Teaching and Learning in Maths Classrooms : Emerging Themes in Affect-related Research: Teachers' Beliefs, Students' Engagement and Social Interaction

Sprache: Englisch

Verlag: Springer, 2017

3319492314 / 9783319492315

Serie: Buch 6 von 24 - Research in Mathematics Education

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book presents a selection of the most relevant talks given at the 21st MAVI conference, held at the Politecnico di Milano. The first section is dedicated to classroom practices and beliefs regarding those practices, taking a look at prospective or practicing teachers' views of different practices such as decision-making, the roles of explanations, problem-solving, patterning, and the use of play. Of major interest to MAVI participants is the relationship between teachers' professed beliefs and classroom practice, aspects that provide the focus of the second section. Three papers deal with teacher change, which is notoriously difficult, even when the teachers themselves are interested in changing their practice. In turn, the book's third section centers on the undercurrents of teaching and learning mathematics, which can surface in various situations, causing tensions and inconsistencies. The last section of this book takes a look at emerging themes in affect-related research, witha particular focus on attitudes towards assessment. The book offers a valuable resource for all teachers and researchers working in this area.

Bestandsnummer des Verkäufers 9783319492315

Titel
Teaching and Learning in Maths Classrooms : Emerging Themes in Affect-related Research: Teachers' Beliefs, Students' Engagement and Social Interaction
Autor
Domenico Brunetto
Verlag
Springer
Veröffentlichungsjahr
2017
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3319492314
ISBN-13
9783319492315
Artikelgewicht
641 Gramm
Abmessungen
241x160x23 mm
Serie
Buch 6 von 24: Research in Mathematics Education

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