ISBN 10: 1433115743 / ISBN 13: 9781433115745
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Rezension: "A thorough and complete sourcebook for helping school principals improve their practice and the school they lead. Nowhere else can these tools be found together, easily accessible and powerful." (Duncan Waite, PhD, Professor, Texas State University; Editor, The International Journal of Leadership in Education; Director, The International Center for Educational Leadership and Social Change) "The role of the principal as an instructional leader is essential for educational success. School principals need effective strategies to continuously improve. Shen and his colleagues provide tools to school principals for enhanced instruction and student achievement." (Dorothy VanderJagt, Ed.D., Principal, Bauer Elementary School, Michigan)

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1.

Jianping Shen
Verlag: Peter Lang Okt 2012 (2012)
ISBN 10: 1433115743 ISBN 13: 9781433115745
Neu Anzahl: 1
Anbieter
AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Deutschland)
Bewertung
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Buchbeschreibung Peter Lang Okt 2012, 2012. Buch. Buchzustand: Neu. 231x153x20 mm. Neuware - The vital role of principalship in improving schools in general and enhancing student achievement in particular has been well documented. Given its importance, there is a need for tools to improve principalship, particularly ones emphasizing those dimensions associated with student achievement. Given the accountability movement, with its particular focus on student achievement and the advent of the evaluation era (including the evaluation of principals), the need for tools is even more urgent. This edited volume presents those tools with the aim of improving learning-centered principalship. The book is useful for researchers and policy makers as well as principals. 241 pp. Englisch. Artikel-Nr. 9781433115745

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