Michel degraff (6 Ergebnisse)

- Hardcover
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Orig. blue cloth, gilt. With dustjacket. x,574 pp.; 26 cm. - "Learning, development, and conceptual change" Includes bibliographical references and index. Text in English. (spine d.j. sl. (sun)faded, previous owner's name at top of title page) Otherwise as new. 1650g.

- Hardcover
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- Hardcover
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Zustand: Used. pp. 583.

- Hardcover
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Zustand: Used. pp. 583.
Verlag: MIT Press (1999), Cambridge [MA], 1999
- Softcover
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In den Warenkorborig.wrappers. Zustand: Minor rubbing. VG. 26x17cm, x,573 pp, PAPERBACK. Series: Learning, Development, and Conceptual Change.
Verlag: MIT Press (1999), Cambridge [MA], 1999
- Signiert
Anbieter: Expatriate Bookshop of Denmark/John Jackson Books, Svendborg, DänemarkExpatriate Bookshop of Denmark/John Jackson Books
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In den Warenkorborig.cloth. Zustand: Minor rubbing. VG. 26x18cm, x,573 pp, Series: Learning, Development, and Conceptual Change. Contains 15 papers. Includes: D. Bickerton "How to Acquire Language without Positive Evidence: What Acquisitionists Can Learn from Creoles"; D.Adone & A. Vainikka "Acquisition of Wh-Questions in Mauritian Creole"; S.…S. Mufwene "On the Language Bioprogram Hypothesis: Hints from Tazie"; J.S. Lumsden "Language Acquisition & Creolization"; E.L. Newport "Reduced Input in the Acquisition of Signed Languages: Contributions to the Study of Creolization"; J. Kegl; et al: "Creation Through Contact: Sign Language Emergence & Sign Language Change in Nicaragua"; A. Henry & D. Tangney " Functional Catagories & Parameter Setting in the Second-Language Acquisition of Irish in Early Childhood"; R.A. Sprouse & B.A. Vance "An Explanation for the Decline of Null Pronouns in Certain Germanic & Romance Langauges"; I. Roberts "Verb Movement & Markedness"; A. Bruyn; et al: " Double-Object Constructions in the Creole Languages: Development & Acquisition"; V. Déprez "The Roots of Negative Concord in French & French- Lexicon Creoles"; L. Rizzi "Broadening the Empirical Base of Universal Grammatical Models: A Commentary"; M. DeGraff "Creolization, Language Change & Language Acquisition: An Epilogue".