Teaching Science Through Discovery

Dieses dynamische Wissenschaftsbuch "minds-on/hands-on" zeigt Lehrern, wie ein geführter Entdeckungsansatz zum Unterrichten von Wissenschaft das Interesse der Kinder wecken und ihnen helfen kann, eine echte Wertschätzung für das Thema zu entwickeln, während sie seine Konzepte lernen. Es spiegelt die umfassenden Reformen wider, die im wissenschaftlichen Unterricht stattfinden und die Nummer 2.5 cm einer Umfrage unter Büchern der American Association of Colleges for Teacher Education eingestuft wurden. Es bietet Aktivitäten, um die natürliche Neugier eines Kindes zu stimulieren und geführte Fragetechniken zur illegalen Einsicht und persönlichen Entdeckung zu bieten. Bietet vollständige Ressourceninformationen zur Planung, Organisation und Durchführung eines geführten Entdeckungswissenschaftsprogramms in Vorschul-, Grund-, Mittel- und Mittelstufen. Verwendet einen konstruktivistischen Lehr-/Lernansatz und erforscht den fächerübergreifenden Unterricht eingehend, was eine Fülle von Ideen für die Integration des wissenschaftlichen Unterrichts mit mündlicher und geschriebener Sprache, Sozialstudien, Kunst, Mathematik, Musik und Sportunterricht bietet. Die achte Ausgabe enthält "Charting a New Course" – ein Kapitelöffnungsabschnitt, in dem die National Science Foundation als Bereiche im wissenschaftlichen Lehrplan anerkannt wird, in denen Lehrer einen Unterschied machen können, und eine Integration von wissenschaftlichen Aktivitäten in Kapiteln, um zu zeigen, wie jedes wissenschaftliche Konzept konkret entwickelt werden kann. Für Lehrer der naturwissenschaftlichen Bildung.