Student Perspectives on Assessment : What Students Can Tell Us about Assessment for Learning (PB)

Sprache: Englisch

Verlag: Information Age Publishing, 2009

1607523523 / 9781607523529

Serie: Buch 8 von 12 - Research on Sociocultural Influences on Motivation and Learning

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Zustand: Sehr gut | Seiten: 338 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | A volume in Research on Sociocultural Influences on Motivation and LearningSeries Editor: Dennis M. McInerney, The Hong Kong Institute of EducationAssessment for learning is meant to engage, motivate, and enable students to do better intheir learning. However, how students themselves perceive assessments (both high-stakesqualifications and low-stakes monitoring) is not well understood. This volume collectsresearch studies from Europe, North and South America, Asia, and New Zealand thathave deliberately focused on how students in primary, secondary, and tertiary education conceive of, experience,understand, and evaluate assessments. Assessment for learning has assumed that formative assessments and classroompractices would be an unqualified success in terms of student learning outcomes. Making use of a variety of qualitativelyinterpreted focus groups, observations, and interviews and factor-analytic survey methods, the studies collected in thisvolume raise doubts as to the validity of this formulation. We commend this volume to readers hoping to stimulate theirown thinking and research in the area of student assessment. We believe the chapters will challenge researchers, policymakers, teacher educators, and instructors as to how assessment for learning can be implemented.…

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Titel
Student Perspectives on Assessment : What Students Can Tell Us about Assessment for Learning (PB)
Autor
D. M. McInerney
Verlag
Information Age Publishing
Erscheinungsjahr
2009
Zustand
Sehr gut
Einband
Softcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
1607523523
ISBN-13
9781607523529
Serie
Buch 8 von 12: Research on Sociocultural Influences on Motivation and Learning
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