eike becker (9 Ergebnisse)

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 6.34x4.45x0.47 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Gut. 1. Aufl. 86 S.; mit überw. farb. Abb.; 26 cm, Bibl.-Ex., Guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 675.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Gr.-8°, Broschur, 480 Seiten, Das Buch ist in einem sehr guten Zustand. 9783775731508 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 2100.

4°, 475 S. mit sehr zahlr. Farb- und s/w-Abb., Illustr., Bau- und Entwurfszeichungen, Grundrißdarstellungen, Architekturdetails etc., illustr. original Kartonage (Paperback), schönes, sauberes Exemplar. Vom Eike Becker auf der 2. Vorsatzseite länger gewidmet und signiert. Abholung im Ladengeschäft in Frankfurt am Main (Nordend ggü. Musterschule) möglich. Das spart die Portokosten. Pickup at the store in Frankfurt am Main (Nordend, close to Musterschule) is possible. It saves the shipping costs.

Taschenbuch. 88 Seiten Handsigniert vom Autor - Gewidmet an die Architektin Prof. Christa Otto (Stuttgart) (Lager: 84) D0AED0C452B5 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Softcover. Zustand: Sehr gut. 123 Seiten Das Buch enthält Gespräche mit renommierten Architekten über die Bedeutung von Material und Authentizität in der modernen Architektur. Zustand: Einband mit geringfügigen Gebrauchsspuren, insgesamt SEHR GUTER Zustand! HC1-860-6/8-00440756 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 91.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Sammelband greift ein brennendes bildungs- und forschungspolitisches Thema der Fachdidaktiken auf, das bislang weitgehend vernachlässigt wurde: die Identifizierung und Förderung von sprachlichen Kompetenzen, die für erfolgreiches Lernen in jedem Fach notwendig sind. In den letzten Jahren hat sich zunehmend herausgestellt, wie sehr Sprache (und nicht nur Fachsprache) konstitutiv ist für das Lehren und Lernen in allen schulischen Fächern, von den Gesellschaftswissenschaften über die Naturwissenschaften bis hin zur Mathematik. Es geht dabei konkret um den Aufbau von fachbezogenen Verstehens- und Mitteilungsfähigkeiten, die sich offenbar nicht von alleine einstellen, sondern die explizit und systematisch in einem guten Fachunterricht vermittelt werden müssen. In diesem Band kommen Vertreterinnen und Vertreter aus vielen verschiedenen Fachdidaktiken zu Wort, die sich mit Sprache in ihrem jeweiligen Fach befassen. Darüber hinaus werden fachübergreifende Aspekte von Sprachbildung thematisiert und in diesem Zusammenhang auch grundsätzliche Überlegungen zum Charakter von Bildungssprache und zu Prinzipien bildungssprachlichen Lehrens und Lernens angestellt.