Considering Students, Teachers, and Writing Assessment, Vol 2 : Emerging Theoretical and Pedagogical Practice

Sprache: Englisch

Verlag: Univ Of Chicago Behalf Of UP Colorado Dez 2024, 2024

1646426711 / 9781646426713

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Neuware - The editors and authors in this edited collection, available in two volumes, consider the increasing importance of students' and teachers' lived experiences within the development and use of writing assessments. Presenting key work published in The Journal of Writing Assessment since its founding in 2003, the collection explores five major themes: technical psychometric issues; politics and public policies shaping large scale writing assessments; automated scoring of writing; fairness; and the lived experiences of humans involved in assessment ecologies. The books also provide reflections from leading writing assessment scholars who examine how these themes continue to shape current and future directions in writing assessment.

Bestandsnummer des Verkäufers 9781646426713

Titel
Considering Students, Teachers, and Writing Assessment, Vol 2 : Emerging Theoretical and Pedagogical Practice
Autor
Carl Whithaus
Verlag
Univ Of Chicago Behalf Of UP Colorado Dez 2024
Erscheinungsjahr
2024
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1646426711
ISBN-13
9781646426713
Artikelgewicht
338 Gramm
Abmessungen
229x152x14 mm

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