Teaching languages off the beaten track. Inquiries in language learning Vol. 10.

Sprache: Englisch

Verlag: Frankfurt, M. : Lang-Ed., 2014

3631648294 / 9783631648292

Serie: Buch 1 von 7 - Inquiries in Language Learning

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Artikelbeschreibung des Verkäufers

399 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Mohammad Aliakbari and Nasrin Soltani, Learning Style Preferences of Iranian EFL Learners with Kurdish and Persian Cultures -- Melanie Ellis. Compulsory L3 at Age 13: The Relation Between Personal History, Attitudes to Language Learning and Achievement -- Mandira Halder. The Role of Cross-linguistic Awareness in Grammar Acquisition in a Multilingual Classroom -- Josephine P. S. Yam, From Theory to Practice: Understanding Cantonese and Mandarin English Learners' Pronunciation Phenomena through Optimality Theory -- Tomohito Hiromori, What are the Determining Factors of L2 Improvised Speech Performance? An Exploratory Study -- Michal B. Paradowski and Anna Wysokinska, What Motivates Polyglots -- Anna Gonerko-Frej, Anglicizing Polishness. A Report from the ELT Front in Post-communist Poland -- Monica Lourenço and Ana Isabel Andrade, "Do Languages Die?" Promoting Awareness of Language and Linguistic Diversity in Preschool -- Béatrice Cabau, Optimizing the Benefits of Overseas Academic Sojourns: Pre-Departure Training for Exchange Student -- Debbie Ho and Alex Henry, A Text-Based Approach to Teaching Writing in the ESL Classroom -- Krystyna U. Golkowska, Teaching Writing Across Borders -- Sibo Chen, The Influence of Chinese Rhetoric on the Development of Communicative Competence in Learners of Chinese as a Foreign Language -- Romuald Gozdawa-Golçbiowski, The Primacy of Lexis. In Search of an Alternative to the Analytic / Holistic Dichotomy -- Hesamoddin Shahriari, Using Gestures and Paralinguistic Features of Communication in Teaching EFL Speaking -- Alessandro Zannirato, Teaching Linguistic and Intercultural Competence through an Emotions-based Curriculum -- Tito Leati, Teaching Italian with the Aesthetic Image -- Katarzyna Jaworska-Biskup, When Words do not Come Easy. On the Importance of Phonological Awareness Training in Teaching English as a Foreign Language to a Polish Dyslexic -- Malgorzata Jedynak and Agata Wesolowska, L2 Vocabulary Learning Strategies Used by Blind, Partially Blind and Normally Sighted Learners of English -- Hannah Cheloha, Video Sign Language: A Research Study on Using Technology to Teach American Sign Language. ISBN 9783631648292 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 576. …

Bestandsnummer des Verkäufers 1089301

Titel
Teaching languages off the beaten track. Inquiries in language learning Vol. 10.
Autor
Paradowski, Michal B. (Ed.):
Verlag
Frankfurt, M. : Lang-Ed.
Erscheinungsjahr
2014
Zustand
Gut
Einband
Originalhardcover.
Sprache
Englisch
ISBN-10
3631648294
ISBN-13
9783631648292
Artikelgewicht
576 Gramm
Serie
Buch 1 von 7: Inquiries in Language Learning
Verkäuferkataloge
Pädagogik

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