The anthology is aimed to contribute to a debate on the relationship between the research area in teaching and learning foreign languages and other related scientific disciplines, with particular emphasis being on the implementation of the findings into foreign language teaching. The contributions shed light on the status of particular disciplines within the research field and also bring about the discussion on interdisciplinary dependencies in the interaction between them. This contributes to the meta-subject-specific conceptual reflection on the scientific foundation of the research in teaching and learning foreign languages and hence to the content-related profile of the subject.

�ber die Autorinnen und Autoren:

Dr Sandra Ballweg is Professor of German as a Second and Foreign Language at Paderborn University with research interests and publications in family language policy, second/multiple language acquisition, multiliteracies, teacher education, L2 writing and other related topics.

Dr. Jakub Przybył arbeitet am Institut f�r Angewandte Linguistik der Adam-Mickiewicz-Universit�t Poznań, Polen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind individuelle Unterschiede beim Fremdsprachenlernen, der Einfluss der Pers�nlichkeit auf den Lernprozess sowie Selbstregulation.

Prof. Dr. Magdalena Pieklarz-Thien arbeitet am Lehrstuhl f�r Lexikologie und Pragmalinguistik an der Universit�t Białystok, Polen. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind gesprochenes Standarddeutsch in sprachwissenschaftlicher und sprachdidaktischer Perspektive, m�ndliche Kommunikation, interkulturelle Kommunikation, Schnittstellen der Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik.

Dr. Sebastian Chudak arbeitet am Institut f�r Germanische Philologie der Adam-Mickiewicz-Universit�t Poznań, Polen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Gestaltung und Evaluation von Lehr- und Lernmaterialien f�r DaF, F�rderung der Lernerautonomie, Medien- und interkulturelle Kompetenz, Medieneinsatz (Schwerpunkt Film) im Unterricht DaF und in der DaF-Lehreraus- und -fortbildung.

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