ISBN 10: 1412929695 / ISBN 13: 9781412929691
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Inhaltsangabe: This book for inservice and preservice teachers demonstrates how to use drama to promote students′ speaking and listening skills, including strategies to motivate reluctant learners.

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Bibliografische Details

Zustand: New

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1.

Francis Prendiville
Verlag: SAGE Publications Ltd Apr 2007 (2007)
ISBN 10: 1412929695 ISBN 13: 9781412929691
Neu Taschenbuch Anzahl: 2
Anbieter
AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Deutschland)
Bewertung
[?]

Buchbeschreibung SAGE Publications Ltd Apr 2007, 2007. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - 'This book is special. It proposes a style of drama that liberates teachers and children from traditional dialogues.The dramas, each linked to a literacy text or wider theme, are amazing.I would recommend buying this. It challenges, but rewards with a new level of classroom dialogue' - Literacy Time 224 pp. Englisch. Artikel-Nr. 9781412929691

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