The Unschooled Mind: How Children Think And How Schools Should Teach. Dieser Artikel ist nicht verfügbar.
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Sprache: Englisch
Verlag: Basic Books, 1991
- Hardcover
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- Titel
- The Unschooled Mind: How Children Think And How Schools Should Teach
- Autor
- Gardner, Howard E.
- Verlag
- Basic Books
- Erscheinungsjahr
- 1991
- Zustand
- Very Good
- Einband
- Hardcover
- Sprache
- Englisch
- ISBN-10
- 0465088953
- ISBN-13
- 9780465088959
Merging cognitive science with the educational agenda, Gardner begins with a fascinating look at the young child's mind and concludes with a sweeping program for educational reform. The book shows how both the ancient art of apprenticeship and the modern children's museum both work because learning takes place in context.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Howard Gardner is the John H. and Elisabeth A. Hobbs Professor in Cognition and Education at the Harvard Graduate School of Education. Among numerous honors, Gardner received a MacArthur Prize Fellowship in 1981. In 1990, he was the first American to receive the University of Louisville's Grawemeyer Award in education. In 2000, he was awarded a Guggenheim Fellowship. He lives in Cambridge, Massachusetts.
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