Understanding children's mathematical graphics: beginnings in play: Beginnings in Play

Carruthers, .

ISBN 10: 0335237762 ISBN 13: 9780335237760

Verlag: Open University Press, 2011

Sprache: Englisch

Zustand: Gebraucht - Gut Softcover

F�r sp�ter vormerken

Verkauft von MusicMagpie, Stockport, Vereinigtes K�nigreich

AbeBooks-Verk�ufer seit 4. Dezember 2017

Verk�uferbewertung 5 von 5 Sternen

Alle Artikel dieses Verk�ufers anzeigen

Alle Exemplare dieses Buches anzeigen

Gebraucht - Softcover

Zustand: Gebraucht - Gut

Preis: EUR 3,70 W�hrung umrechnen

EUR 6,30 f�r den Versand von Vereinigtes K�nigreich nach USA Versandziele, Kosten & Dauer

Anzahl: 1 verf�gbar

In den Warenkorb legen

F�r sp�ter vormerken

Beschreibung

Bestandsnummer des Verk�ufers U9780335237760

Verk�ufer kontaktieren

Diesen Artikel melden

Bibliografische Details

Titel

Understanding children's mathematical graphics: beginnings in play: Beginnings in Play

Verlag

Open University Press

Erscheinungsjahr

2011

Sprache

Englisch

ISBN-10

0335237762

ISBN-13

9780335237760

Einband

Softcover

Auflage

1753695192.

Zustand

Very Good

Zustand des Schutzumschlags

47147667

Signiert

7/28/2025 9:33:12 AM

Verk�uferkataloge

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

This book challenges traditional beliefs and practices of teaching 'written' mathematics in early childhood. It gives theoretical underpinnings and offers exciting insights and context to children's early mathematical thinking and in particular into children's mathematical graphics, showing how this supports their understanding of the abstract symbolic language of mathematics. Drawing on a wide range of examples, it illustrates and explains how children explore and communicate their mathematical thinking through their mathematical graphics, and how this begins in play.

The book looks at the power of children's own marks, symbols and other graphical representations to convey meanings, exploring how they support complex thinking. The authors explore the relationship between children's play and meaning making. Rather than viewing mathematics as a separate subject or as a set of basic 'skills' to be transmitted, they demonstrate that in supportive learning cultures children develop their own mathematical thinking to solve problems.

Key features include:

Numerous new examples and case studies of children from birth to 6 years,highlighting the complexity and richness of children's thinking
Explanation of pedagogical issues - showing how they can support rich play and mathematics
Draws on the authors' latest research

This book is valuable reading for students, teachers, primary mathematics coordinators' and all early years' professionals working in the Early Years Foundation Stage and Key Stage One.

�ber die Autorin bzw. den Autor

Maulfry Worthington and Elizabeth Carruthers are co-founders of the international Children's Mathematics Network, established in 2003. Their work is widely acclaimed and is featured in the 'Williams Maths Review' (DCSF, 2008).

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Anbieterinformationen

Zur Homepage des Verk�ufers

Unternehmensdaten des Verk�ufers

Entertainment Magpie Ltd
Galleon House, Newby Rd, Stockport, SK7 5DA, United Kingdom

Gesch�ftsbedingungen und Versandinformationen

Verkaufsbedingungen

Widerrufsbelehrung

Versandbedingungen

Versandkosten von Vereinigtes K�nigreich nach USA

Versandkosten von Vereinigtes K�nigreich nach USA
Bestellmenge	15 bis 25�Werktage	15 bis 25�Werktage
Erster Artikel	EUR 6.30	EUR 6.30

Die Versandzeiten werden von den Verk�uferinnen und Verk�ufern festgelegt. Sie variieren je nach Versanddienstleister und Standort. Sendungen, die den Zoll passieren, k�nnen Verz�gerungen unterliegen. Eventuell anfallende Abgaben oder Geb�hren sind von der K�uferin bzw. dem K�ufer zu tragen. Die Verk�uferin bzw. der Verk�ufer kann Sie bez�glich zus�tzlicher Versandkosten kontaktieren, um einen m�glichen Anstieg der Versandkosten f�r Ihre Artikel auszugleichen.