Technology, Multimodality and Learning : Analyzing Meaning across Scales

Sprache: Englisch

Verlag: Springer, 2020

3030217973 / 9783030217976

Serie: Buch 4 von 7 - Palgrave Studies in Educational Media

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book introduces multimodality and technology as key concepts for understanding learning in the 21st century. The author investigates how a nationwide socio-educational policy in Uruguay becomes recontextualised across time/space scales, impacting interaction and learning in an English as a Foreign Language classroom. The book introduces scalar analysis to better understand the situated and fractal nature of education policy as meaning-making, subsequently defining learning from a multimodal socio-semiotic approach. The analytical integration of different policy scales shows what policy means to various stakeholders, and what learning means for students and teachers. This depends both on how they position themselves and how they engage with the policy educational media. This innovative book will appeal to students and scholars of technology and learning, as well as multimodality.

Bestandsnummer des Verkäufers 9783030217976

Titel
Technology, Multimodality and Learning : Analyzing Meaning across Scales
Autor
Germán Canale
Verlag
Springer
Erscheinungsjahr
2020
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3030217973
ISBN-13
9783030217976
Artikelgewicht
371 Gramm
Abmessungen
210x148x16 mm
Serie
Buch 4 von 7: Palgrave Studies in Educational Media

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