Produktart
Zustand
Einband
Weitere Eigenschaften
Gratisversand
Land des Verkäufers
Verkäuferbewertung
Verlag: Twayne Pub, 1988
ISBN 10: 0805780165ISBN 13: 9780805780161
Buch
Zustand: Good. Good condition. Writing inside. Slightly dampstained.
Verlag: Bloomsbury Publishing Plc, 2001
ISBN 10: 0313312192ISBN 13: 9780313312199
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Buch
Zustand: Very Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
Mehr Angebote von anderen Verkäufern bei ZVAB
Gebraucht ab EUR 7,51
Verlag: LSU Press, 1983
ISBN 10: 0807110558ISBN 13: 9780807110553
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Buch
Zustand: Good. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Funk & Wagnalls Co, 1969
ISBN 10: 0308700996ISBN 13: 9780308700994
Anbieter: ThriftBooksVintage, Tukwila, WA, USA
Buch
Hardcover. Zustand: Good. Zustand des Schutzumschlags: Good. Dust jacket in good condition. Shelf and handling wear to cover and binding, with general signs of previous use. The binding suffers minor loosening due to age and wear, but remains secure and in-tact; the pages are clean and unmarked. Secure packaging for safe delivery. 1.2.
Verlag: LSU Press, 1979
ISBN 10: 0807104604ISBN 13: 9780807104606
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Buch
Zustand: Very Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
Verlag: Wilfred Funk NULL
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. Dust jacket in fair condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:
Zustand: Very Good. Very Good condition. No Dust Jacket (Science, Refraction, Manual) A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp. Bundled media such as CDs, DVDs, floppy disks or access codes may not be included.
Verlag: Louisiana State University Press, 1979
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Zustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings. In fair condition, suitable as a study copy. Dust jacket in fair condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,650grams, ISBN:
Zustand: Good. Good condition. Slightly dampstained. (history, england).
Verlag: Holy Cross College, Worcester, 1953
Anbieter: Argosy Book Store, ABAA, ILAB, New York, NY, USA
paperback. Zustand: very good(+). Illustrated throughout. 54pp. Thin 8vo, stiff pictorial wrappers. Worcester: Holy Cross College Publication, (1953). A very good(+) copy.
Verlag: Laasphe i. Westf. : Carl, 1985
ISBN 10: 3881490248ISBN 13: 9783881490245
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Buch
Broschiert; Zustand: Gut. V, 88 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Einband leicht berieben; ansonsten ordentlicher Erhaltungszustand; Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 120.
Verlag: Carl Köln 1984, 1984
Anbieter: Antiquariat Thomas & Reinhard, Recklinghausen, NRW, Deutschland
Format 8°, broschiert, 100 Seiten, das Buch befindet sich in einem tadellosen Zustand. Shipping to abroad insured with tracking number.
Verlag: Symposium Books, Didcot, Oxfordshire, 2004
ISBN 10: 1873927843ISBN 13: 9781873927847
Anbieter: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Oxfordshire, OXON, Vereinigtes Königreich
Buch
paperback. Zustand: Very Good. Paperback. Very light shelfwear on cover. Superficial scores and marks on rear. Pages are in pristine condition. BW. Used.
Mehr Angebote von anderen Verkäufern bei ZVAB
Gebraucht ab EUR 6,47
Verlag: Saunders, 2009
ISBN 10: 1416058966ISBN 13: 9781416058960
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Buch
Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,3050grams, ISBN:9781416058960.
Verlag: The University of Alabama Press, Tuscaloosa, Alabama, 1998
ISBN 10: 0817309101ISBN 13: 9780817309107
Anbieter: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Oxfordshire, OXON, Vereinigtes Königreich
Buch
Hardcover. Zustand: Very Good. Hardcover. Slight crease on jacket's rear inner flap. Pages are clean and sound - very good condition indeed. TS. Used.
Verlag: Eusl, 2000
ISBN 10: 3933436222ISBN 13: 9783933436221
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: UTB, Stuttgart, 1998
ISBN 10: 3825220605ISBN 13: 9783825220600
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Rutgers New Jersey 1955, 1955
Anbieter: Antiquariat AndereWelt, Landsberg, Deutschland
Ln. 339 S. Abb. mit Umschlag in englisch guter Zustand.
Verlag: Taylor & Francis 2021-03-31, London, 2021
ISBN 10: 0815395639ISBN 13: 9780815395638
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
paperback. Zustand: New. Language: ENG.
Mehr Angebote von anderen Verkäufern bei ZVAB
Neu ab EUR 33,42
Verlag: Taylor & Francis 2020-01-31, London, 2020
ISBN 10: 0815396600ISBN 13: 9780815396604
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
paperback. Zustand: New. Language: ENG.
Verlag: Paderborn, Eusl-Verlag, 2002
ISBN 10: 3933436346ISBN 13: 9783933436344
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Buch
Softcover. VIII, 224 S. + CD-ROM Buch in sauberem Zustand! 3933436346 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 750.
Verlag: Paderborn, Eusl-Verlagsgesellschaft, 2001
ISBN 10: 3933436338ISBN 13: 9783933436337
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Buch
Softcover. 102 S. Buch in sehr sauberem Zustand! 3933436338 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 150.
Verlag: Pearson Education, Limited, 1980
ISBN 10: 0133802612ISBN 13: 9780133802610
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Buch
Zustand: Good. 2nd. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
Mehr Angebote von anderen Verkäufern bei ZVAB
Gebraucht ab EUR 22,78
Verlag: Eusl Verlagsges. Dez 2020, 2020
ISBN 10: 394871908XISBN 13: 9783948719081
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Seit Langem wird in der erziehungswissenschaftlichen Literatur proklamiert: Es ist wichtig, dass Schüler\*innen selbstreguliert lernen können. Selbstregulationsfähigkeiten gelten als wichtige Vorausetzung, um Lernprozesse eigenständig zu durchlaufen - was u. a. in Zeiten von Schulschließungen und digitalem Unterricht, wenn Lehrkräfte nur bedingt Unterstützung bieten können, erforderlich ist. Allerdings ist selbstreguliertes Lernen kein Selbstläufer. Gerade Schüler\*innen, die es nicht gewohnt sind, sich eigenständig mit Lernmaterial auseinanderzusetzen und (deswegen) in ihrem bisherigen Bildungsverlauf schlechte Lernerfahrungen gesammelt haben, tun sich oft schwer damit. Sie können sich z. B. nicht dazu motivieren, mit einer Aufgabenbearbeitung anzufangen, oder scheitern daran, sich geeignete Formen der Unterstützung zu suchen. Ihnen fehlt es an Lernstrategien, die aber durch geeignete Fördermaßnahmen vermittelt werden können, wenn diese auf die Voraussetzungen und Bedürfnisse der Schüler\*innen abgestimmt sind. Die Gestaltung von Lernkonzepten, die sich hierzu eignen, ist keine leichte Aufgabe! Im Rahmen des Projekts NeGeL (Neugestaltung von Lernprozessen) haben sich drei Berufskollegs genau dieser Herausforderung gestellt. Sie entwickelten neue Lernkonzepte für die Zielgruppe der Lernenden berufsvorbereitender Bildungsgänge, die oft Lernschwierigkeiten und Probleme im selbständigen Arbeiten aufweisen. Für die beteiligten Akteure stellte sich insofern nicht die Frage, ob diese Schüler\*innen überhaupt selbstreguliert lernen können, sondern, wie sie sich durch geeignete Unterstützung dazu befähigen lassen. Der vorliegende Bericht zeichnet den Entwicklungsprozess der drei Schulen bei der Gestaltung und Umsetzung von Konzepten zur Förderung des selbstregulierten Lernens nach und geht dabei auch auf Chancen und Herausforderungen ein. Damit richtet sich das Buch an didaktische Gestalter aus der (Berufs-)Bildungspraxis, die sich mit der Entwicklung von Förderkonzepten für die Zielgruppe der Lernenden berufsvorbereitender Bildungsgänge oder der Konzeption von Unterricht zur Förderung selbstregulierten Lernens auseinandersetzen.
Mehr Angebote von anderen Verkäufern bei ZVAB
Neu ab EUR 32,00
Verlag: Eusl Verlagsges. Dez 2018, 2018
ISBN 10: 3940625906ISBN 13: 9783940625908
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die Qualifizierung des Berufsbildungspersonals ist ein entscheidender Erfolgsfaktor, wenn es darum geht, die heutigen Fachkräfte über Weiterbildung und die zukünftigen Fachkräfte über Ausbildung auf digitalisierte Arbeitswelten, also auf die Industrie 4.0, vorzubereiten.In dem vorliegenden Forschungsprojekt wurden in Abstimmung mit Berufsbildungsexperten aus beruflichen Schulen und Betrieben, Experten der Kammern sowie der Lehrerbildung und Ausbilderqualifizierung Möglichkeiten des Umgangs mit der Digitalisierung entwickelt, die über die Qualifizierung des pädagogischen Personals erfolgt, sowie deren Grenzen bestimmt. Es zeigt sich, dass die Förderung von Digitalisierung durch berufliche Bildung insbesondere in betrieblichen und schulischen Kontexten gut funktioniert, wenn deren pädagogisches Personal über eine hohe pädagogisch-didaktische Professionalität verfügt, die sich u. a. in organisatorischen (Management-) Kompetenzen zeigt und in der systematischen Förderung von selbstreguliertem Arbeiten und Lernen niederschlägt. ,Leuchttürme' der Berufsbildung zeigen dies. Deren Erfahrungen können über regionale Strukturen und Netzwerke in die Breite transferiert werden, um so die Förderung digitaler Kompetenzen in die Fläche zu tragen.
Mehr Angebote von anderen Verkäufern bei ZVAB
Neu ab EUR 35,00
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2013
ISBN 10: 3663106446ISBN 13: 9783663106449
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New.
Verlag: Taylor & Francis 2017-12-20, London, 2017
ISBN 10: 0815395620ISBN 13: 9780815395621
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
hardback. Zustand: New. Language: ENG.
Mehr Angebote von anderen Verkäufern bei ZVAB
Neu ab EUR 136,41
Verlag: Institut für Wirtschafts- und Sozialpädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München, 1999
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Buch
Heft; Zustand: Gut. 40 Seiten; Name auf Einband, ansonsten ordentlicher Erhaltungszustand; Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 60.
Verlag: Taylor & Francis 2019-06-18, London, 2019
ISBN 10: 1138300691ISBN 13: 9781138300699
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
paperback. Zustand: New. Language: ENG.