Neuware -The aim of this book is to address teachers� perspectives, practices and challenges in multilingual education. The book that brings together perspectives and practices in multilingual contexts could be of great interest for researchers, practitioners and stakeholders because it also provides ideas for pedagogical practice and new language policies. It covers key concepts such as emotional aspects of multilingualism, innovation in language teaching and teacher training and challenges in (foreign) language teaching. 212 pp. Englisch.

Bestandsnummer des Verk�ufers 9783631819791

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Bibliografische Details

Titel: Teachers� Perspectives, Practices and Challenges in Multilingual Education
Verlag: Peter Lang Sep 2020
Erscheinungsjahr: 2020
Sprache: Englisch
ISBN-10: 363181979X
ISBN-13: 9783631819791
Einband: Buch
Zustand: Neu
Abmessungen: Breite: 216 mm, H�he: 153 mm, Tiefe: 17 mm
Gewicht: 393 Gramm

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

The aim of this volume is to gain some new insights and address pre-service and in-service teachers' practices, perspectives, and challenges in multilingual education. The volume provides ideas for pedagogical practice and new language policies for researchers, practitioners and stakeholders, i.e., educational community.

�ber die Autorin bzw. den Autor

Nagore Ipi�a Larra�aga holds a PhD in educational sciences and she is a lecturer and researcher at Mondragon University.

Ainara Imaz Agirre holds PhD in language acquisition in multilingual settings and she is a lecturer and researcher at Mondragon University.

Bego�a Pedrosa Lobato holds PhD in language acquisition in multilingual settings and she is a lecturer and researcher at Mondragon University.

Eneritz Garro Larra�aga holds a PhD in Basque studies and linguistics and she is a lecturer and researcher at Mondragon University.

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

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