Using Design Research and History to Tackle a Fundamental Problem with School Algebra

Sprache: Englisch

Verlag: Springer, 2017

3319592033 / 9783319592039

Serie: Buch 4 von 10 - History of Mathematics Education

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

Verkäufer/-in mit 5 Sternen

AbeBooks-Verkäufer/-in seit 14. August 2006

Hardcover

Zustand: Neu

EUR 114,00

EUR 35,00 Versand 
Versand von Deutschland nach USA

Anzahl: 1 verfügbar

In den Warenkorb
30 Tage kostenlose Rückgabe

Artikelbeschreibung des Verkäufers

Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In this well-illustrated book the authors, Sinan Kanbir, Ken Clements, and Nerida Ellerton, tackle a persistent, and universal, problem in school mathematics-why do so many middle-school and secondary-school students find it difficult to learn algebra well What makes the book important are the unique features which comprise the design-research approach that the authors adopted in seeking a solution to the problem. The first unique feature is that the authors offer an overview of the history of school algebra. Despite the fact that algebra has been an important component of secondary-school mathematics for more than three centuries, there has never been a comprehensive historical analysis of factors influencing the teaching and learning of that component.The authors identify, through historical analysis, six purposes of school algebra: (a) algebra as a body of knowledge essential to higher mathematical and scientific studies,(b) algebra as generalized arithmetic, (c) algebra as a prerequisite for entry to higher studies, (d) algebra as offering a language and set of procedures for modeling real-life problems, (e) algebra as an aid to describing structural properties in elementary mathematics, and (f) algebra as a study of variables. They also raise the question whether school algebra represents a unidimensional trait.Kanbir, Clements and Ellerton offer an unusual hybrid theoretical framework for their intervention study (by which seventh-grade students significantly improved their elementary algebra knowledge and skills). Their theoretical frame combined Charles Sanders Peirce's triadic signifier-interpretant-signified theory, which is in the realm of semiotics, with Johann Friedrich Herbart's theory of apperception, and Ken Clements' and Gina Del Campo's theory relating to the need to expand modes of communications in mathematics classrooms so that students engage in receptiveand expressive modes. Practicing classroom teachers formed part of the research team.This book appears in Springer's series on the 'History of Mathematics Education.' Not only does it include an important analysis of the history of school algebra, but it also adopts a theoretical frame which relies more on 'theories from the past,' than on contemporary theories in the field of mathematics education. The results of the well-designed classroom intervention are sufficiently impressive that the study might havecreated and illuminated a pathway for future researchers to take. …

Bestandsnummer des Verkäufers 9783319592039

Titel
Using Design Research and History to Tackle a Fundamental Problem with School Algebra
Autor
Sinan Kanbir
Verlag
Springer
Erscheinungsjahr
2017
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3319592033
ISBN-13
9783319592039
Artikelgewicht
860 Gramm
Abmessungen
260x183x25 mm
Serie
Buch 4 von 10: History of Mathematics Education

AHA-BUCH GmbH

Einbeck, Deutschland

Verkäufer/-in mit 5 Sternen

AbeBooks-Verkäufer/-in seit 14. August 2006

Versandkosten von Deutschland nach USA

Artikel7 bis 10 Werktage5 bis 7 Werktage
Erster ArtikelEUR 35,00EUR 45,00
Die Versandzeiten werden von den Verkäuferinnen und Verkäufern festgelegt. Sie variieren je nach Versanddienstleister und Standort. Sendungen, die den Zoll passieren, können Verzögerungen unterliegen. Eventuell anfallende Abgaben oder Gebühren sind von der Käuferin bzw. dem Käufer zu tragen. Die Verkäuferin bzw. der Verkäufer kann Sie bezüglich zusätzlicher Versandkosten kontaktieren, um einen möglichen Anstieg der Versandkosten für Ihre Artikel auszugleichen.

Zahlungsarten

  • Visa
  • Mastercard
  • American Express
  • Carte Bleue
  • Apple Pay
  • Google Pay
  • Banküberweisung
  • PayPal
  • Vorauskasse

Shopbeschreibung

Das Unternehmen AHA-BUCH GmbH: Seit der Gründung von AHA-BUCH im Juli 2005 ist unser Hauptziel, zufriedenen Kunden so schnell und so preisgünstig wie möglich ihren Bücherwunsch zu erfüllen. Unsere Firma beschäftigt 16 Mitarbeiter, die nur ein Ziel kennen: den Kunden und seine Wünsche! Auf über 3700 m2 Fläche haben wir über 100.000 Bücher, Modernes Antiquariat und Spiele auf Lager.

Spezialisierung

Kinderbücher & Kinderhör Casetten, German Books, Software, Natur & Tiere, Ratgeber, Sachbücher, Englische Bücher, Medizin & Gesundheit, Universität & Studium

Unternehmensdaten der Verkäuferin bzw. des Verkäufers

AHA-BUCH GmbH

Garlebsen 48
Einbeck, Deutschland 37574