Understanding Pre-service EFL teachers' identity construction : A Chinese perspective

Sprache: Englisch

Verlag: LAP Lambert Academic Publishing, 2014

3659505951 / 9783659505959

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Neuware - This book is about how three EFL student teachers constructed and reconstructed their professional identities in a pre-service teacher education program in China. Drawing upon data from interviews, field observation and the pre-service teachers' written reflections, the study explores the cognitive, social and emotional processes of their teacher identity construction. The findings of the study suggest that pre-service language teachers develop and modify their identities through engaging in cognitive learning, interacting with different socializing factors, and experiencing various emotions in university coursework and teaching practicum. The book also offers some implications for second language teacher education and pre-service teacher education.

Bestandsnummer des Verkäufers 9783659505959

Titel
Understanding Pre-service EFL teachers' identity construction : A Chinese perspective
Autor
Rui Yuan
Verlag
LAP Lambert Academic Publishing
Erscheinungsjahr
2014
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3659505951
ISBN-13
9783659505959
Artikelgewicht
177 Gramm
Abmessungen
220x150x33 mm

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