am besten überwinden kann, aber gerade das Zusammensuchen der verstreuten Literaturstellen erfordert wiederum Zeit und Mühe und der Anfänger weiß oft nicht, wo er suchen soll. Manche Buch-und Zeitschriftenveröffentlichungen sind außerdem für ihn oft kaum beschaffbar. Hier will das Handbuch helfen! Es soll dem in der Schulpraxis stehenden Biologen auf alle im Unterricht und bei der Vorbereitung auftauchenden Fragen eine möglichst klare und umfassende Antwort geben. Er soll hier nicht nur Ratschläge zur Beschaffung der Naturobjekte und Anschauungsmittel erhalten, sondern auch Vorschläge und genaue Anweisungen für Lehrer- und Schülerversuche ." aus dem Vorwort INHALT (Auswahl): BAND 2: DER LEHRSTOFF I: TIERKUNDE - PFLANZENKUNDE Einleitung/ EINZELLER (Protozoa): A. Allgemeiner Teil: I. Demonstrationsmaterial ; II. Einige allgemeine Gesichtspunkte ; III. Materialbeschaffung allgemein (Lebendes Material zum Kaufen, Lebendes Material aus dem Substrat, Dauerkulturen, Beobachtungen im Mikroaquarium über längere Zeit, Schnellpräparation von Einzellern); B. Spezieller Teil: I. Geißeltiere (Flagellata) Beispiel Euglena; II. Wechseltierchen (Amoeba); III. Gregarinen (Gregarinida); IV. Wimpertierchen (Ciliata), Beisp. Pantoffeltierchen (Paramaecium); SCHWÄMME (Porifera). I. Demonstrationsmaterial , II. Materialbeschaffung ( Süßwasserschwämme, Marine Schwämme); III. Haltung von Schwämmen; IV. Untersuchung von Schwämmen / HOHLTIERE (Coelenterata): A. Allgemeiner Teil: I. Demonstrationsmaterial ( Totes Sammlungsmaterial, Lebendes Material, Konserviertes Material); II. Filme und Dias; B. Spezieller Teil: I. Der Süßwasserpolyp ( z.B. Gattungen und Vorkommen, Materialbeschaffung , Symbionten, Parasiten, Feinde der Polypen, Knospung, Untersuchung lebender Tiere, Sichtbarmachen der Nesselfäden, Reizversuche); II. Marine ; III. Quallen (Materialbeschaffung , Bewegungsabläufe, . 1100 Gramm. Artikel-Nr.: 592140181.

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Falkenhan, Hans-Helmut [Hrsg.]; Stengel, Erich; Spanner, Ludwig und Freytag, Kurt; Daumer, Karl

Handbuch der praktischen und experimentellen Schulbiologie- Band 4 Teil 1-3: Der Lehrstoff III: Allgemeine Biologie/ hrsg. von Hans-Helmut Falkenhan. Unter Mitarb. von .

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Aulis-Verlag, Köln, 1973

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Leinen. 22 cm 1973-75. 372+353+374 Seiten. Leineneinband ohne OU. guter Zustand, gebräunt, An den Kanten stark ausgeblichen, Einband stark abgerieben und mit Spuren von Aufklebern, Schnitt fleckig, Einband fleckig, (BV120). "Nach den Handbüchern für Schulphysik und Schulchemie bringt der AULIS VERLAG das vorliegende Handbuch der praktischen und experimentellen Schulbiologie heraus. Zur Mitarbeit an diesem mehrbändigen Werk haben sich erfreulicherweise mehr als 25 Biologen von Schule und Hochschule bereiterklärt, die im Handbuch jeweils ihr Spezialgebiet bearbeiten und sich durch ihre bisherigen schulbiologischen Veröffentlichungen einen Namen gemacht haben. Real- und Volksschullehrer werden es besonders begrüßen, daß unter ihnen auch Professoren der Pädagogischen Hochschulen zu finden sind. Keine Wissenschaft hat in den letzten Jahrzehnten eine so stürmische Entwicklung durchgemacht, wie die Biologie. Beschränkte sie sich um die Jahrhundertwende noch fast ausschließlich auf Morphologie und Systematik, so haben inzwischen andere Disziplinen, wie Genetik, Physiologie, Ökologie, Phylogenie, Ethologie, Molekularbiologie, Kybernetik und Biostatik eine ständig wachsende Bedeutung erlangt. Wenn es vor 30 Jahren noch möglich war, das Fach Biologie allein zu studieren, so ist es heute für den Biologen unbedingt notwendig, neben gründlichen chemischen Kenntnissen auch ein Basiswissen in Physik und Mathematik zu besitzen. Diese sich ständig ausweitende Stoffülle erschwert den modernen Biologieunterricht außerordentlich. An der Hochschule und im Seminar hat der junge Biologielehrer zwar die Methodik und Didaktik seines Faches gründlich kennengelernt, aber der praktische Unterrichtsbetrieb mit seiner starken Belastung macht es ihm nicht leicht, das Erlernte auch anzuwenden. Will er nicht nur mit Kreide und Tafel seinen Unterricht gestalten, muß er sehr viel Zeit für die Vorbereitung aufwenden, denn die Beschaffung der lebenden oder präparierten Naturobjekte, die Bereitstellung der verschiedenen Anschauungsmittel und die Vorbereitung eindrucksvoller Unterrichtsversuche erfordern viel Arbeit. Von erfahrenen Pädagogen sind zwar irgendwo in der umfangreichen Literatur die Wege beschrieben worden, wie man diese Schwierigkeiten am besten überwinden kann, aber gerade das Zusammensuchen der verstreuten Literaturstellen erfordert wiederum Zeit und Mühe und der Anfänger weiß oft nicht, wo er suchen soll. Manche Buch-und Zeitschriftenveröffentlichungen sind außerdem für ihn oft kaum beschaffbar. Hier will das Handbuch helfen! Es soll dem in der Schulpraxis stehenden Biologen auf alle im Unterricht und bei der Vorbereitung auftauchenden Fragen eine möglichst klare und umfassende Antwort geben. Er soll hier nicht nur Ratschläge zur Beschaffung der Naturobjekte und Anschauungsmittel erhalten, sondern auch Vorschläge und genaue Anweisungen für Lehrer- und Schülerversuche ." aus dem Vorwort INHALT (Auswahl): BAND 4 - TEIL I: DER LEHRSTOFF III: ALLGEMEINE BIOLOGIE: AUFBAUENDER UND ABBAUENDER STOFFWECHSEL - VERSUCHE ZUR SINNPHYSIOLOGIE; ZUM WACHSTUM; ZUR ENTWICKLUNG UND BIOLOGISCHEN REGELUNG - ÖKOLOGIE: TEIL 1: AUFBAUENDER UND ABBAUENDER STOFFWECHSEL: A. Allgemeiner Teil: I. Übersicht über die ehem. Struktur der Wirkstoffe; II. Feinbau der Zellorganelle; III. Biochem. Weg wichtiger Stoffumsätze; IV. Hinweise: Arbeitsplatz, Bezugsquellen, Lehrmittel; B. Spezieller Teil (Versuche): I. Versuchsübersicht, Gliederung usw.( Makromolekulare Stoffe , Protoplasma (Grenzschichten, Permeabilität, Viskosität) ); II. Wasserhaushalt bei Pflanze und Tier; III. Samenkeimung, Keimungsbedingungen, IV. Autotrophe Pflanzenernährung (Phototaxis, Chloroplastenfeinbau, Blattpigmente, Sekundäre Pflanzenstoffe (Auswahl)); V. Teilweise u. volle Heterotrophie b. Pflanzen, tier. Ernährung ( Ernährungsspezialiäten., Voliheterotrophe Pflanzen, Ernährung bei Tieren ); VI. Stofftransport im Tierkörper, Kreislauf, Hormone ( Nahrungsaufnahme bei Muscheln, Blutzellen, Eigenschaften, . 3200 Gramm. Artikel-Nr.: 592140185.

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