Understanding Faculty Productivity

Sprache: Englisch

Verlag: John Wiley & Sons Dez 2000, 2000

078795022X / 9780787950224

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Neuware - 'An invaluable resource for any college and university striving tomeet the National Cost Commission's call to make what colleges doand what it costs more 'transparent' to the public.' --Jacqueline E. King, director, federal policy analysis, AmericanCouncil on Education Defining and measuring faculty productivity are among the mostcentral issues for quality and accountability in higher education.Known for assembling some of the most authoritative research onfaculty productivity--and for analyzing its impact on academic andinstitutional accountability--Michael F. Middaugh presents thiscomprehensive volume to help campus professionals build greateraccountability for students, parents, foundations, governmentalorganizations, and other concerned constituents. Middaugh firstdraws from a research study funded by TIAA-CREF's CooperativeResearch Grant Program and the Fund for Postsecondary Educationwithin the U.S. Department of Education. He then provides a newframework for analyzing faculty efficiency and emphasizes how theresults of faculty work can become the best indicators ofproductivity. He also applies the joint study findings to the taskof developing benchmarks for faculty productivity. Practitionersfrom any type of campus will find a rich array of data, valuablerecommendations, and relevant examples.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9780787950224

Titel
Understanding Faculty Productivity
Autor
Middaugh
Verlag
John Wiley & Sons Dez 2000
Erscheinungsjahr
2000
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
078795022X
ISBN-13
9780787950224
Artikelgewicht
485 Gramm
Abmessungen
235x191x14 mm

AHA-BUCH GmbH

Einbeck, Deutschland

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