Studying Gaming Literacies : Theories to Inform Classroom Practice

Sprache: Englisch

Verlag: Brill Apr 2020, 2020

9004429824 / 9789004429826

Serie: Buch 3 von 6 - Gaming Ecologies and Pedagogies Series

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Artikelbeschreibung vom Verkäufer

Neuware - Recognizing the vast numbers of old and young people alike that interact, socialize, and learn through gameplay, this book explores research approaches to games, their literacies, and the pedagogical possibilities of play. Consequentially, this volume is rooted in the idea that powerful forms of learning, communication, and multimodal production occur through and because of gaming. These profound literacy practices can mirror traditional literacies but the educational field's approach to engaging in a pedagogy of playful literacies has been largely scattershot. By bringing together diverse voices, contexts, and research designs, the chapters in this volume present a snapshot of 21st century literacy practices at work and at play. Organized into two parts, Studying Gaming Literacies explores the rich methodological approaches to gaming literacies scholarship as well as the possibilities of engaging in research in both classrooms and informal learning settings. With a robust set of context-specific approaches, this book acts less as a how-to manual for equity-driven scholarship than as a companion to support and undergird other research and pedagogical approaches to play and gaming in literacy-rich learning environments. Focused on presenting scholarly approaches to gaming research, this volume, too, presents pedagogical takeaways for educators, for students, and for game designers and curators. Across the seven case studies presented in this volume, we call for intentional playful practices in educational research. The literacies of play are myriad and complex and - particularly in the name of educational equity - they demand to be studied, uplifted, and leveraged for academic achievement. Contributors are: Jolynn Asato, Ali Carr-Chellman, Sebastián Castaño, Laura D'Aveta, Jennifer S. Dail, Jason Engerman, James Paul Gee, Robert Hein, Michael Hernandez, Ellen Middaugh, Raúl Alberto Mora, Shannon Mortimore-Smith, Tyrone Steven Orrego, Daniel Ramírez, Nate Turcotte, Shelbie Witte, and Jennifer Wyld.

Bestandsnummer des Verkäufers 9789004429826

Titel
Studying Gaming Literacies : Theories to Inform Classroom Practice
Autor
Jennifer S. Dail Antero Garcia
Verlag
Brill Apr 2020
Veröffentlichungsjahr
2020
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
9004429824
ISBN-13
9789004429826
Artikelgewicht
181 Gramm
Abmessungen
231x155x10 mm
Serie
Buch 3 von 6: Gaming Ecologies and Pedagogies Series

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