Writing and Learning in the Science Classroom

Sprache: Englisch

Verlag: Springer, 2007

1402057083 / 9781402057083

Serie: Buch 2 von 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume is of interest to science educators, graduate students, and classroom teachers. The book will also be an important addition to any scholarly library focusing on science education, science literacy, and writing. This book is unique in that it synthesizes the research of the three leading researchers in the field of writing to learn science: Carolyn S. Wallace, Brian Hand, and Vaughan Prain. It includes a comprehensive review of salient literature in the field, detailed reports of the authors' own research studies, and current and future issues on writing in science. The book is the first to definitely answer the question, 'Does writing improve science learning '. Further, it provides evidence for some of the mechanisms through which learning occurs. It combines both theory and practice in a unique way. Although primarily a tool for research, classroom teachers will also find many practical suggestions for using writing in the science classroom.

Bestandsnummer des Verkäufers 9781402057083

Titel
Writing and Learning in the Science Classroom
Autor
Carolyn S. Wallace
Verlag
Springer
Veröffentlichungsjahr
2007
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1402057083
ISBN-13
9781402057083
Artikelgewicht
254 Gramm
Abmessungen
234x156x9 mm
Serie
Buch 2 von 40: Contemporary Trends and Issues in Science Education

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